Da to mi je potvrdila i ta mama. To je zaista prevelika brojka za takav način upisa s obzirom na vrlo ograničeni broj mjesta.
Totalno nefer.
Ko zna, možda i promijene tu praksu dogodine.
 |
|||
|
|
|||
Da to mi je potvrdila i ta mama. To je zaista prevelika brojka za takav način upisa s obzirom na vrlo ograničeni broj mjesta.
Totalno nefer.
Ko zna, možda i promijene tu praksu dogodine.
Teško, jer je "ta praksa" propisana najnovijom verzijom pravilnika o upisima u srednje škole. MIOC kao škola se jako bunio protiv tog članka u pravilniku, praktički kompletno nastavničko vijeće je pisalo prigovor u javnom savjetovanju, bilo je i u medijima o tome (npr. ovdje), ali uzalud. Ministarstvo je provelo svoju odluku kako su je zamislili.Lili75 prvotno napisa
Dakle, to nije praksa škole, nego najnoviji propis MZO
Pa nije da se propisi ne mogu mijenjati, posebno neki članci, al kužim poantu.
Je, i baš će godinu dana nakon donošenja pravilnika mijenjati upravo članak oko kojeg je bilo najviše prigovora, a na kojem je MZO ipak inzistiralo iz nekog svog razloga
Živi bili pa vidjeli.
Zanima me kako su se snašla vaša djeca koja su ove godine upisala prvi razred ove škole.
Ja sam već doživjela par šokova u eDnevniku, naime, dosad nisam znala da se negativna ocjena crveni.
Uglavnom, pisala sam ljetos na temi u upisima kako mislim da je ta škola za mojeg preveliki zalogaj, ne zbog nedostatka pameti, nego zbog nestečenih radnih navika.
Odjednom smo s "dovoljno je slušati na satu i eventualno pred test pogledati sat vremena" došli do toga da je potrebno stalno i puno učiti.
Oboje se još prilagođavamo na to
Inače on jako voli samu školu, razred, pa čak i profesore (osim fizičarke), ali je ipak iznenađen koliko je rada potrebno, ne za odličnu, nego za dovoljnu ocjenu (ne iz svega, iz fizike).
Svimbalo, najvažnije je da se djetetu škola sviđa. Sve ostalo riješit će se u hodu.
Moj stariji nije tipičan primjerak, jer je savjestan i nikada nije bio kampanjac. Prošlo je dosta godina otkad je upisao mioc, ali evo bitnih dojmova: On je od superodlikaša (5,0 cijelu osnovnu školu) u srednjoj pao na vrlodobar u prvom razredu, da bi kasnije ipak popravio prosjek na 4,5. Više od toga nije mu se dalo, odnosno svjesno je odabrao imati vremena i za neke druge stvari koje su ga zanimale osim škole. I da, tek je u srednjoj otkrio negativne ocjenei to je zapravo bilo korisno iz dva razloga: realnije mišljenje o sebi i svom znanju i uvježbavanje podnošenja neuspjeha, s pratećim aktivnostima "izvlačenja" iz nepovoljne situacije
Oblikovanje najboljih metoda učenja odradio je baš u prvom i drugom razredu srednje škole, kao i većina ostalih učenika. To je individualan proces. Kod njega je to uključivalo:
- poboljšanje radnih navika u smislu postavljanja prioriteta
- ODVAJANJE BITNOG OD NEBITNOG - jako važno za daljnje učenje i općenito
- biranje bitki (procjenu hoće li učiti fiziku ili npr. povijest, u čemu je povijest kod njega uvijek izvukla kraći kraj što se vidjelo i na ocjenama).
- UPRAVLJANJE VREMENOM (procjena koliko treba da se nešto nauči ili napiše referat) - ova vještina mu i danas zlata vrijedi
- organizaciju materijala (predavanja, bilješke, podsjetnici)
- razvoj unutarnje motivacije
Ostalo
- suradnja s drugim ljudima (upravo na referatima iz fizike apsolvirali su podjelu zaduženja i doveli to do savršenstva)
- korištenje literature koja nije propisana u školi (i on i njegov mlađi brat kopali su po podrumu i izvlačili mog starog Apsena ako im iz matematike nešto nije bilo jasno)
- snalaženje u nepredvidivim situacijama
U startu mu je bilo muka. Puuuno kasnije je ustanovio da se mukotrpna nastava fizike i te kako isplatila, jer je na FER-u to položio lijevom nogom, gotovo bez ikakvog truda (njegov opis). Eto!
