Zna li tko kome se zalit na profesora/icu?

[lidać2]

KOME se zaliti ako skola nista ne poduzima?...

Konkretno...profa uporno reda lose ocjene (ne samo mome djetetu) vec nekolicini djece iz raz.jer naravno u pocetku nije steknut dobar dojam prema djetetu i djete sto god da napravi reda lose ocjene naravno bez objasnjenja...

Kap koja je prelila casu...danas...

Pisali su kontrolni mojoj maloj falilo 2 boda do 3 ...zapisala joj naravno 2 ...s tim da joj je nepravilno oduzela dosta bodova ...po tim.bodovima je trebala dobiti cak i 4 ...


A jednoj curici falilo 4boda do 5...i profa joj dala ipak 5...ali razlika je ta...sto ta curica SVAKI test ,lektira i sl.nosi poklone...ne smetaju me pokloni vec ta nepravilnost oko ocjenjivanja...

Navodno skola nista ne zeli poduzeti ..navodno da se ta ista profa cak kandidirala za direktoricu skole kada se izabiralo...

[no@]

Za ovako nešto svakako se prvo obratiti ravnatelju škole.

[lidać2]

Mi smo jos "novi" 5raz.smo...prije nas se mnogo roditelja zalilo na nju...ali eto bezuspjesno jer je jos uvijek ovdje...

Ja shvacam da klinci ponekad ne uce...i jednostavno zasluzuju losu ocjenu...(i moje djete nije savrseno i mora dobiti ponekad losu ocjenu)... ali eto odkako je krenula u taj 5raz.kod ove profe nije uspjela dobiti vecu ocjenu od 3... i ta trojka je prakticki ko petica jer joj vecinu reda dvojke sto god da mi mala napravi...

[Cathy]

A da odeš na informacije kod te prof. Možda pomogne.
Ono tipa," ja ne znam kaj je mojem djetetu, pa kaj da radim sa njom, jel vi imate savjet".
Tako da se ženska osjeti važnom.

[sirius]

Postoji neki redosljed:
-predmetne informacije sa uvidom u testove
-razgovor sa profesorom i strucnom sluzbom
-prituzba ravnatelj


Uglavnom, iz osobnog iskustva...sto god ucinila nece pomoci. :D

[Cathy]

Postoji neki redosljed:
-predmetne informacije sa uvidom u testove
-razgovor sa profesorom i strucnom sluzbom
-prituzba ravnatelj


Uglavnom, iz osobnog iskustva...sto god ucinila nece pomoci. :D

Kod mene je koristilo, pristup koji sam navela. Prof mi je dao smjernice i dijete je popravilo ocjene.

[lidać2]

Pa ajmo rec iskreno bojim se uopce i otic k njoj jer ni sama neznam kako pristupiti...

Jednom je klince oprala na nacin "da kakve oni roditelje imaju,da ih nisu naucili pisati lektiru,odgoju...la,la,la....da su glupi i sl."...

Samo mrzim onaj dio u kojem roditelji nisu slozni (bar u nasem razredu) i svi ce sutiti...

A meni vec nije svejedno jer ocjene su grozne...a sto je najgore taj Hrv.bas buba (5 raz.nam.krenuo lose...to stoji)...ali kada nesto buba a uporno lose...ne kuzim...

[Tanči]

Možda baš krivo "buba".
I kakve imaju veze drugi roditelji, jesu li složni i sl.?
Lijepo su ti cure napisale što činiti.
Odi k profesorici na individualne informacije i to što prije.

[lidać2]

Evo bas gledam na stranicama skole...ta profa uopce nema informacije..

[Tanči]

Ni ne mora ih imati.
Odeš u školu i sačekaš ju.
Na hodniku, bilo gdje.
I zatražiš da te primi.
Caty je super napisala kako nastupiti.
Ja bih isto tako.

[NanoiBeba]

Mislim da je nudrije prije popricati s razrednicom, a onda i nju zamoliti za razgovor s predmetnom

[Tanči]

Svejedno.
Može i tako, ali ne spominjati poklone i slično što je u rangu trača jer će joj razrednica prenijeti.
Fokusirat se na samo svoje dijete i poteškoće s učenjem tog predmeta.

