Meni se čini da tu govorimo o dvije vrste "radionica". Jer ovo što navodi angelina:

Citiraj angelina1505 prvotno napisa Vidi poruku
Ma nema to veze sa čitanjem. Rade razne pokuse i projekte. Od kemije, biologije, glazbe...
zvuči super, ali mi nema veze s ovim što piše Peterlin:

Citiraj Peterlin prvotno napisa Vidi poruku
Za dodatne radionice obično se ne odabiru napredna djeca, nego djeca koja imaju velik raskorak između intelektualnog i emotivnog razvoja, da ih se bolje pripremi za školu. To je kriterij, a ne visoki IQ. Ako je dijete pametno i prilagođeno, manje mu treba dodatni rad, aliiii ako je jako pametno i istovremeno emocionalno kaska, to je razlog za radionicu.
Radionice s pokusima i projektima nekako mi nemaju veze s razvojem emocionalno-socijalne inteligencije, koliko god su djeci zanimljive. Očito se razlikuju od vrtića do vrtića. I vjerojatno ovisi o stručnom timu na koji će aspekt djetetova razvoja staviti naglasak.