Stranica 1 od 2 12 PosljednjePosljednje
Pokazuje rezultate 1 do 50 od 66

Tema: Boravak- da ili ne?

  1. #1
    Eci avatar
    Datum pristupanja
    Dec 2005
    Lokacija
    Zagreb, Gajnice
    Postovi
    2,107

    Početno Boravak- da ili ne?

    Bliže nam se upisi u školu i zanima me dal ga dati na boravak ili ne. Na porodiljnom sam i kod kuće slijedeće 3 godine, pa mogu birati. Uglavnom mi savjetuju boravak jer, kao, tamo sve nauče, napišu zadaču itd., ali ne znam baš koliko je to dobro za klince. Ja onda neću ni znati šta se radi i uči u školi jer torbe nose doma samo petkom. (jako se veselim školi :D ).
    Mame sa iskustvom, molim savjete!

  2. #2

    Datum pristupanja
    Aug 2006
    Postovi
    1,218

    Početno

    Ne!!!!! Bože sačuvaj.

  3. #3

    Datum pristupanja
    Aug 2006
    Postovi
    1,218

    Početno

    Da ublažim: ne ako baš ne moraš.

  4. #4
    Eci avatar
    Datum pristupanja
    Dec 2005
    Lokacija
    Zagreb, Gajnice
    Postovi
    2,107

    Početno

    :shock: Uplašila si me!!! Zašto??

  5. #5

    Datum pristupanja
    Aug 2006
    Postovi
    1,712

    Početno

    Ne, ako ne mora. I ja sam bila u nedoumici, ali sam odlućila da ne ostaje u boravku, činilo mi se malo predugo. Istina, mi živimo u kući sa svekrom i svekrvom pa ga ima tko ispratit i dočekat, tako da mislim da sam dobro odlučila. Ali da nemam takvu mogućnost morao bi u boravak, mada naš mali susjed sve to skupa obavlja potpuno sam, roditelji na poslu, on ujutro sam odlazi, zakljućava kuću, vraća se doma, radi zadaću dok mama i tata ne dođu s posla, uglavnom njegova mama kad je nešto pitaš nema pojma kaj on radi u školi, jer je dijete totalno samostalno, ja sam u pozitivnom šoku, jer naš D.nije ni pola takav, rekla bi da smo ga previše "zaštitnički" odgajali, pa se jadan nije ni uspio izboriti za svoje ja.

  6. #6
    Eci avatar
    Datum pristupanja
    Dec 2005
    Lokacija
    Zagreb, Gajnice
    Postovi
    2,107

    Početno

    To kod nas isto sigurno nebi išlo (a nebi ni isprobavala) E. je još jako zvrkast, ali meni je to drago da ne mora prebrzo odrasti.
    Ne znam zapravo šta oni tamo rade na boravku, ako samo napišu zadaču i onda se igraju u dvorištu, to mi se čini ok. Smeta mi to što onda ja nemam nikakav nadzor nad tim što uče i nad zadačama.

  7. #7
    Osoblje foruma Bubica avatar
    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Zagreb
    Postovi
    4,689

    Početno

    B (gotovo pa izvjesno) neće ići u boravak, uzeti ćemo ženu koja će s njim biti ta četiri sata doma.
    KOliko god mi ljudi hvalili boravak (bilo je već topika na tu temu) ja još niti od jedne stručne osobe (niti iz naše škole, niti nekih drugih ljudi koji rade s djecom) nisam čula da je boravak bolji izbor od neboravka.

    ovisi to i o djetetu, mislim da bi za B to bilo previše...

  8. #8

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Postovi
    1,715

    Početno

    Moje dijete od ove godine ide u boravak i moram reći da je on jako zadovoljan, a onda i ja. Kao prvo kaže da mu je puno ljepše u školi nego u vrtiću, mislim da je to zato što ovdje ima konkretne zadatke, pa onda ručak, nakon toga idu van igrati se i kasnije pišu zadaću. Prijateljica koja je uzela ženu da joj čuva dijete žalila se da je njen sin u početku bio razočaran jer se u školi uopće ne igraju, to je bilo zato što je ta gospođa odmah poslije nastave dolazila po njega i išli su kući tako da mu je bila velika promjena u odnosu na vrtić. Mi svom djetetu malo skratimo taj boravak jer ga bake pokupe oko 15.30, iznimno mora čekati mene do 16.20 ako bake ne mogu ići po njega. Meni je bila bliža opcija da ostaje u boravku nego da bude sa nekom starijom ženom kod kuće jer mislim da je djeci bolje biti sa vršnjacima, igrati se i družiti s njima. Na svom klincu ne vidim neke negativnosti boravka u smislu umora i peropterećenosti, popodne ide na nogomet, judo i nikad mu nije dosta akcije. Meni je bio i veliki plus što napravi zadaću u školi, inače bi je morao pisati sa tom osobom koja bi ga čuvala, ili čekati mene dok ne dođem s posla. Ovo je moje iskustvo da ne mislite da propagiram boravak, ali s druge strane i da ublažim taj negativan stav o boravku na koji sam već puno puta naišla.

  9. #9
    sorciere avatar
    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    zagabria
    Postovi
    9,218

    Početno

    ja sam ZA boravak.

    vršnjaci, pisanje zadaće, radne navike...

    kikica je išla. u prvom razredu do 16h, u drugom je tražila da ide ranije doma (oko 14h) - i mogla je pod uvjetom da je zadaća gotova.

    jer doma se samo kontrolirala i ispravljala zadaća, i eventualno učilo ono što nije uspjela u školi.

    i sve je štimalo.

  10. #10

    Datum pristupanja
    Aug 2006
    Postovi
    1,218

    Početno

    Uz sve predrasude za koje iskreno priznajem da imam prema boravku, evo nekoliko razloga za koje vjerujem da su objektivni:
    1. Zadaća se piše 2 školska sata, i još uvijek neki nose bilježnice doma. Ako se nešto vježba, svi vježbaju, bez obzira je li im ta vježba potrebna. Dakle, to je još dva sata dodatno nastave.
    2. Dijete je izloženo komunikaciji koju ne može izbjeći jer se ne može osamiti, opustiti tijelo na nekom ležaju - mislim jednostavno se relaksirati sam sa sobom prije sljedeće aktivnosti. Tijelo je neprestano u pokretu ili sjede na stolcima, i tako od 8 do 15,30 :/
    3. Najveći broj povreda događa se upravo u boravku, zato što su aktivnosti uglavnom slobodne, a djeca su već premorena, razdražljiva i neskoncentrirana. I učitelji ne mogu bdjeti nad svakim djetetom.
    Mislim da to nisu tako nepremostive stvari ako nemaš izbor, a puno ovisi i o djetetu.