[lidać2]

Mislim da je nudrije prije popricati s razrednicom, a onda i nju zamoliti za razgovor s predmetnom

Taj dio vec jesam...ona samo sljeze sa ramenima...i nema nista za rec ...pardon kaze "ne znam,zbilja ne znam i sl"

[Tanči]

Onda ništa.
Lovi ovu po hodnicima.
Ja nisam nikad bila u takvoj situaciji, ali dosta mojih prijateljica jest i jedino rješenje je direkt s profesorom rješavat.
Iz iskustava ću ti reći da je rijetko kad problem s nastavnikom.
Ima ih koji naprosto više traže i djeca, neka, ne sva, se ne snađu.
Zato trebaš razgovarati s nastavnicom.
Da zajedno probate naći rješenje i pomoći maloj.

[no@]

Pa ajmo rec iskreno bojim se uopce i otic k njoj jer ni sama neznam kako pristupiti...

Jednom je klince oprala na nacin "da kakve oni roditelje imaju,da ih nisu naucili pisati lektiru,odgoju...la,la,la....da su glupi i sl."...

.

Evo par mudrih Juulovih:

- ponašajte se prema učiteljima onako kako bi se oni trebali ponašati prema vašoj djeci
- kolikogod učitelji sami poučavali, toliko ne vole kad se njih poučava
- ni škola ni učitelji nisu pripremljeni za preuzimanje odgovornosti za dobrobit vašeg djeteta - barem ne prije nego što s vama uspostave kontakt koji će im pružiti sigurnost

Ja nikako ne bih radila sačekuše po školi i po hodnicima presretala profu, to bi moglo izazvati neželjeni efekt. Probaj preko tajništva, stručne službe ili razrednice dogovoriti termin sastanka.

[Evelina]

Kako joj to skida bodove?

[Mima]

Zašto ju ne bi sačekivala? Ako profesorica nema objavljen termin za predmetne informacije, onda je sasvim u redu da je sačekaš na hodniku ili potražiš u zbornici i lijepo i pristojno pitaš kada bi te mogla primiti na predmetne informacije, dakle dogovoriš s njom termin. I kao što ti je netko već rekao - zamoli da ti pokaže testove, ne zato da se prepireš oko bodova, negop zatom da vidiš u čemu tvoja kći ima problema i kako bi joj se moglo pomoći da dobije više ocjene.

[lidać2]

Kako joj to skida bodove?

U danasnjem slucaju nisam sigurna...

Mala kaze da je bio neki zadatak sa 6 bodova a da ona u tom zadatku rijesila jedan netocan a ostale joj skinula...

Isto kako je foj maloj mogla pregledati kroz prste i daj joj 5 a nije trebala...

Npr mala kado god mi lektiru napise da joj 2 ili 3... (nizi razredi dobivala 4 i 5...ok.shvacam vise se zahtjeva i ja joj cak znam ali jednostavno nije dobro...

Neznam kako kod Vas ali lektira se nekada nosila doma...ona zahtjeva da se pise na komad papira (jer se njoj neda nositi biljeznice) i nikada mi mala nije donjela nazad doma...

[Mima]

Pa eto, odi u školu pa pogledaj te papire i kako nastavnica ocjenjuje.

Isto tako, okani se tih priča da je nekoj drugoj maloj dala pet. To te se uopće ne treba ticati.

[no@]

Zašto ju ne bi sačekivala? Ako profesorica nema objavljen termin za predmetne informacije, onda je sasvim u redu da je sačekaš na hodniku ili potražiš u zbornici i lijepo i pristojno pitaš kada bi te mogla primiti na predmetne informacije, dakle dogovoriš s njom termin. I kao što ti je netko već rekao - zamoli da ti pokaže testove, ne zato da se prepireš oko bodova, negop zatom da vidiš u čemu tvoja kći ima problema i kako bi joj se moglo pomoći da dobije više ocjene.

Zato što ti koji sačekuju traže redovito da ih se primi sad i odmah. Neovisno o trenutnim obavezama učitelja ili nedajbože drugim planovima. Rijetko tko ima namjeru dogovoriti se i doći dr put.

A o školama (barem osnovnim) po kojima se može tako tumarati po hodnicima, kabinetima i zbornici bolje da ne kažem što mislim.

