Vidim da smo kolegice po struci
pa kad je već riječ o biologiji, navest ću nekoliko detalja samo s početka ove školske godine (7. r.) koji su me zaprepastili:
-uče o postanku života na Zemlji, udžbenik navodi stvaranje "organskih spojeva", ali djeca još ne znaju što su organski spojevi (jer se s tim pojmom nisu susretali)
-u udžbeniku piše da su organski spojevi bjelančevine, ugljikohidrati, masti, ulja i nukleinske kiseline. Iz tog se može zaključiti da drugi organski spojevi ni ne postoje
a kako nisu učili ni što su organski spojevi uopće, preostaje dječjoj mašti na volju da zamišlja o čemu se zapravo radi.
-spominju se složene molekule, ali ne definira se što su molekule (i opet, nisu to učili ranije)
-DNA i RNA su objašnjene tako da nema šanse da učeniku bude jasno koja im je uloga
-u radnoj bilježnici je kao primjer DNA virusa naveden virus gripe, koji je zapravo RNA virus
Kad tu pribrojim i neke očigledno netočne tvrdnje koje im je izdiktirala profa na satu, dobije se - džumbus
Onda je memoriranje gomile detalja o beskralježnjacima mila majka.