  11. #11
    Eci avatar
    Datum pristupanja
    Dec 2005
    Lokacija
    Zagreb, Gajnice
    Postovi
    2,107

    Početno

    Citiraj Ivana2 prvotno napisa
    2. Dijete je izloženo komunikaciji koju ne može izbjeći jer se ne može osamiti, opustiti tijelo na nekom ležaju - mislim jednostavno se relaksirati sam sa sobom prije sljedeće aktivnosti. Tijelo je neprestano u pokretu ili sjede na stolcima, i tako od 8 do 15,30 :/
    Ovo mislim da je nama važno, pošto E. baš nije previše za grupne aktivnosti. Više je samotnjak, tako d mislim da bi to njemu bilo naporno.
    Pretpostavljam da program boravka ovisi o pojedinoj školi, pa ću vidjeti što će nam reći u našoj školi.

    Još jedno pitanje - kada jedu ako su u boravku? Mogu li ja doći po njega kada hoću ili mora ostati do odr.vremena?

  12. #12

    Datum pristupanja
    Sep 2006
    Lokacija
    zagreb
    Postovi
    43

    Početno

    i ja baš nisam za boravak. naša malena je ove godine krenula u školu i nije boravak. kada su ujutro škola je gotova do pola 12. ona dođe kući, malo se odmori i poigra, nešto pojede, napiše zadaću.... poigra se iza zgrade u parku

    vrijeme koje joj je potrebno za pisanje zadaće je maksimalno 1 sat. prema tome da je u boravku od završetka nastave u pola 12 do pola 5 kad bi mi došli po nju (dakle 5 sati !!!) ona bi malo pisala zadaću a ostalo vrijeme.... ok, kad je lijepo vrijeme pa idu van... ali nije uvijek lijepo vrijeme

    od prijatelja kćer je u boravku. ostavljaju je u školi u pola 8, dolaze po nju u pola 5.
    nakon 9 sati škole dijete je totalno bezvoljno i umorno (uistinu gotovo svo vrijeme provode na onim drvenim školskim stolicama).

  13. #13
    Osoblje foruma Bubica avatar
    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Zagreb
    Postovi
    4,689

    Početno

    Pretpostavljam da program boravka ovisi o pojedinoj školi, pa ću vidjeti što će nam reći u našoj školi.

    Još jedno pitanje - kada jedu ako su u boravku? Mogu li ja doći po njega kada hoću ili mora ostati do odr.vremena?
    Nisam sigurna koliko program ovisi o školi, više o kreativnosti i motiviranosti učiteljice. Mislim da je u svim školama riječ o boravku (dakle, ujutro nastava a poslijepodne malo igre i malo učenja) a ne o cjelodnevnoj nastavi za koju ja mislim da je prihvatljivija varijanta.

    O tome mogu li se djeca vaditi iz boravka prije 16 sati - ja znam iz iste škole dvije različite prakse. Kod jedne učiteljice se dijete može uzeti doma u bilo koje vrijeme boravka, ali je roditelj onda odgovoran za pisanje zadaće. Znam i za učiteljicu koja nije djecu dala do 16 sati jer da joj se time remeti ritam rada s djecom :/

  14. #14

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Postovi
    2,203

    Početno

    mi smo bili protiv boravka, hvala Bogu, bili smo u situaciji da o tome uopce mozemo dvojiti jer ja radim od kuce.

    No postalo mi je prenaporno, mladji ide u vrtic, pa dok njega odvedem... ostajalo mi je svega dva sata u komadu za posao, a posla ima i za vise od 8 sati. pa bih radila nocu, nadoknadjivala kojekako... nije islo.

    Sad sam dogovorila s uciteljicama da ostaje na rucku, to je do cca 12.30, a ako je suncano i idu van, ostane do nekih 13.30. meni je to super, a zadacu radi kod kuce, i zapravo ne ide na boravak. i na pocetku skole je bio skroz protiv boravka, sad vec zica da ostaje do kraja.

    i jos nesto: skola koja nam je bliza imala je opciju boravka sa smjenskom nastavom, dakle jedan tjedan nastava ujutro, drugi popodne, sto je znacilo da npr dovedete dijete ujutro prije 8 a nastava pocne tek u 2, to je zbilja strasno. nama se ta skola i zbog drugih stvari nije svidjala pa smo na kraju izabrali drugu, ali ako mozete, svakako se o tome raspitajte

  15. #15
    sorciere avatar
    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    zagabria
    Postovi
    9,218

    Početno

    kod nas su "boravkaši" imali školu samo ujutro. i moglo se ranije doći po njih. boravak je bio samo prve dvije godine.

  16. #16

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Postovi
    1,715

    Početno

    Citiraj zirafic prvotno napisa
    nakon 9 sati škole dijete je totalno bezvoljno i umorno (uistinu gotovo svo vrijeme provode na onim drvenim školskim stolicama).
    Za prvi dio rečenice ne mogu tvrditi jer svako dijete je drugačije, možda toj djevojčici zaista ne paše takav ritam, ali za drugi dio, ovaj o vremenu provedenom na stolicama, ne mogu zamisliti koje bi dijete moglo provesti cijeli dan sjedeći i odgovorno tvrdim da u našoj školi nije tako ( a vjerujem ni u jednoj jer je to jednostavno neizvedivo). Djeca uvijek po lijepom vremenu idu van na igru, kada je loše vrijeme kod nas učiteljica s njima nešto kreativno radi, isto se igraju da se malo opuste i onda pišu zadaću. Moje dijete zasada ne nosi još i zadaće doma iako to naravno ne znači da ništa doma ne radimo, ponekad dobiju neke zadatke onaj tko želi pa to proradimo, pišemo lektiru, vježbamo pisanje ako vidim da mu je nešto teže...
    Po meni svaki roditelj treba odlučiti za sebe, najvažnija je dobrobit djeteta. Meni je najveće zadovoljstvo što vidim da je moj sin super prihvatio školu, dobro se uklopio i jako je zadovoljan tamo i to mi je znak da sam napravila dobro.

