može mi netko pojasniti sljedeći apsurd vezan uz upis u dvojezičnu jezičnu, nastava na engleskom jeziku:
imamo učenika a koji dolazi iz solidne osnovne, klasične škole u kojoj je (pišem ovako okvirno, ne znam točne bodove) sakupio sakupio recimo 75,5 bodova. jos je jedan bod dobio zbog zdravstvenog stanja, to je 76,5. pristupa prijemnom koji u stvari nije prijemni nego je PROVJERA poznavanja engleskog jezika da bi se utvrdilo može li nastavu pratiti na stranom jeziku. Od mogućih 5 bodova ostvaruje 3 (u propozicijama piše da to znači da je riješio točno 71-80% provjere). Time se njegov skor penje na 79,5 bodova.
Kako je moguće da prednost nad njegovim upisom u jezičnu ima netko tko ima 80 bodova (sve 5,0), a na provjeri poznavanja jezika (koja bi trebala biti indikacija da li učenik može pratiti nastavu) je ostvario 0 bodova? Kako?