Teško je tu fiksirati pravilo...trenutno mi je u 1.r. situacija zaista takva kako opisuje Ivana2 - dvije marljive i savjesne curice i jedan godinu mlađi preslatkiš koji puno brže od njih dvije kuži sve, jedino mu nije jasno zašto bi baš trebao vježbati , igraju mu nogice, zijeva, usred svirke pita zašto onaj striček ima toliku bradu (portret Brahmsa na zidu) i tako...
A imala sam i malog dečkića (1.OŠ i 1.OGŠ) koji je na kraju 1. r. svirao za tri koplja bolje od svih ostalih.