  17. #17

    Datum pristupanja
    Aug 2005
    Postovi
    1,235

    Početno

    U boravak bih dala dijete da moram. Sva sreća pa ne moram i popodneva provodimo zajedno.

  18. #18

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Postovi
    4,902

    Početno

    Protiv boravka, apsolutno. Još si i kod kuće, zašto uopće razmišljaš o toj opciji? :?

  19. #19

    Datum pristupanja
    Mar 2007
    Postovi
    5

    Početno

    Mozda zato sto je jedno biti doma samo s bebom a nesto sasvim drugo s dvoje djece koja traze svoje i bebom..????
    Mozda zato sto je djetetu koje je krenulo u skolu i ima nove potrebe vjerojatno bolje i ucinkovitije ostati u skoli i napraviti zadacu i igrati se s vrsnjacima nego doma s mamom koja ima bebu na cici od 0-24 i koja je mozda i umorna i iscrpljena i nema zivaca.
    Eto... mislim da nije uvijek a priori dobro razmisljanje da djeca nuzno moraju biti s majkom pod svaku cijenu.

  20. #20

    Datum pristupanja
    Feb 2006
    Lokacija
    Lux
    Postovi
    907

    Početno

    Prije nekoliko godina radila sam s prvašićima, grupama djece "boravkaša" i onih koji dolaze od dome, klinci su bili isti razred, samo je grupa od njih 10-ak dolazila od doma. Djeca iz boravka na sat su dolazila, zaigranija, imali su lošiju koncentraciju, češce zaboravljale knjige i napisati zadaću...
    S druge strane, više su bili tim, pomagali jedni drugima, bili snalažljiviji nego djeca koja nisu u boravku...

  21. #21
    Eci avatar
    Datum pristupanja
    Dec 2005
    Lokacija
    Zagreb, Gajnice
    Postovi
    2,107

    Početno

    Citiraj Luna Rocco prvotno napisa
    Protiv boravka, apsolutno. Još si i kod kuće, zašto uopće razmišljaš o toj opciji? :?
    Baš kao što reče Tomi, ne zato jer bi meni bilo naporno, nego zato što mislim da bi njima bilo dosadno. Zato sad i idu u vrtić (iako samo do 1) jer mislim da im je tamo zanimljivje nego gledati mene kako kuham... I tako im se mogu posvetiti cjelo popodne jer ujutro napravim ono što moram.

    Još nisam odlučila što ću, ali mislim da je najbolje dati ih u boravak (ako ništa drugo da imaju samo ujutro školu) pa ću vidjeti kako će oni htjeti. Dal će im se sviđati da ostaju ili ne.
    Hvala svima na odgovorima, sad imam bar otprilike sliku kako to izgleda.

  22. #22

    Datum pristupanja
    Aug 2006
    Postovi
    1,218

    Početno

    Naknadno se sjetih:
    4. Učenici koji idu u boravak u prosjeku su slabiji đaci od onih koji ne idu. Djeca koja idu kući poslije nastave, uz pomoć roditelja organiziraju vrijeme za pisanje zadaće i učenje pa nauče sami planirati svoje vrijeme. Roditelji su angažiraniji oko škole pa djeca odmah mogu dobiti pomoć i odgovore. Kod nas djeca iz boravka redovito nemaju zadaću pa to nadoknađuju vikendom. To je odgovor na pitanje, kako odgojiti kampanjca.

  23. #23

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Postovi
    1,715

    Početno

    Eci, ne želim te ni na što nagovarati. Samo da dobiješ sliku. Meni je opcija bila ili boravak (jer i muž i ja radimo) ili svaki dan dogovarati s jednom ili drugom bakom, da ga dižu iz škole, kuhaju, rade s njim zadaću i sl. S obzirom da imam i drugo dijete koje je bolesno skoro svaki mjesec jer ide u vrtić, tu su mi bake isto potrebne i onda mi je najprihvatljivija opcija bila boravak. Naglašavam da su bake super, ali su ipak obje blizu 70 godina, često mi pomažu, idu po njih ranije u školu i vrtić kad god mogu i nekako sam mislila da i one sada kad su u penziji imaju pravo na malo smireniji život. Najvažnije je da ti odlučiš onako kako će tebi i tvojoj obitelji biti najprihvatljivije.

  24. #24

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Samobor
    Postovi
    1,111

    Početno

    Citiraj Ivana2 prvotno napisa
    Naknadno se sjetih:
    4. Učenici koji idu u boravak u prosjeku su slabiji đaci od onih koji ne idu.
    Jel to temeljeno na nekom istraživanju ili PI puta palac metoda?

    Ako je statističko istraživanje zanima me da li su u obzir uzete sposobnosti djeteta, obrazovanje roditelja i ostali ulazni parametri za sve ispitanike?

  25. #25
    Eci avatar
    Datum pristupanja
    Dec 2005
    Lokacija
    Zagreb, Gajnice
    Postovi
    2,107

    Početno

    Citiraj Alamama prvotno napisa
    Citiraj Ivana2 prvotno napisa
    Naknadno se sjetih:
    4. Učenici koji idu u boravak u prosjeku su slabiji đaci od onih koji ne idu.
    Jel to temeljeno na nekom istraživanju ili PI puta palac metoda?

    Ako je statističko istraživanje zanima me da li su u obzir uzete sposobnosti djeteta, obrazovanje roditelja i ostali ulazni parametri za sve ispitanike?
    I mene zanima. Možda zato jer ti roditelji više rade pa se nemaju vremena baviti sa djecom, kao od onih koje uvijek poslije škole netko dočeka doma.
    davorka da ja radim sigurno bi ga dala u boravak jer mi se to čini bolja opcija nego da ga baka čuva. (naravno to je ovisno o tome kakva je baka).
    Pošto sam ja doma možda je zbilja bolje da ostane samnom. :/

  26. #26

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Samobor
    Postovi
    1,111

    Početno

    Moje dijete je u boravku pa sam sigurna da radim sa njim vise nego neki roditelji cija djeca ne idu boravak. To je potpuno individualno, i jedini kriterij da netko procjeni da boravk loše utječe na dijete je po meni da napravi ozbiljno istraživanje, ovo sve je po meni paušalno.