Hvala ti na inputu
Slažem se i ja tako mislim, da je ovo prilagodba, a da je najvažnije da mu se škola sviđa.
A ovo što si navela kao korist, upravo to mome treba, jer je došao iz razreda u kojem je u mnogočemu bio najbolji, do toga da je iz tih "mioc" predmeta među slabijimarealnije mišljenje o sebi i svom znanju i uvježbavanje podnošenja neuspjeha, s pratećim aktivnostima "izvlačenja" iz nepovoljne situacije)
Svimbalo, ovo bi mu se možda dogodilo i u bilo kojoj drugoj gimnaziji (i događa se većini klinaca u prvom polugodištu 1. razreda...).
Jednostavno iz razloga ako nemaju radne navike, sudare se s ogromnom količinom gradiva, neusporedivom s onom u OŠ + uči se i traži se puno iz doslovno svih predmeta (pa se tako jednako štrebaju i glazbena i likovna umjetnost, kao i svi drugi predmet, i dobivaju jedinice iz istih...).
Utješno - sve to sjedne na svoje već u drugom polugodištu, odnosno shvate koliko grijanja stolice treba uložiti za ocjenu koja im je npr. u OŠ bila nepoznanica, a o petici da ne pričam.
Mislim da je tvoje pitanje bilo više na pisanje 1 i to crveno, imaš sreće očito da do sad nije dobio jedan, jer bi i u osnovnoj dobio crveni 1.
Sjećam se svoje srednje 1. razred ja velim pokolj, u školi koja je nije u rangu Mioca ni gimnazija, ali matka i fizika su u rangu gimnazija, kod nas si u istom satu mogo dobiti i dve 1, vjerujem da su bile opravdane, dosta njih čak većina mojeg smjera je bila odlična u osnovnoj, do kraja polugodišta bi dosta njih bilo za pad razreda.
Problem s fizikom u 1. srednje nije toliko do famoznih radnih navika (stečenih ili nestečenih), nego dijelom i u nastavnom programu (u 1. razredu se radi mehanika, koja je zapravo jedan od težih dijelova fizike, jer zahtijeva puno matematičkog razmišljanja na koje djeca u OŠ nisu naučena), a dijelom i u nastavniku.Zanima me kako su se snašla vaša djeca koja su ove godine upisala prvi razred ove škole.
Ja sam već doživjela par šokova u eDnevniku, naime, dosad nisam znala da se negativna ocjena crveni.
Uglavnom, pisala sam ljetos na temi u upisima kako mislim da je ta škola za mojeg preveliki zalogaj, ne zbog nedostatka pameti, nego zbog nestečenih radnih navika.
Odjednom smo s "dovoljno je slušati na satu i eventualno pred test pogledati sat vremena" došli do toga da je potrebno stalno i puno učiti.
Oboje se još prilagođavamo na to
Inače on jako voli samu školu, razred, pa čak i profesore (osim fizičarke), ali je ipak iznenađen koliko je rada potrebno, ne za odličnu, nego za dovoljnu ocjenu (ne iz svega, iz fizike).
Moj je sad 4. razred, od školske fizike mu je muka iako ima dobre ocjene. Jednostavno mu pristup profesorice ne sjeda i u stalnom je stresu (izuzetno puno traži, a loše objašnjava gradivo pa se uglavnom mora snalaziti sam).
Ove dvije knjige njemu su jako puno pomogle, od 1. razreda, a koristi ih cijelo školovanje, i pokazale su se korisnijima od službenog udžbenika:
https://element.hr/proizvod/fizika-u-24-lekcije/ (autorica je ista kao i famozne plave zbirke, koju rješava kompletnu, od korica do korica)
https://shop.skolskaknjiga.hr/vjezbe...ijski-rad.html
O, da, zvuči poznato... Osim toga, serija 24 lekcije je odlična priprema i za državnu maturu, iako je to za Svimbalo još na dugačkom štapu.
Koristi iz nastave fizike kod spomenute profesorice - već sam rekla kako se moj sin naučio povezivati s kolegama. Radili su pravi brainstorming i više naučili sami tijekom pisanja referata nakon labosa nego na predavanjima. To je bilo prije korone i ja sam bila fascinirana kako su tome pristupali. Tko je nešto znao, objašnjavao je svima ostalima u grupi. Sjajno...
