Kako objasniti dijeljenje? Želi računati prosjek ocjena (množiti zna).
Kuži kad je 5.0 jer veli nema se tu što računati, zanima je kad je šaroliko?
Ne znam objasniti.
 |
|||
|
|
|||
Dijeljenje matematičko
Kako objasniti dijeljenje? Želi računati prosjek ocjena (množiti zna).
Kuži kad je 5.0 jer veli nema se tu što računati, zanima je kad je šaroliko?
Ne znam objasniti.
malo sam zbunjena pitanjem, ali dobro.
Pa zbroje se ocjene i podijele s onim brojem koliko ima ocjena. Npr. ako ocjena ima 11, ukupni zbroj ocjena podijeliš s 11. Npr. ako je zboj 50, onda je 4 (jer 11 ide 4 puta u 50, tj. 4 x 11 = 44). Do 50 imaš još 6, dodaš nulu, i onda ponovo gledaš koliko puta 11 ide u 60. S tim da čim dodaš nulu, iza 4 ide zarez (4,..) 11 u 60 ide 5 puta (55), znači imaš 4,5 ali ideš dalje...do 60 ti ostaje još 5 pa opet dodaš nulu i imaš 50, 11 u 50 ide 4 puta....i tako možeš računati decimale sve dok imaš ostataka. U ovom slučaju dovoljno je ići na 2, tj. zaključiti da je prosjek 4,54
U tom slučaju mora imati sve 5
Samo primjer računanja:
hrvatski 5
engleski 4
prir i dr 5
tjel 5
matem 4
likovni 5
glazbeni 5
__________
ukupno 33
predmeta 7
račun 33:7= 4,71
-------50
--------10
Prosječna ocjena je 4,71. Znači krajnja ocjena, tj uspjeh na kraju je odličan ( 4,71)
Posljednje uređivanje od Beti3 : 03.06.2014. at 16:41
znam kako se računa, nego kako djetetu objasniti operaciju dijeljenja?
drugi razred? trebala bi vec pomalo razumjeti koncept... u trecem ce i uciti
Koliko ima godina? 8?
Ne mogu još oni znati kako dijeliti sa ostatkom.
Možda da joj objasniš da je za sada najjednostavnije da kalkulator računa umjesto nje, i on će točno izračunati, ako ona unese točne brojeve.
A sami postupak za dijeljenje napamet, će već naučiti kad dođe na red u školi.
Ako ti se čini da možeš tako.
Probaj na primjerima...mama_jos_malo prvotno napisa
Stavi hrpu nečega (graha) na stol, pa podijeli na dvije hrpe, pa na tri hrpe, pa pokaži kako se to zapiše. Iskoristi to što dijete zna množiti, jer to je preduvjet da razumije računsku operaciju dijeljenja. Nije svejedno da li radiš s jednoznamenkastim brojevima, ali možda da probaš s nečim jednostavnim - recimo dijeljenje brojem 2 - kao kad dijeliš karte, pa onda dijeljenje s 3, pa s 10... ne znam ni sama. Trebalo bi to objasniti kao operaciju obrnutu od množenja. Štajaznam - pas ima 4 noge. Ako imamo u dvorištu ukupno 8 pasjih nogu, koliko imamo pasa. Ako imamo 12 pasjih nogu, koliko tada imamo pasa?
Evo imaš ovdje nešto materijala (ppt) učitelja razredne nastave: http://www.razredna-nastava.net/
Odaberi 2. razred - matematika - materijali, možda ima kakva zgodna prezentacija. Ima i u 3. razredu.
Sretno!
Ma , uzmi jednu čokoladu, i neka prebroji kockice čokolade, pa pitaj koliko kockica može pojest ono a koliko brat ili sestra... Pa će lako podijelit kockice, a onda reci da bi i ti svoj dio, pa bi i tata... I doći ćete do broja jedača čokolade kod kojeg će ostati kockica viška i vjeruj mi da će joj/mu brzo past na pamet da i tu kockicu podijelite...
izvrsne ste cure! Skužila je!!
Skužila je i zašto ostatak, ali smo dogovorili da nećemo to.
Kad se radi množenje i dijeljenje, u 2. ili 3.?
Kad je skužila postupak dijeljenja daj joj odmah da dijeli i ostatak, mogla bi se iznenaditi. Kuže oni više nego što se čini.
računanje s čokoladom je zakon. mojima je odmah sve jasno.
Ovo s čokoladom je izvrsna fora, vjerojatno kod svih upali.
Prava je šteta što još nisam čula da ijedan profesor matematike to tako objašnjava... A stvarno, ne poznajem nijedno dijete kojemu tako nije kristalno jasno dijeljenje... Još se na kraju i čokolada pojede...
evo jedne profe matematike, doduše u srednjoj ali ako se ne varam dijeljanje se napočetku tumači "!naopako" dakle pogađanjem koji broj pomnožen s manjim daje veći, npr 15:3=5 pitanje je koji broj pomnožen s 3 daje 15. Naravnoi da se rade i zorni prikazi dijeljenja ali najvažnije je povezivanje stvarne situacije s apstrakcijom kako bi se prešlo na složenije dijeljenje
Pravila pisanja postova
Odgovori s citatom