    Ja sam inače super zadovoljna i boravkom a posebno učiteljicom. Radi zanimljive projekte, lijepo se zabavljaju, čim je imalo ljepše vrijeme vani su na zraku. Kako rade po korak po koraku imaju i mjesto gdje se mogu izvaliti i leći. On ide ranije doma, deda dolazi po njega pa nije ni tako strašno dugo u boravku. Zadaću uredno napiše tu i tamo nije stigao pa smo radili doma isti dan.

    Sa druge strane svjesna sam da tu ne može biti puno individualnog rada pa nadoknađujem doma i nije nam problem.

  27. #27

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Postovi
    1,715

    Početno

    Citiraj Ivana2 prvotno napisa
    Naknadno se sjetih:
    4. Učenici koji idu u boravak u prosjeku su slabiji đaci od onih koji ne idu. Djeca koja idu kući poslije nastave, uz pomoć roditelja organiziraju vrijeme za pisanje zadaće i učenje pa nauče sami planirati svoje vrijeme. Roditelji su angažiraniji oko škole pa djeca odmah mogu dobiti pomoć i odgovore. Kod nas djeca iz boravka redovito nemaju zadaću pa to nadoknađuju vikendom. To je odgovor na pitanje, kako odgojiti kampanjca.
    Nemoj se ljutiti ali za ovo mislim da je čisto generaliziranje. Pogotovo za to da su roditelji djece koja ne idu u boravak angažiraniji oko škole.
    Ja osobno svaki dan pregledavam što su radili u školi, razgovaram sa svojim djetetom, ako je potrebno nešto pišemo ili razjašnjavamo. Uporavo smo mi roditelji sudjelovali u projektu u kojem su djeca upoznavala svoj kvart, vodili smo ih u obilazak, slikali, radili zajedno s njima (u grupama po 4) plakat i prezentaciju za sat prirode i društva. Imamo još jedan projekt po grupama koji zajedno s djecom pripremamo za Dan škole. Djeca iz boravka redovito imaju zadaću samo što ona tu zadaću pišu u školi i tamo od svoje učiteljice isto dobivaju pomoć i odgovore ako im nešto nije jasno. Ništa ne nadoknađujemo vikendom a što nismo napravili preko tjedna. Sve ove postavke o umoru, dekoncentraciji, kampanjstvu djece iz boravka po meni ne stoje. I sama sam išla u boravak i čitav život sam bila super učenik, obožavala sam školu i nikakav mi šok nije bio prelazak iz boravka na nastavu od 5-6 sati dnevno.

  28. #28
    a zakaj avatar
    Datum pristupanja
    Jan 2006
    Lokacija
    zagreb
    Postovi
    2,149

    Početno

    Citiraj Ivana2 prvotno napisa
    To je odgovor na pitanje, kako odgojiti kampanjca.
    ovo mi nije bas uvjerljivo.
    ja sam bila uzasna kampanjka, a bez boravka, s mamom uvijek na raspolaganju.

    Mi jos nismo isprobali boravak (a hocemo najesen, jer i muz i ja radimo).
    Ali, nakon sto se tonka rodila, ja sam bila na porodiljnom, a toncek je isao u vrtic. Kod nas je to funkcioniralo na zadovoljstvo svih. Tonka je dio dana imala mamu samo za sebe, toncek je dobar dio dana provodio u drustvu vrsnjaka i to mu je odgovaralo (kad je zazelio mogao je ostati doma, ili se ranije vratiti iz vrtica), meni je bilo lakse.
    Meni se boravak cini kao skroz ok opcija, ako:
    -je bar donekle fleksibilan (da povremeno ipak mogu dijete ranije odvesti iz boravka)
    -idu puno van i igraju se nestrukturirano (znam da tonceku takve igre puno treba)
    -svu zadacu napisu tamo (meni je ideal da dijete sve napravi u skoli, i da ja ne moram s njim obradjivati skolsko gradivo, pa cak i po cijenu toga da nije savrsen ucenik. Ja bih radije pricala s njim o nekim drugim temama, koje mi odaberemo.)

  29. #29
    Osoblje foruma Bubica avatar
    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Zagreb
    Postovi
    4,689

    Početno

    Ivana2 (napisa):
    Naknadno se sjetih:
    4. Učenici koji idu u boravak u prosjeku su slabiji đaci od onih koji ne idu.


    Jel to temeljeno na nekom istraživanju ili PI puta palac metoda?

    Ako je statističko istraživanje zanima me da li su u obzir uzete sposobnosti djeteta, obrazovanje roditelja i ostali ulazni parametri za sve ispitanike?
    Nisam čitala konkretno istraživanje ali od stručnih osoba, kada se raspitujem o boravku, uvijek dobijem ovakav odgovor. valjda onda je temeljen na nekim radovima ali i iskustvu (čiju važnost ja ne bi zanemarivala).

    Naglašavam opet, po meni je najvažnije odabrati ono što je pomjeri djeteta, a svatko od nas najbolje poznaje svoje dijete.

  30. #30

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Samobor
    Postovi
    1,111

    Početno

    čuli smo od stručnih osoba i da djeca koja dugo doje imaju edipov kompleks, zato bi ja rado neki link ili studiju

  31. #31

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Zg
    Postovi
    4,605

    Početno

    Citiraj a zakaj prvotno napisa
    meni je ideal da dijete sve napravi u skoli, i da ja ne moram s njim obradjivati skolsko gradivo
    ovo sam izvukla iz konteksta, ali se često ponavlja u roditelja
    Imam dojam da se puno roditelja boji da će djeca biti preopterećena ukoliko ih zaposle rješavanjem dodatnih matematičkih zadataka, neki uopće ne žele imati posla s dječjim školskim zadaćama i sl.
    Već sam na početku rekla da pisanje zadaće i obrada gradiva ne mora nužno biti "sjedenje za pisaćim stolom i buljenje u knjigu sat vremena bez prestanka"...
    Matematika se može ponavljati i dok vam djeca pomažu u kuhinji, dok šećete prirodom; pjesmice se recitiraju tijekom vožnje u autu; postoje didaktički materijali koji mogu pomoći u učenju hrvatskoga ili stranog jezika itd.

    I dalje smatram da se cjelokupan odgoj i obrazovanje ne smiju prebaciti na učitelje i na školu, nego je na roditeljima da s djecom rade i uče do dobi kada će ona biti sposobna samostalno izvršavati školske zadatke i učenje; a kada djeca porastu do te dobi na roditeljima je da ih potaknu na usvajanje dodatnih znanja koja nisu propisana školskim programom.