[Mima]

Pa neće lidać biti ta nepristojna sačekuša, nego fina i pristojna. Ako se po školi ne može tumarati po hodnicima i zbornici, onda sasvim sigurno mora postojati način da se dođe do nekog nastavnika - nisu škole valjda neki neprobojni zamak?
Znači, mora da se nekoga može pitati i zamoliti da pronađe nekog od nastavnika. Npr. kod nas u školi ja pitam čistačice, podvornika, ili nekog drugog nastavnika.

[Optimist]

Zar ne bi svi profesori morali imati termin za informacije?

[Mima]

Ne znam bi li morali, ali neki stvarno nemaju, ovi koji nisu razrednici. Neki imaju u nemgoućim terminima - znači, samo ujutro, tako da ako radiš ne možeš otići na informacije.

[sirius]

Nasi svi imaju termine za informacije.
Ali neki samo ujutro , kao sto Mima pise.

[aleksandra70vanja]

pa ja mislim da mora postojati termin informacija
ako nema na stranicama škole nazovi tajništvo pa pitaj kada određena prof. ima informacije
a to ona mi nije priznala bodove, ovoj je priznala....
ok, ima toga, ali treba biti svjestan da su djeca vole malo uljepšati činjenice
i te insinuacije da daje petice radi poklona....
što ja znam, mislim da krećeš s krivih osnova
a ako su joj falila dva boda do 3, naravno da joj je dala dva

tako je moja došla jučer iz škole
dobila 3 iz gee
imala 14,5 boda od 18
15 je bilo za 4
kaže ona meni, bila sam između 3 i 4
nisi kćeri, bila si za tri
"joj ja sam na pitanje kakav je polažaj njemačke napisala povoljan jer tako piše u knjizi"
a točan odgovor je središnji
kažem joj ja, ok piše vjerojatno da njemačka ima povoljan položaj, ali je poanta da je središnji položaj u europi, jer učite središnju europu
i hrvatska ima povoljan položaj, i još bolji nego njemačka
hoću reći, djeca su subjektivna

[čokolada]

S razrednicom dogovori termin kod nastavnice HJ i pristupi joj s povjerenjem u smislu kako pomoći djetetu u učenju i u vraćanju samopouzdanja. Traži na uvid testove i pogledaj što joj ne ide, traži prof.materijala prema kojim bi mogla vježbati, interesiraj se za dopunsku nastavu. HJ je uz matematiku najvažniji predmet, već si trebala reagirati ako dijete, prije odličan učenik, stalno donosi dvojke.
Zanemari sva naklapanja o ocjenjivanju, odbij svaku raspravu o tome.

[čokolada]

Duplić.

[Tashunica]

joj lidać pusti te priče o bodovima.
sjećam se svog 7. razreda, baš je bio pad s ocjenama
i nakon svakog testa sam mami pričala bajke kako mi je baš falio bod do iduće ocjene
pa me jednom kad sam dobila 5 iz nekog testa pitala da li mi je falio koji bod do šestice.

probaj još jednom razgovarati s razrednicom da ti dogovori razgovor sa predmetnom profesoricom,
ako to ne upali napravi sačekušu
šalim se naravno, mora postojati način da razgovaraš sa profesoricom.

[sirius]

Ja ne kuzim tu pricu sa bodovima.
Osim kad sama vidim test i rastavim ga na molekule.

[pulinka]

S razrednicom dogovori termin kod nastavnice HJ i pristupi joj s povjerenjem u smislu kako pomoći djetetu u učenju i u vraćanju samopouzdanja. Traži na uvid testove i pogledaj što joj ne ide, traži prof.materijala prema kojim bi mogla vježbati, interesiraj se za dopunsku nastavu. HJ je uz matematiku najvažniji predmet, već si trebala reagirati ako dijete, prije odličan učenik, stalno donosi dvojke.
Zanemari sva naklapanja o ocjenjivanju, odbij svaku raspravu o tome.

