Teško je tu fiksirati pravilo...trenutno mi je u 1.r. situacija zaista takva kako opisuje Ivana2 - dvije marljive i savjesne curice i jedan godinu mlađi preslatkiš koji puno brže od njih dvije kuži sve, jedino mu nije jasno zašto bi baš trebao vježbati, igraju mu nogice, zijeva, usred svirke pita zašto onaj striček ima toliku bradu (portret Brahmsa na zidu) i tako...
A imala sam i malog dečkića (1.OŠ i 1.OGŠ) koji je na kraju 1. r. svirao za tri koplja bolje od svih ostalih.