  32. #32
    Osoblje foruma Bubica avatar
    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Zagreb
    Postovi
    4,689

    Početno

    čuli smo od stručnih osoba i da djeca koja dugo doje imaju edipov kompleks, zato bi ja rado neki link ili studiju
    istina.

    Ja nekako polazim od toga da djecu sve duže ostavljamo u vrtićima i školama ne zato što to odgovara njihovim potrebama i što je to najoptimalnije za njihov rast i razvoj, nego zato da bi mi mogli sve duže i duže raditi i sve više zarađivati. Ja ne vjerujem da postiji niti jedna studija koja je rekla da je 8 ili 9 satni boravak sedmogodišnjeg djeteta u školi nužan za njegov zdrav rast i razvoj.

    Ali, po meni je svaki izbor jednako vrijedan ako je roditelj svjestan da je to optimum koji može/želi priuštiti ovaj čas svom djetetu.

    B je išao u jaslice jer je nama to tada bila najoptimalnija varijanta, da sada mogu birati ne bi išao. Sada sam u dilemi boravak ili ne, odabrati ću neboravak, jedino me u tome može sprečiti spoznaja da će baš u boravku biti najbolja učiteljica u toj generaciji - tada bi ipak odabrala boravak. I bila bi mirna s tim odabirom.

  33. #33

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Samobor
    Postovi
    1,111

    Početno

    [quote="Bubica"]
    Ja ne vjerujem da postiji niti jedna studija koja je rekla da je 8 ili 9 satni boravak sedmogodišnjeg djeteta u školi nužan za njegov zdrav rast i razvoj.
    To se slažem, ali ne pričamo o boravku 8-9 sati, barem ja ne.


    A što se tiče komentara da ostavljamo djecu u boravku ili vrtiću da bi mogli "više" zarađivati, mislim da je takav komentar u najmanju ruku nepravedan prema svima onima koji nemaju bake ili dede, rade 8 sati za 3000 kn i ne mogu platiti sitera te im je dijete u vrtiću do 5.

  34. #34
    Osoblje foruma Bubica avatar
    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Zagreb
    Postovi
    4,689

    Početno

    Boze, znas da nisam mislila na nikog pojedinacno nego na drustvo opcenito, pa i moj je do 4 u vrticu...

    I to je jos jedan razlog zasto cu probati izbjeci boravak opcenito - nitko od nas ga ne bi mogao vaditi iz boravka prije 16., 16,30 za što mislim da je definitivno previše. Pa, kada vec nekoga placam da mi dijete vadi ranije onda bolje da to organiziramo tako ta boravak potpuno izbjegnemo.

  35. #35
    sorciere avatar
    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    zagabria
    Postovi
    9,218

    Početno

    Citiraj Ivana2 prvotno napisa
    Naknadno se sjetih:
    4. Učenici koji idu u boravak u prosjeku su slabiji đaci od onih koji ne idu. Djeca koja idu kući poslije nastave, uz pomoć roditelja organiziraju vrijeme za pisanje zadaće i učenje pa nauče sami planirati svoje vrijeme. Roditelji su angažiraniji oko škole pa djeca odmah mogu dobiti pomoć i odgovore. Kod nas djeca iz boravka redovito nemaju zadaću pa to nadoknađuju vikendom. To je odgovor na pitanje, kako odgojiti kampanjca.
    ja ću te odmah demantirati.

    kikica je išla u boravak. cijelu školu je REDOVNO učila (nije bila i nije ni sada kampanjac). njen uspjeh kroz cijelu osnovnu školu, na polugodištu i na kraju - bio je 5.0.

    na boravku je naučila da se zadaća napiše čim prije iza nastave, dok je gradivo još svježe. za ono što nije znala - imala je stručnu pomoć učiteljice. kod kuće smo kontrolirali, ispravljali ako je bilo potrebno - i dodatno radili ono što je trebalo.

    boravak NIJE zamjena za roditeljski rad s djecom.

    kako je kikica u drugom razredu htjela ranije iz boravka, a uvjet je bio NAPISANA ZADAĆA - tu "lekciju" je primjenila i u starijim razredima. tek kad je sve napisala i naučila - posvetila se sebi i svojim aktivnostima. dakle, ima vrlo odgovoran pristup školi.

  36. #36

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Samobor
    Postovi
    1,111

    Početno

    Citiraj Bubica prvotno napisa
    Boze, znas da nisam mislila na nikog pojedinacno nego na drustvo opcenito, pa i moj je do 4 u vrticu...

    nisam mislila, jer te poznajem, ali tako zvuči kad se pročita. Kad smo mi bili djeca manje se išlo u boravak ne zato što se radilo manje radno vrijeme nego je baka servis bio upotrebljiviji. Danas mnoge bake još rade, ili pak selimo zbog posla izvan rodnog mjesta pa smo daleko od baka i djedova. Tako da se meni čini da je boravak postao nužniji zbog tih migracija i produženog radnog vijeka, a ne toliko zbog trčanjem za novcem.

  37. #37
    Eci avatar
    Datum pristupanja
    Dec 2005
    Lokacija
    Zagreb, Gajnice
    Postovi
    2,107

    Početno

    Citiraj sorciere prvotno napisa
    na boravku je naučila da se zadaća napiše čim prije iza nastave, dok je gradivo još svježe. za ono što nije znala - imala je stručnu pomoć učiteljice. kod kuće smo kontrolirali, ispravljali ako je bilo potrebno - i dodatno radili ono što je trebalo.

    boravak NIJE zamjena za roditeljski rad s djecom.
    Kako ću raditi sa djetetom doma i uopče znati šta oni rade ako knjige ostaju cijeli tjedan u školi. Onda bi trebala cijeli vikend prolaziti ono što su oni radili cijeli tjedan. Bolje svaki dan po malo poslije škole.
    To mi je jedan od največih minusa za boravak.