X
Ja isto ovako mislim, trebalo je ići i puno ranije. I tražiti testove, kontrolne, lektire, na uvid, sa objašnjenjem da bi ti lično volela da vidiš šta su joj najslabije tačke, uz objašnjenje da se dete jako trudi, a ti bi volela da joj pomogneš.
Ipak, ako detetu teže ide celokupno gradivo petog razreda, verovatno su kriterijumi svih nastavnika značajno strožiji nego što je to bilo kod učiteljice.
Kažeš da dete puno uči, a da li ti se čini da je zaista i naučila to što uči, da razume gradivo, da joj je jasno, da može da primeni to što je naučila?
Jer jezik je teško "nabubati" bez razumevanja.
Kao što je i lektiru bitno razumeti, a verovatno i nastavnica ima određena pravila po kojima zahteva da se lektira obradi.

[VeraM]

Testovi su javni i imaju i djeca i roditelji pravo na uvid u test i tumačenje ocjene. Za lektiru ne znam, nisam iz tog područja. Svaki test ima granice bodova za ocjenu koji su usuglaseni na razini županijskog stručnog vijeca za taj predmet. Takoder postoje kriteriji ocjenjivanja za usmeni odgovor, praktican rad i sl. Ti kriteriji su jasni i trebalu bi biti dostupni roditeljima. Dakle, ako je po p.s.-u za bodove, ne mozete puno napraviti. Ali to skidanje bodova u hr jeziku moze biti komplicirano, pa gramatika, pa pravopis, sintaksa..... Zato ja volim moje prirodno područje, il je tocno il nije.
Trazi da te primi i pokaze sve projvere kćerine. Ako neće, kod pedagoga i dalje jer je to tvoje pravo. U ekstremu inspekcija, ali moglo bi se to obit od glave tvom djetetu, tek je 5.razred, stigne se osvetit, jer zvuci kao takav karakter.

[Tanči]

Potpis na Pulinku, Čokoladu i Alex.
Dakle, pothitno u školu.
Način na koji ćeš doći do profesorice izaberi sama, ali kreni.
Već u ponedjeljak odi u školu.
Što se tiče poklona, bodova i sličnih priča to zaboravi.
Pitanje je jesu li istinite.
I zapravo se to tebe ne tiče.
Tiče te se tvoje dijete.
Ništa drugo.
Sklona sam vjerovati da tvoja kći pogrešno uči.
"Bubanje" nije učenje.
Učiti treba s razumijevanjem.
Najbolja prijateljica od moje kćeri je isto tako "učila" i skupljala loše ocjene.
Pa su roditelji angažirali instrukcije i mala je satima visila nad knjigom i opet bez rezultata.
Naposlijetku je moja kći počela učiti s njom jer je primjetila da sve ovo što je prijateljica radila nema efekta, a skužila je što ju muči.
I znaš kaj se dogodilo?
Mala je osmi razred prošla s odličnim.
Poenta je da nismo svi jednaki i da ponekad treba primjeniti drugačiji pristup.
To možda ni profesorica ne primječuje, ali si zato tu ti.
Što se tiče lektire, moja kći piše test. Svaki put.
Ok, to je gimnazija. Ali svejedno.
Svaki profesor ima pravo sebi organizirati nastavu kako želi pa tako ih ima koji samo usmeno ispituju, neki samo pismeno, neki traže i kontroliraju zadaće, a neki sve to.
Koliko sam ja skužila, nema pravila.
Neki profesori puno više traže od drugih.
Već sam pisala o profesorici glazbene kulture iz Mioca koja je toliko brutalno stroga i zahtjevna da je čak rušila djecu na popravni.
Iz glazbenog! U matematičkoj gimnaziji!
Ali to je tako i to je njeno pravo.
Da zaključi jedinicu onome tko po njenim kriterijima ne zna za dvojku.
Tako da ne preostaje drugo nego se primiti posla i učiti i naučiti.

[sarasvati]

Dobro, nisi isla puno ranije, idi sljedeci tjedan.
Vec je puni korisnog rečeno.
Svakako, ako ne ide preko razrednice, Zamoliti pedagoga za termin informacija nastavnice. Pogledati testove, zamoliti za savjet gdje bi mogla biti pogreška u učenju, zamoliti za objašnjenje kriterija. Razgovarati o svome djetetu, ostalo su naklapanja. Pitati za ponašanje svoga djeteta na satu, ima li to mozda nekog utjecaja na konačne ocjene (pri tom ja ne mislim da je tvoja kći ovdje jedini/uopce problem, ali mislim da se kretanjem od djeteta moze lakse doci do zaključaka o samom profesoru).