Sličnu su taktiku imali i za pisanje domaćih zadaća iz hrvatskog, jer je profesorica dozvoljavala da se ljudi jave i pročitaju svoj uradak. Bratemili, imali su kompletno razrađenu shemu za cijelo polugodište tko je kada na redu (2 osobe) i tko je rezerva, a ostali se nisu s tim zamarali ako nisu stizali. Uvijek je netko napisao zadaću i ta se podijelila kolegama. Mislim, moglo bi se tu postaviti kojekakvih pitanja, ali ja sam samo u nevjerici gledala kakve su odlične načine našli da se rasterete, da svi nešto nauče, a da se nitko previše ne oznoji. Prave vještine za život. Meni je to u početku bio SF, ali njihova generacija tako razmišlja.
Mislim da sin od Svimbalo nema istu profesoricu iz fizike kao naša djecaali nije ni bitno, riječ je o programu, ne toliko o nastavniku.
Inače, od prijatelja koji radi na PMF-u, na fizici, više puta sam čula kako im studenti iz PM gimnazija dolaze izdresirani na bjesomučno rješavanje zadataka, a da to uopće nije bit razumijevanja fizike. Uostalom, sve te zadatke na faksu će i opet rješavati, ali na matematički višoj razini.
Ali u srednjoj školi se traži to što se već traži, tako da svi rješavaju plavu zbirku. Poanta je - što više zadataka riješi, tim bolje.
Što se tiče ostalih predmeta, da, i kod mojeg tako rade - dogovore se tko će se koji dan javiti za usmeno odgovaranje, profesori većinom prihvaćaju ta javljanja, tako da im zapravo svima funkcionira "odgovaranje prema dogovoru".
sličnp
sad i klinci u osnovnoj razmišljaju, samo kaj bi i prepisanu zadaću trebalo bar i pročitati ako te ipak pita.....
Posljednje uređivanje od jelena.O : 01.02.2023. at 14:46
Ne, nije ta ista prof, ali bi se reklo da je isti opis, puno traži, malo do ništa objašnjava.
Hvala za preporuke literature, plava zbirka je nerazdvojni (ne)prijatelj, a i instrukcije su isto novi moment, no zasad jako korisne
Fizika je svima iz bivšeg osnovnoškolskog razreda mog djeteta problem (pisala sam da je on živio u uvjerenju da je fizika "užasno lagana", imao 5 bez problema, nisu valjda nikakav zadatak nikad ni vidjeli), ali vjerujem da je tako većini ovogodišnjih srednjoškolskih prvašića (izuzev onima koji su baš baš nadareni), jer su se oni prvi put s fizikom susreli u školskoj godini koja je započela štrajkom, a nasatavila se online nastavom
Uostalom, svi oni PISA i ini testovi su upravo za fiziku pokazali najslabije znanje.
Prijatelj s PMF-a je skroz u pravu, upravo se to radi, bjesomučno rješavaju zadatci....
Ne samo njegovoj generaciji. Općenito je nastava fizike u osnovnim školama svakakva. Kod mojeg u OŠ je to izgledalo tako da su napamet učili definicije koje im je profesorica diktirala
Fizika je svima iz bivšeg osnovnoškolskog razreda mog djeteta problem (pisala sam da je on živio u uvjerenju da je fizika "užasno lagana", imao 5 bez problema, nisu valjda nikakav zadatak nikad ni vidjeli), ali vjerujem da je tako većini ovogodišnjih srednjoškolskih prvašića (izuzev onima koji su baš baš nadareni), jer su se oni prvi put s fizikom susreli u školskoj godini koja je započela štrajkom, a nasatavila se online nastavom
Uostalom, svi oni PISA i ini testovi su upravo za fiziku pokazali najslabije znanje., a zadaci su bili smiješno lagani.
