Imaj na umu da ne uče sva djeca čitat na slogove, recimo moja kćerka baš nije mogla na slogove, prešla je od sricanja po slovima na tečno čitanje.
Viidm da je sin ma istom putu. To po slogovima im nije sjelo.
Printable View
Imaj na umu da ne uče sva djeca čitat na slogove, recimo moja kćerka baš nije mogla na slogove, prešla je od sricanja po slovima na tečno čitanje.
Viidm da je sin ma istom putu. To po slogovima im nije sjelo.
pa da Peterlin, ali ne nužno samo za čitanje.
Moji su recimo rastavljali na slogove glasovno odmalena, al kad su učili čitanje s papira, nisu ga učili preko slogova.
Čula sma od logopeda da je to sasvim normalno, da ne forsiram čitanje preko slogova, da neka djeca odmah pređu sa slova na čitanje cijele riječi. To je bio slučaj kod mojih.
meni se čini da jelena_O pita upravo radi bržeg čitanja najmlađeg sina, a moguće i da griješim.
Je bas to sad uče i rastavljanje na slogove i čitanje na slogove
To je čitanje slijevanjem - sada se tako radi kod početnog čitanja, ali metode treba prilagoditi djetetu. Vidi ovdje - profesorica matematike je otkrila da joj učenici u petom razredu ne znaju čitati, pa je napravila ovo: http://www.antonija-horvatek.from.hr...-i-pisanje.htm
Znam to
Još nešto - postojala je jedna knjiga (zapravo vježbenica, nije knjiga nego izgleda kao slovarica) a zvala se Slogovnica na izbor. Mislim da je to bilo Alfino izdanje. To bi bilo fora...a ako nema već gotovo, to se može doma napraviti.
Trebam jedan savjet, sta mislite.
Dijete je u prvom razredu i solidno cita u smislu da procita po slogovima i onda kaze cijelu rijec. ALi sve govori na glas i to je meni sasvim ok.
E sad uciteljica inzistira da se slovkanje izgovara u sebi a da se na glas procita samo gotova rijec. I tu zapinje.
Pa sam sad ja u dilemi, dali citati kod kuce onako kako uciteljica kaze (sto je muka) ili pustiti da slovka na glas sto sasvim solidno ide za pocetak računajući da će tečno čitanje doći s vremenom
Sta mislite?
Vježbaj s njim čitanje slijevanjem, za početak može i pjevušiti, mijenjati intonaciju dok spaja.
Čokolada hvala.
To čitanje slijevanjem, jeli to najprije slovo, pa slog pa riječ. Jesam dobro shvatila?
Da li doma ustrajati na slovkanju u sebi (kao što inzistira učiteljica) ili na glas?
Jedno je početno čitanje slogovanjem (1.r.), a drugo učenje rastavljanja riječi na slogove (pravopis u višim razredima RN).
Nevena, kod slijevanja čitaš kao da USPORENO pjevaš, kao u usporenom filmu, zamisli da želiš pročitati riječ PROVALNIK. Možeš ga sporo otpjevati kao da se slova prelijevaju jedno u drugo P~R~O~V~A~L~N~I~K. Usput je zgodno pjevati jer tako sprječavaš zastajkivanje (slovkanje). Ni u jednom trenutku između dva glasa ne smije se čuti rupa, pauza. Ako mu je lakše može i u glavi spajati grupe slogova PRO~VAL~NIK. Ideja je da se riječ slije na jedan dah.
Aha razumijela sam. Hvala, budemo tako pokušali kod kuće.
Inače auto rastavljaju a u to
Negdje mi zvoni da se dvoglas "ae" u auto NE rastavlja.
Inače refleks jata "ije" po nekim se rastavlja "i-je", a po drugima ne (npr. bijel, cvijet).
U OŠ uglavnom se drže pravila koliko otvornika, toliko slogova.
Očito da broje samoglasnike