Često jest, ali nekad i nije. Moj stariji je imao većih problema u srednjoj školi s njemačkim (to mu je bio prvi strani jezik) nego s engleskim (koji je učio izborno i koji mu je u srednjoj postao prvi strani jezik u OŠ). Imali su u osnovnoj školi nezahtjevnu profesoricu i teško je to sustigao, ali je ipak uspio bez instrukcija i sličnih cirkusa, što znači da je ipak nešto znao.
S druge strane - naše iskustvo s nastavom informatike u OŠ je isto jadno, a moj stariji je godinama osvajao visoka mjesta na Infokupu. Pisalo je da mu je mentor osoba ta-i-ta iz škole, ali to je sve bilo prepušteno djetetu i nama doma. Na isti način nismo mogli sinove uvjeriti da ne trebaju ići na tu izbornu informatiku. Voljeli su to, iako je isto bila gužva i nisu baš puno naučili. Možda bi naučili više da ih nije bilo cijeli čopor, a premalo računala.
Kako god - u osnovnoj školi nema spasa, treba voditi računa o tome kakva je kvaliteta nastave i kakvi su uvjeti za to, jer često izborni predmeti vrsta raznih budu gubitak vremena, ako se nastava ne može organizirati kako treba.