ivana zg prvotno napisa
što bi značilo grafomotoričke sposobnosti ispod dobi -dijete ima 4g
ljevakina
s 17mj znala sve samoglasnike i pistai I i O a sad ih piše sve
crta ljude, npr-lice s s očima,ušima, obrvama, trepavicama-detaljima,
u vrtiću su uvijek njezini radovi izdvojeni i zloženi
koristi vodene bije,plastelin,škare,flomastere, bojice itd.
kad nešto boja malo pređe preko crti (pređem i ja a imam35g)
na faxu nas uče da djeci ne dajemo bojanke, precrtavat itd. jer to ubija maštu
nezna br.unazad.....s 2g br do 20 s 2,5 na engleskom do 10..neka djeca u osnovnoj školi ne broje uoće a kamoli unazad (zašto je to bitno???)
neki nezaju u škol što je lijevo a što desno....
mislim u čemu je problem..doktori imaju naružniji rukopis pa su ok
nije isto spretan košarkaš u trčanju kao mali nogometaš..nećemo svi biti arhitekti...uskoro će nažalost tipkovnice zamjeniti olovke i što će onda biti mjerilo za grafomotoričku sposobnost
ona reže škarama, naravno ne ravno pa ima samo 4g!!!
s druge strane super pjeva,pleše i ima fotografsko pamćenje a da ne govorim kako se snalazi u prostoru i kako prepoznaje uvijek gdje smo u kojem djelu grada idt. hoću reći svako ima svoje talente i nespretnosti- ne treba neke stvari zanemarivati ali mislim da više pažnje treba posvetiti onom e za što je djete nadareno, a ne ga frustrirati stalno nečim što mu ne ide.
mora znati pisati,ali šta će mu krasopis, bitnije je ono što je napisao a ne kako
u čemu je problem ako djeci ne ide grafomotorika i tko piše tu tablicu šta bi tko trebao znati s koliko godina.....pa nismo svi isti...neka djeca nauče čitati i pisati prije škole neka poslje-bitno da nauče
Hvala