  38. #38
    a zakaj avatar
    Datum pristupanja
    Jan 2006
    Lokacija
    zagreb
    Postovi
    2,149

    Početno

    Citiraj Vrijeska prvotno napisa
    Citiraj a zakaj prvotno napisa
    meni je ideal da dijete sve napravi u skoli, i da ja ne moram s njim obradjivati skolsko gradivo
    ovo sam izvukla iz konteksta, ali se često ponavlja u roditelja
    Imam dojam da se puno roditelja boji da će djeca biti preopterećena ukoliko ih zaposle rješavanjem dodatnih matematičkih zadataka, neki uopće ne žele imati posla s dječjim školskim zadaćama i sl.
    Već sam na početku rekla da pisanje zadaće i obrada gradiva ne mora nužno biti "sjedenje za pisaćim stolom i buljenje u knjigu sat vremena bez prestanka"...
    Matematika se može ponavljati i dok vam djeca pomažu u kuhinji, dok šećete prirodom; pjesmice se recitiraju tijekom vožnje u autu; postoje didaktički materijali koji mogu pomoći u učenju hrvatskoga ili stranog jezika itd.

    I dalje smatram da se cjelokupan odgoj i obrazovanje ne smiju prebaciti na učitelje i na školu, nego je na roditeljima da s djecom rade i uče do dobi kada će ona biti sposobna samostalno izvršavati školske zadatke i učenje; a kada djeca porastu do te dobi na roditeljima je da ih potaknu na usvajanje dodatnih znanja koja nisu propisana školskim programom.
    ne smeta sto si izvukla iz konteksta, ja i dalje potpisujem svoju recenicu.
    iz dva razloga.
    prvo, opcenito. Mislim da je osnovna skola nekakav zajednicki start, nesto sto svoj djeci treba pruziti jednake prilike za uspjeh. Ako usvojimo stajaliste po kojem je za uspjeh u osnovnoj skoli nuzno da roditelj sudjeluje, da s djetetom radi i uci, onda je to jako jako nefer prema djeci koja imaju slabije obrazovane roditelje, roditelje koji nemaju vremena ili roditelje koji jednostavno ne brinu. Djeca imaju pravo na jednakost u tom podrucju. Naravno da sam ja svjesna cinjenice da ce moje dijete uz visokoobrazovane roditelje, mamu knjiznicarku i tatu sveucilisnog nastavnika, u stvarnosti sigurno biti u nekoj prednosti pred djetetom slabije obrazovane mame koja mozda radi sulude smjene u nekom trgovackom centru. Ali kad sustav podrzava i potencira te razlike, onda mi je to bljak.

    drugo.
    ja ne namjeravam uopce ne sudjelovati u obrazovanju svog djetata. Mislim i suradjivati sa skolom, do neke mjere. Ne poticati nepovjerenje djeteta prema uciteljicama (sto danas mnogi roditelji rade). Pruzati dodatne informacije i pojasnjenja uz ono sto je obradjeno u skoli, i pomoc kad god djetetu zatreba. Ali dalje od toga radije ne. U slobodno vrijeme obradjivat cemo s djetetom one sadrzaje koje mi mislimo da treba, koji su u skladu s djetetovim interesima, i na nacin koji se nama svidja. Sto onda ukljucuje i ponavljanje matematike u prirodi, i zemljopis dok se vozi u autu, i povijest navecer prije spavanja.
    Naravno, tako bih ja voljela da bude. Kako ce biti, ne znam. Sjecam se svog mladjeg brata (sada srednjoskolca) i njegovih osnovnoskolskih dana. Cesto mi je para isla na usi dok sam gledala i slusala sto uci i na koji nacin.

  39. #39

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Samobor
    Postovi
    1,111

    Početno

    Citiraj Eci prvotno napisa

    Kako ću raditi sa djetetom doma i uopče znati šta oni rade ako knjige ostaju cijeli tjedan u školi. Onda bi trebala cijeli vikend prolaziti ono što su oni radili cijeli tjedan. Bolje svaki dan po malo poslije škole.
    To mi je jedan od največih minusa za boravak.

    Kod nas knjige svaki dan dolaze doma iz boravka. Vjerojatno je stvar u tome da je boravak heterogen a ne homogen.

  40. #40

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Jarun
    Postovi
    144

    Početno boravak

    Moj Vid ide u boravak i on je prezadovoljan a i mi. Ima super učiteljice i jednu i drugu. Igraju se puno vani. Pisu zadacu, imaju kreativne radionice.... Ma stvarno rade svasta. Svaki dan nesto drugo.
    I jos je daleko od toga da je umoran kad dodje doma.
    Ja bih osobno uvijek izabrala boravak, jer moja mama mu nikad je bi mogla pruziti takav rad i edukaciju kao uciteljica.
    Uvijek s uciteljicom malo popricam kad dodjem po njega sto su radili, kako je on radio i tako i ona uvijek ima vremena tako da smo apsolutno stalno u tijeku sta se u skoli desava.
    Iskreno ne kuzim te komentare tipa: "Učenici koji idu u boravak u prosjeku su slabiji đaci od onih koji ne idu. Djeca koja idu kući poslije nastave, uz pomoć roditelja organiziraju vrijeme za pisanje zadaće i učenje pa nauče sami planirati svoje vrijeme. Roditelji su angažiraniji oko škole pa djeca odmah mogu dobiti pomoć i odgovore."
    Ne da ih ne kuzim nego me sokiraju.
    P.S. Ja nisam isla u boravak, bila samo doma s bakom i mislim da je njemu puno puno ljepse.

  41. #41

    Datum pristupanja
    Aug 2006
    Postovi
    1,218

    Početno

    Ne znam niti jednu znanstvenu studiju koja bi to potvrdila. Možda je to samo predrasuda, ali se pitam kako to da se to pravilo tako lijepo realizira i u našem razredu, i kod drugih prijateljica koje imaju djecu tog uzrasta. Naravno da uvijek ima slabijih i kod onih koji idu doma, i marljivih kod onih koji ostaju u boravku.
    Osim toga, roditelji koji se javljaju na ovaj forum ne mogu predstavljati većinu jer su tu roditelji koji se izuzetno temeljito i informirano brinu za svoju djecu i kad ih moraju zbog obaveza ostaviti u boravku.

  42. #42
    sorciere avatar
    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    zagabria
    Postovi
    9,218

    Početno

    Citiraj Ivana2 prvotno napisa
    Osim toga, roditelji koji se javljaju na ovaj forum ne mogu predstavljati većinu jer su tu roditelji koji se izuzetno temeljito i informirano brinu za svoju djecu i kad ih moraju zbog obaveza ostaviti u boravku.
    ja vjerujem da je i eci takav roditelj . daj joj malo "kredita" .

    a što se tiče ostavljanja knjiga u školi - ne vjerujem da je to obavezno. sigurno se nešto može donesti doma (pogotovo ako dijete netko vodi u školu i iz nje).