Samo, ja sam mu još u 8. razredu rekla da zanemari profine (ne)zahtjeve i da za srednju školu MORA dobro naučiti pretvarati mjerne jedinice. I prvi test iz fizike u srednjoj - hop! pretvaranje mjernih jedinica
Ono što srednja škola (MIOC, ali vjerojatno i druge) dobro napravi je da ih natjera da drugačije razmišljaju o tim predmetima, više idu u dubinu i moraju tome posvetiti dosta vremena. Moj u osnovnoj nikad nije vježbao matematiku, u srednjoj je bogme vježba. O fizici da ne govorim. Sve će im to koristiti za kasnije. Tebi je bitno da vodiš računa da ga škola ne ubije u pojam odmah na početku i da mu budeš podrška
Mislim da su to boljke prvog razreda gimnazije. Jednostavno ih iznenadi ta velika količina gradiva, zahtjevi profesora iz svih predmeta, sve se mora učiti, moj za neke odgojne predmete radi više nego recimo za povijest.
Moj sin je sada treći razred i stvarno je odličan učenik, doduše u općoj i lakšoj gimnaziji od ove koja je u naslovu.
Ali u u prvom razredu je bilo svakakvih ocjena. Prvi razred je prošao s 4, malo mu je nedostajalo do 5 i nije baš bio zadovoljan. Tad mi je rekao da će u u drugom razredu drugačije raditi
Nisam baš u to povjerovala, ali stvarno je u drugom startao drugačije. Planirao je učenje, javljao se što prije za odgovaranje, za testove se spremao duže od jednog dana
Završio je drugi s visokim prosjekom, a u trećem ide istim stopama.
Što se tiče fizike, to mu je najdraži predmet, imao je jako dobre temelje iz osnovne škole, ali u njegovom razredu su ocjene iz fizike katastrofalne.
On isto smatra da profesor ne objašnjava dovoljno, na satu rade lagane zadatke a ispiti su puno teži, tako da puno mora sam raditi.
Ja bih zapravo voljela da se on malo više koncentrira na budućnost i predmete koji će mu trebati za maturu, ali on i dalje uporno uči sve.
Evo, upravo ovo pretvaranje mjernih jedinica je primjer dobrih temelja iz OS, kod njegove odlične osnovnoškolske profesorice piše se barem 5 pet puta godišnje kratka provjera iz pretvaranja mjernih jedinica i stalno to vježbaju.Ne samo njegovoj generaciji. Općenito je nastava fizike u osnovnim školama svakakva. Kod mojeg u OŠ je to izgledalo tako da su napamet učili definicije koje im je profesorica diktirala
Samo, ja sam mu još u 8. razredu rekla da zanemari profine (ne)zahtjeve i da za srednju školu MORA dobro naučiti pretvarati mjerne jedinice. I prvi test iz fizike u srednjoj - hop! pretvaranje mjernih jedinica
Ono što srednja škola (MIOC, ali vjerojatno i druge) dobro napravi je da ih natjera da drugačije razmišljaju o tim predmetima, više idu u dubinu i moraju tome posvetiti dosta vremena. Moj u osnovnoj nikad nije vježbao matematiku, u srednjoj je bogme vježba. O fizici da ne govorim. Sve će im to koristiti za kasnije. Tebi je bitno da vodiš računa da ga škola ne ubije u pojam odmah na početku i da mu budeš podrška
Sva sreća ona predaje i mlađem sinu.
Vidim da većinu gimnazijalaca muče iste boljke.
Mogla bi potpisati i Svimbalo i Sofiu po pitanju fizike i šarolikih ocjena općenito.
ovako je meni bilo prije 3 godine, samo što sam ja mislila da su općenito promijenili boje da nam život bude veseliji
dok nisam otvorila
Mojih dvoje je završilo škole a da ja niti jednom nisam ušla u e-dnevnik.
ovako je meni bilo prije 3 godine, samo što sam ja mislila da su općenito promijenili boje da nam život bude veseliji
dok nisam otvorila
Kupila sam knjige s topika jučer, hvala još jednom na preporukama.
Dijete mi je bilo reklo "Pa kupi, ako te to veseli"
x
Tek će sad otkriti koliko mu je to super. 24 lekcije se isplate višestruko, a i ostale knjige, ali tek treba to osvijestiti.
Kupila sam knjige s topika jučer, hvala još jednom na preporukama.
Dijete mi je bilo reklo "Pa kupi, ako te to veseli"
U prvom razredu kod nas je bilo isto ovako, a u ostalim razredima je bilo "Hoćemo li na Interliber ili u antikvarijat?"
Cure, ima li vas tu čija su djeca ove godine upisala MIOC?
Ja bih kao padobranac pitala da li svi upisani stvarno prođu cijelu osnovnu s 5.0? Ili ako se desi i koja 4 mogu upisati MIOC?