[Vrijeska]

Mi smo išli zbog matematike.
Preko razrednice zamolili da nas profesorica iz matematike primi da nam pomogne oko djeteta jer ne shvaćamo u čemu je problem. Doma sve super, u školi na kontrolnom i ne baš...
I djelomično smo shvatili problem.

Dakle, bez napada, nego - molim pomoć, ne znam što da radim. I učitelji će pomoći, dat će često i dodatne zadatke i sl.

Uglavnom, i mi smo slušali priče kako drugi učenici su isto riješili, ali su dobili bod; njoj je nepravedno oduzela i sl.... Ja bih se okladila da u 98% slučajeva klinci ili muljaju ili se sami uvjere u ono "ona mene mrzi i ne da mi 5"....

Inače, u 5. razredu, od gramatike rade vrste riječi, padeže, veliko i malo slovo i to se ne buba, nego vježba kao matematika. Kupi joj zbirku "Hrvatski, ja volim!". Poprilično debela zbirka, na kraju su rješenja. I krenite redom.

Od književnosti lirika, epika, pjesničke slike i sl. ... To se mora naučiti, ali se isto radi ne prepoznavanju i primjeni na novim tekstovima.
Lektire se sve manje pišu kod kuće zato jer klinci prepisuju s weba i onda nikakve koristi. Pisane provjere su bazirane na detaljima iz istog razloga da se provjeri jesu li djeca pročitala cijelo djelo ili samo sažetak (npr. kojeg je zanimanja bio taj i taj lik... a to se spominje jedanput u cijelom romanu...).

Mi doma uglavnom isprintamo kakav test s weba i onda štoperica 20-30-40 minuta. Dakle, onoliko koliko bi u školi imali vremena za prosječan test.
Test iz hrvatskog jezika u 5. razredu zna imati i po 4 stranice, 12-15 zadataka, što je djeci nakon 4. razreda velika promjena.

[Peterlin]

Ne znam bi li morali, ali neki stvarno nemaju, ovi koji nisu razrednici. Neki imaju u nemgoućim terminima - znači, samo ujutro, tako da ako radiš ne možeš otići na informacije.

Ali razreenik je DUŽAN dogovoriti roditelju termin za predmetne infornacije ako toga nema u rasporedu.

[perla5]

[QUOTE=Tanči;2962465]Onda ništa.
Lovi ovu po hodnicima.


Moram reći da je ovo dosta ružno zazvučalo, kakva god da je nastavnica.

[Mima]

Stvarno ne znam je li dužan ili nije, ali sigurna sam da bi to svaki razrednik napravio, no uopće ne vidim potrebe da se u to uključuje razrednika, tj. meni to ne bi palo na pamet - najnormalnije mi je stvar potražiti nastavnika o kojem se radi i dogovoriti se za informacije. Dakle, ne bi mi uopće ništa drugo palo na pamet. Ali, jasno, to je potpuno nebitno, bitno je da se sasvim sigurno sa svakim nastavnikom mogu održati predmetne informacije, bez obzira na način dogovora.

[Peterlin]

S razrednicom dogovori termin kod nastavnice HJ i pristupi joj s povjerenjem u smislu kako pomoći djetetu u učenju i u vraćanju samopouzdanja. Traži na uvid testove i pogledaj što joj ne ide, traži prof.materijala prema kojim bi mogla vježbati, interesiraj se za dopunsku nastavu. HJ je uz matematiku najvažniji predmet, već si trebala reagirati ako dijete, prije odličan učenik, stalno donosi dvojke.
Zanemari sva naklapanja o ocjenjivanju, odbij svaku raspravu o tome.

Potpis na ovo. Moj mlađi je nakon četvrtog razreda imao tako loš temelj iz HJ da je pisao "medvijed", "čovijek" i "neznam" a ja sam doma dobivala noru pamet. Ocjene nisu bile problem nego njegov nedostatak znanja. Istina je da mu je to tada bilo teško, ali opismenio se. Bogu fala.