  43. #43

    Datum pristupanja
    Aug 2006
    Postovi
    1,218

    Početno

    Eci , pa nije grijeh dati dijete u boravak. U prvom razredu tako i tako svi ispipavaju teren, i djeca i roditelji.

  44. #44
    a zakaj avatar
    Datum pristupanja
    Jan 2006
    Lokacija
    zagreb
    Postovi
    2,149

    Početno

    Citiraj Alamama prvotno napisa
    Citiraj Ivana2 prvotno napisa
    Naknadno se sjetih:
    4. Učenici koji idu u boravak u prosjeku su slabiji đaci od onih koji ne idu.
    Jel to temeljeno na nekom istraživanju ili PI puta palac metoda?

    Ako je statističko istraživanje zanima me da li su u obzir uzete sposobnosti djeteta, obrazovanje roditelja i ostali ulazni parametri za sve ispitanike?
    evo par studija.

    1. Posner, Jill K., and Deborah Lowe Vandell. "Low-Income Children's After-School Care: Are There Beneficial Effects of After-School Programs?." Child Development 65, no. 2 (1994): 440.
    4 types of after-school care (formal after-school programs, mother care, informal adult supervision, and self-care) were examined for 216 low-income children (M age = 9.1 years). After-school care was associated with maternal education, race, and family income but not with child gender, family marital status", neighborhood safety, or parenting style. When maternal education, race, and family income were controlled, attending a formal after-school program was associated with better academic achievement and social adjustment in comparison to other types of after-school care. Children's activities and experiences also varied in different after-school settings. Children in formal programs spent more time in academic activities and enrichment lessons and less time
    watching TV and playing outside unsupervised than other children. They also spent more time doing activities with peers and adults and less time with siblings than did other children. The time that children spent in these activities was correlated with their academic and conduct grades, peer relations, and emotional adjustment.
    2. Cosden, Merith, et al. "The Effects of Homework Programs and After-School Activities on School Success." Theory Into Practice 43, no. 3 (2004): 220.
    Although after-school homework programs appear to benefit children who are at risk for school failure, there are several other factors that need to be considered in evaluating their impact. As noted, children spend their time after school in many different ways and with a significant range in supervision. While after-school homework programs provide structure and supervision, as well as academic assistance, there are other types of extracurricular activities that may benefit children and that may be unavailable if they attend homework programs.

    Studies have shown that involvement in extracurricular activities is associated with school engagement and achievement (Cooper, Valentine, Nye, & Lindsey, 1999; Gerber, 1996; Jordan, 2000; Mahoney & Cairns, 1997). These studies typically assess involvement in non-academic activities, most of which occur after school hours. Rather than divert students from meeting their academic goals, studies find that students engaged in extracurricular activities--including sports, service clubs, and art activities--are less likely to drop out (Mahoney & Cairns, 1997) and more likely to have higher academic achievement (Gerber, 1996). Of particular importance, students at risk for school failure appear to benefit even more from participation in extracurricular activities than do children who are normal achievers. Most researchers believe that involvement in extracurricular activities has an indirect impact on achievement by increasing connectedness to the school and by helping to build student strengths, thereby increasing self-esteem and positive social networks. Mahoney and Cairns (1997) note that while remedial academic programs "focus on the deficits of students," involvement in high interest, non-academic activities "provides a gateway into conventional social networks... through the maintenance and enhancement of positive characteristics of the individual that strengthen the student-school connection" (p. 248). One caveat is that school-based activities tend to be more associated with school connectedness than are community-based activities or employment. Further, there is a curvilinear relationship between extracurricular activities, such that levels of outside activity can be too high to allow students to also focus on their schoolwork.

    These findings suggest that extracurricular activities can benefit student achievement, although this is not a black and white issue. For example, while "no play" rules that prohibit students with low GPAs from participating in extracurricular activities may provide a needed incentive to some students, in other instances this rule may increase the student's risk for school failure. Educators need to be concerned that after-school homework programs do not replace other non-academic extracurricular activities because these activities may also promote student resilience. Activities should enhance student engagement to the school while allowing time for homework to occur.
    After-school homework programs can provide students with structure, supervision, academic assistance, and the opportunity to learn study skills. At their best, participation in after-school homework programs can help students maintain their academic standing, feel more bonded to their school, reduce family stress, and develop attitudes and skills that would facilitate their success in school after the program is over. However, after-school homework programs can also interfere with other, nonacademic activities that promote student bonding to the school and the community and run the risk of reducing parental involvement in the schooling process. Finally, as is always the case, the help provided by these programs will be limited by the quality of the homework students receive, as well as the integration of these programs with the regular teachers.

    As Gatto (2001) wrote in his book on teaching in America, "schooling is not education" (p. 49). After-school homework programs can provide students with the support they need to do well in school, but they should do so in ways that do not detract from the students' opportunities to become involved in family and community activities.

  45. #45

    Datum pristupanja
    Jan 2007
    Lokacija
    maksimir
    Postovi
    213

    Početno

    Evo i mojeg ( Viktorovog iskustva).
    Prije nego što ćemo ga upisati u školu, bila sam mišljenja -NE boravak.