Imamo još vremena ali me iskreno zanima?
Mašnice, da zahvaljujući prijemnom ove godine 40-ak takvih učenika je istisnulo ove s 5.0 iz OŠ i upisalo Mioc.
Iako moram ti priznat velikaaa većina dolazi s 80 a i više bodova iz osnovne, no srećom moguće je
Posljednje uređivanje od Lili75 : 27.07.2023. at 15:28
Ako pitaš za dijete 2010.godište niste tako daleko od upisa
Moj je odlikaš, ove godine je zeznuo jedan predmet za bezveze pa ima 4. Još dvije godine pa ćemo vidjeti.
NEkako po svemu mislim da bi za njega MIOC bio pun pogodak...naravno ovisi o njegovim željama kasnije.
Otprilike jedan bod se može lako nadoknaditi na prijemnom, a to je ili jedna četvorka iz "bitnog" predmeta ili dosta puno četvorki iz "nebitnih" predmeta, ili iz petog i šestog razreda. Više od toga je teško nadoknaditi jer je jako teško imati preko 90% na prijemnom. Naravno, postoje i dodatni bodovi i direktni upisi zbog natjecanja, pa se i na taj način provuku neki koji baš i ne prolaze s 5.0.
Treba računati da dosta djece u startu ima više od 80 bodova jer su državni prvaci i onda još prijemni na to.
Sent from my iPhone using Tapatalk
Neka pokuša, a ako ne uspije, ima drugih matematičkih gimnazija - 1., 3., 5., 9., 10., 13., Lucijanka.
I 11
Takvih je ove god bilo mislim 22 (s tim da nisu svi drž.prvaci nužno s uspjehom 5.0) + 6 na IP.
Znači ostane sasvim dovoljno mjesta.
Jedino što ima dosta djece drž.natjecatelja (ne drž.prvaka) koji imaju po bod dva u startu više.
No ništa to ne sprečava nijedno dijete da dobro riješi prijemni i upada. Samo naprijed!
Naravno tu su i druge matem.gimnazije tako da...
Hoću reć drž.prvaci imaju direktan upis pa ne idu na prijemni i takvih je bilo cca 21-22.
11. je opća gimnazija.
Je ali od ove godine ima i jedan MP
Viš skoro pa cijeli razred. Lili prvaka
Posljednje uređivanje od jelena.O : 29.07.2023. at 06:35
Jesi sigurna u ovo?
Pišem brojke i info dok su mi u glavi za one koje će to zanimat dogodine jer ja ću to zaboravit brzinom svjetlosti.
Da bilo je na izravnom upisu djece s prva tri mjesta u raznim predmetima (informatika - najviše mislim, nešto fizika i mat, dosta čak francuski i hrvatski, iznenadio me franc.). Ako se dobro sjećam, nitko sa sportskim bodovima.
Posljednje uređivanje od Lili75 : 29.07.2023. at 09:31
Znači ako nisam bila jasna:
28-ro djece se upisalo izravnim upisom (22 djece jer su bili medju prvih troje na državnom + 6 djece s IP na predupisima).
Posljednje uređivanje od Lili75 : 29.07.2023. at 09:34
Eh da iz fizike i kemije ih je malo s bodovima s natjecanja jer se ti predmeti imaju samo 2 god a većina ih krene na natjecanja iz tih predmeta u 8.razredu.
Čini mi se da si pomiješala 9. i 11. gimnaziju.
Da 9.gimnazija sada ima jedan pm razred.
Pa to su nam ljetni anagrami za razbibrigu: MP = PM, XI = IX i sl
Na web stranici škole su informacije o fakultativnoj nastavi i izvannastavnim aktivnostima stare 2-3 godine, pa me zanima je li se fakultativna nastava i dalje održava online?
Koliko ja znam sve ili skoro sve se održava uživo.
Hoće li bit objava imena po razredima prije polaska u školu?
Hvala.
Zar to bude na internetu? Zar nisu prestali s tim zbog zastite podataka?
Evo sama sam našla na internetu.
Ipak objavljuju po imenima.
Ja sam isto mislila da se zbog GDPR-a više ništa ne objavljuje, ali ipak da.
prije dvije godine kada se moja E. upisivala, X. je stavila liste po razredima s onim šiframa po kojima su se upisivali, dakle nije bilo imena i prezimena
Pravila pisanja postova
Odgovori s citatom