[Peterlin]

Stvarno ne znam je li dužan ili nije, ali sigurna sam da bi to svaki razrednik napravio, no uopće ne vidim potrebe da se u to uključuje razrednika, tj. meni to ne bi palo na pamet - najnormalnije mi je stvar potražiti nastavnika o kojem se radi i dogovoriti se za informacije. Dakle, ne bi mi uopće ništa drugo palo na pamet. Ali, jasno, to je potpuno nebitno, bitno je da se sasvim sigurno sa svakim nastavnikom mogu održati predmetne informacije, bez obzira na način dogovora.

U strukovnoj srednjoj školi ja ni ne mogu na predmetne informacije bez toga, moram gnjaviti razrednika da mi to dogovori.

[sarasvati]

Ali to i je logičan redoslijed. Barem u srednjoj. Osoba kojoj se prvoj obraćaš je razrednik, on prenese/ugovori termin ako vec nije naznačen ranije. Kaze nastavniku otprilike razlog ili jednostavno samo ugovori informacije. Nastavnik pripremi testove/lektire i pokuša osigurati dnevnik u dogovoreno vrijeme.

[Mima]

Znači u srednjoj školi ne postoje predmetne informacije?

[Cathy]

Znači u srednjoj školi ne postoje predmetne informacije?

U našoj postoje. Ali mi smo gimnazija.

[maria71]

Gdje je ta škola da se zaposlim i počnem dobivati poklone ?

Ovako, prvo odi na informacije s razrednikom i ljubazno zahtjevaj termin informacija sa predmetnom nastavnicom.

Ako razrednik to ne učini u roku od 48 sati, kontaktiraj pedagoško psihološku službu i sve ponovi plus to da nisi ostvarila dobar kontakt s razrednikom, ako to ne upali u 24 sata, onda sve isto ponovi ravnatelju škole. Ako treba ima i dalje .

Sama sam dio sustava i sama sam roditelj.

Insinuacije o poklonima zadrži za sebe, pitaj za svoje dijete . I budi uporna .

[sarasvati]

Znači u srednjoj školi ne postoje predmetne informacije?

Postoje, ali svejedno se dogodi da profesori koji nisu razrednici nemaju objavljen svoj termin.

[Mima]

Onda stvarno ne vidim zašto bi bilo logično ugovarati razgovor s nastavnikom koji nema objavljen termin preko razrednika.

[jelena.O]

Ali možda taj ima i neku rupu jad bi te mogo primiti

[Vrijeska]

Nemaju svi nastavnici kabinete gdje bi mogli primati roditelje te imati pri ruci e-dnevnik, djetetove testove, nastavne materijale, stoga je pristojno najavite se da se nastavnik može pripremiti i podsjetiti se djetetovog rada.
Nas učitelji i profesori primaju na klupici u hodniku. ako se ne pripreme ranije, onda moraju u zbornicu tražiti testove pojedinog djeteta, ili čak u ormariće koje su u k abinetima, a može se dogoditi da netko drugi ima tamo nastavu itd.

[Mima]

Normalno da se pristojno najaviti, to je uopće neupitno. Pa ne možeš očekivati da te nastavnik može primiti onog časa kad dođeš u školu - ili mu je odmor znači ima 5-10 minuta, ili ide kući.

[sarasvati]

Onda stvarno ne vidim zašto bi bilo logično ugovarati razgovor s nastavnikom koji nema objavljen termin preko razrednika.

To sto nema objavljen termin ne znaci da ga ne bi trebao imati objavljen. Zato sam i rekla da je prvi korak obratiti se razredniku koji je poveznica s nastavnikom. I onda sve dalje sto Vrijeska navodi.

[Vrijeska]

Meni je logičan slijed prvo zamoliti razrednika za pomoć jer mi je do njega lakše doći, a i potrebno je da razrednik bude upućen u događanja s djecom (jer mu je to jedan od opisa uloge razrednika). Također, lakše je razredniku doći do pojedinog nastavnika nego roditelju zvati zbornicu, pokatkada i više puta, i tražiti određenog nastavnika...

Kod nas, koliko sam čula od drugih (mi smo bili samo jednom) čak i razrednik i predmetni nastavnik budu zajedno na tim informacijama.