    Mama mi je radila kao profa u školi, pa je savjetovala da je bolje da ga ne upisujemo na cjelodnevni. Mišljenja je da je dijete je tamo cijeli dan i ako bi imao nekih problema, odnosno ako će mu nešto ići teže, pa ćemo to morati provježbavati-onda će mu cijeli dan otići na učenje i vježbanje....to u principu bude muka jer djeca budu umorna....Nismo znali kako će Viki reagirati na školu i pri upisu sam izrazila zahtjev da ne.
    Moja mama-super bakac je rekla kako će preuzeti na sebe dočekivanje i pisanje zatki, jer mi radimo do kasno popodne, pa je najbolje da oni to obave dok je on još svjež poslije škole, a ne navečer.
    Upao je u razred koji je boravak( slučajno), ali su mi odmah rekli da na boravku ne mora ostajati, već da može ići odmah doma poslije nastave, odnosno poslije ručka. Tako je i bilo cca 2 mjeseca, a onda je on izrazio želju da bi ostajao i na ručku i na pisanju zadaća i na igranju!!!
    I sada (on je sad već drugi razred) imamo samo super pozitivna iskustva.
    Zadaću uvijek sve riješi u školi, knjige nosi doma, pa ako bi zatrebalo- možemo još navečer nešto proraditi, ali najčešće samo pregledamo da budemo u toku. Obožava igranje nogaća i razne druge slobodne aktivnosti. Obožava sigurnost koju mu daje pisanje zadaće na boravku, automatski nema straha da će nešto zaboraviti. Ako nešto ne razumije može odmah pitati, a ako mu još uvijek nije jasno ima i nas navečer.
    Sam odlazi doma u 15:00, ako do tada sve završi. Ako ne, odlazi čim zgotovi sa zadaćama ili aktivnostima. Škola mu je blizu pa doma ide sam i čeka nas dok ne dođemo oko 17:00.
    Viki ima sreću da su mu obje učiteljice super (op, riječ super mi se nekako čini preslaba za opisivanje njegovih učiteljica-stvarno su žene genijalne i jedne od onih o kojima se priča kao o već istrijebljenoj vrsti savjesnih učitelja koji su dobri u svom poslu), razred mu je super i sve ide ok. Imao je krizu kad su ga bili uhvatili neki čudni strahovi od škole, ali čini se da su prošli.
    Kroz njegovo školovanje prolazimo zajednički. Vesele me obaveze koje uključuju i mene. Veseli me svako umatanje knjiga, izrezivanje prometnih znakova, traženje riječi za križaljke, šiljenje bojica, traženje na netu slika o H.C. Andersenu, čitanje lektire ( prvi puta pročita sam, pa onda zajedno-priče su još uvijek dovoljno kratke), pomaganje rješavanja " teških " zadataka rječima,provježbavanje engleskog izgovora, sumanuto traženje imena svih 12 apostola... Svaki roditeljski mi je još uvijek pozitivno iskustvo, prilika da naučim nešto novo o njemu.

    da li bi svima preporučila boravak? ne znam. nama je ispalo super.

  46. #46
    vertex avatar
    Datum pristupanja
    Nov 2006
    Lokacija
    Split
    Postovi
    6,848

    Početno

    A. je prvaš u produženom boravku i jako je zadovoljan. Izbor nismo imali, ali da je bio baka/dida ili boravak, sigurno bi bio boravak.
    Za dijete koje ide u vrtić od 8 do 4, to nije velika promjena. Što mislim da je važno:

    - Domaći rad se piše svaki dan, uz kontrolu, i ako treba pomoć, učiteljice. Tko ne stigne u školi, nosi kući. Učiteljica kaže da će to nekima biti potrebno kroz prvi razred i da će u drugom vjerojatno svi biti u stanju dovršiti zadaće tokom boravka. ( Ja osobno ne mislim da se s djecom doma mora pod obavezno raditi za školu - mislim da je cilj dijete osamostaliti i po potrebi mu pomagati dok ne bude mogao sam brinuti o školskim zadacima. Roditelj obrazuje indirektno, kroz svakodnevnu komunikaciju. I naravno, interesira se za školu i sve što se tamo događa.))

    - Kako učiteljica ima dosta vremena na raspolaganju, može prema potrebi prilagođavat raspored, duljinu aktivnosti... što je prvašima od velike pomoći.

    - Imaju svaki dan 2 sata čiste igre, i još se igraju poslije pisanja domaćeg. Kako je A. brz, njemu preostane puno vremena za igru. Iskreno, mislim da je djeci te dobi igra s vršnjacima najvažnija i da je ne može zamijeniti nikakav odnos roditelj - dijete. To što slobodna ( ne mislim bez nadzora) dječja igra radi za njihov sretni rast, ne mogu nikakve organizirane aktivnosti ni boravak uz roditelje. Kako je danas ulica malo divljija nego kad sam ja bila dijete, ne bih baš da sate provodi ispred zgrade. Zato mi je boravak odličan, i super mi je kako su to već jaka prijateljstva. A. je volio svoj vrtić. ali kaže da je u školi stoput bolje.

    - Moj prvaš je neumorivo dijete pa vjerojatno nisam objektivna kad kažem da im boravak nije prenaporan, ali ja sam bila puno mirnije dijete pa se ne sijećam da mi je u toj dobi umor bio neka bitna stavka u životu. Došla bih iz škole (obične) i onda je bila igra, igra, igra...i negdje u danu domaći rad. Tako je i njemu. Ako bih se umorila, sjela bih. To može i on. Može i leći ako baš hoće, jer imaju kutak s pjenastim puzzlama.

  47. #47

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Postovi
    3,961

    Početno

    Ja vas malo cituckam, jer ce mi za dvije godine ova tema biti jako interesantna

    Ja nekako polazim od toga da djecu sve duže ostavljamo u vrtićima i školama ne zato što to odgovara njihovim potrebama i što je to najoptimalnije za njihov rast i razvoj, nego zato da bi mi mogli sve duže i duže raditi i sve više zarađivati. Ja ne vjerujem da postiji niti jedna studija koja je rekla da je 8 ili 9 satni boravak sedmogodišnjeg djeteta u školi nužan za njegov zdrav rast i razvoj.
    Bubice, ovo zaista ne kužim :?
    Ja ju ne ostavljam u vrtiću 9 sati, da bi mogla duže raditi ili više zarađivati. Radno vrijeme je 8 sati plus put i eto ti 9 sati.

  48. #48
    Osoblje foruma Bubica avatar
    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Lokacija
    Zagreb
    Postovi
    4,689

    Početno

    već sam negdje objašnjavala - nisam mialila na nikoga od nas konkretno već na društvo u cjelini. Pred valjda 50 godina vrtići kao takvi nisu niti postojali već je obitelj na drugačiji način brinula o djeci. Govorim o razvoju društva kojemu se djeca moraju prilagođavati više nego što je društvo prilagođava djeci.

  49. #49

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Postovi
    3,961

    Početno

    Sad mi je jasno

  50. #50

    Datum pristupanja
    Nov 2003
    Postovi
    1,715

    Početno

    I moj Dino svaki dan nosi knjige doma, tako da uvijek pregledam što su radili, razgovaramo, napravimo ako nešto treba, ukažem mu na greške, ružno napisane riječi i sl. Mislim da imam dobru kontrolu što rade svaki dan.

Stranica 1 od 2 12 PosljednjePosljednje

Pravila pisanja postova

  • Ne možete otvoriti novu temu
  • Ne možete ostaviti odgovor
  • Ne možete stavljati privitke
  • Ne možete uređivati svoje postove
  •