Sirius, mislim da pretjerujes. Nitko ovdje nije rekao da djeca s poteskocama ne trebaju pomoc i priliku Samo nas zanimaju uvjeti
 |
|||
|
|
|||
Sirius, mislim da pretjerujes. Nitko ovdje nije rekao da djeca s poteskocama ne trebaju pomoc i priliku Samo nas zanimaju uvjeti
Ne znam po cemu pretjerujem.
Mene osobno gimnazija ne zanima , ali bas ove godine dijete od dobre prijateljice upisuje , i dijete od nase drage forumasice...pa sam silom prilika vrlo dobro upoznata sa tim kako izgleda imati dijete sa teskim tjelesnim ostecenjem, a normalnim intelektom. I koje su im ( ne)mogucnosti.
Mozda mi se bas zbog toga ne vrte zloupotrebe po glavi, nego samo -upotrebe prava.
Posljednje uređivanje od sirius : 29.06.2015. at 00:49
optuzujes nas za nedostatak empatije. samo jer sam pitala zašto dodatni bodovi onom tko moze imati 5.0 teško mi je nabadati preko mobitela, a i kasno je, sutra je novi dan
Ja sam isto malo zatečena...a zanima me i zbog čega se misli da i dijete koje ima vrlo zasluženih 5,0 nikako ne može imati poteškoće koje bi mu osigurale direktan upis preko IP-a?
Unaprijed se ispričavam ako sam krivo iščitala prezir prema činjenici da je to djetetovo pravo.
Nisam na tebe mislila. Bilo je tu vise upita . :Daleksandra70vanja prvotno napisa
Inace se moze dobiti bod na neka zdravstvena stanja ( to nije direktan upis!).
Mogu ih dobiti i djeca koja imaju sve -odlican.
Zakon ne smije diskriminirati nikoga, pa niti one koji imaju sve- odlican.
Ne mislim konkretno na fizička oštećenja, nego na primjer disleksiju, add i sl.
ne znam, samo pitam, ne mislim da se radi o zloupotrebi prava, samo pitam ako ima, s razlogom, da me se opet ne optuzi, ip, i pri tom ostvari odlične rezultate, sto će mu dodatni bodovi? a primjer djeteta s cerebralnom znam i ja, i to nitko ne postavlja pitanje, i ne treba ih se koristiti da se istakne necija bešćutnost, koje nema
Tko ima ip ne dobiva dodatne bodove nego izravni upis ako komisija da preporuku.
Mi ne znamo zašto konkretno dijete ima izravan upis, odnosno ima li i kakve poteškoće.
To dijete može biti i dijete branitelja i iz dijaspore, a i prvak u šahu.
Nebitno.
Nek se upiše, mene to ne dira.
Ali!
Ocjene se od tog djeteta vide i zaista su to trojke i četvorke i znam i odgovorno tvrdim da će to dijete izgoriti u Miocu već prvi mjesec.
I što onda?
Tko će onda biti bezosjećajan kad će morati ispisati tu i upisati primjereniju školu?!?
Nameće nam se bešćutnost.
Kaj fakat?
Moja kći isto ima neka ograničenja zbog zdravstvenog stanja, ali je isto tako zaslužila svoje petice i ima sve petice, a znam još takve djece i evo, konkretno; njen kolega se neće moći upisati u Mioc jer ima samo jednu četvorku iz povijesti u svom školovanju i zbog toga nema 80 bodova, već 79,84 tak nekak.
Dakle zbog četvorke iz povijesti nemre u Mioc iako mu povijest ni ne treba u Miocu, a netko drugi s trojkama iz kemije i biologije dobiva izravan upis u najtežu, najjaču i najzahtjevniju prirodoslovno- matematičku gimnaziju.
Tko je tu lud?!?!?
Ulijećem kao padobranac ali pratim temu
Htjela sam vam dati još jednu informaciju, a ta je da dijete sa teškoćama nastavlja obrazovanje po prilagođenom programu, tako da se ne morate brinuti kako će to dijete nastaviti školovanje u odabranoj srednjoj školi za koju je dobilo preporuku. Samo takva djeca se trenuna listi pojavljuju sa "izravan upis" - ona su rangirana po preliminarnim ljestvicama sa teškoćama u razvoju na temelju čega već imaju odabrani program i rezultat, pa se pojavljuju sa napomenom "izravan upis. Gimnazijski programi i gotovo sve gimnazije su se već susretale sa takvom djecom i uspješno ih provele kroz srednju školu.
I da, nisam majka spomenutog djeteta iz MIOC-a
To sam vec nekoliko puta napisala, ali nitko ne obraca paznju. Djeca upisana izravno po posebnim uvjetima nastavljaju skolovanje ( i u " najelitnijim" gimnazijama) po posebnim uvjetima. Ne znam kojim, kao sto ne znam niti zbog koje su poteskoce dobili uvjete, to je individualno. I to ne pise na listi.Ulijećem kao padobranac ali pratim temu
Htjela sam vam dati još jednu informaciju, a ta je da dijete sa teškoćama nastavlja obrazovanje po prilagođenom programu, tako da se ne morate brinuti kako će to dijete nastaviti školovanje u odabranoj srednjoj školi za koju je dobilo preporuku. Samo takva djeca se trenuna listi pojavljuju sa "izravan upis" - ona su rangirana po preliminarnim ljestvicama sa teškoćama u razvoju na temelju čega već imaju odabrani program i rezultat, pa se pojavljuju sa napomenom "izravan upis. Gimnazijski programi i gotovo sve gimnazije su se već susretale sa takvom djecom i uspješno ih provele kroz srednju školu.
.
Posljednje uređivanje od sirius : 29.06.2015. at 06:45
Znaš kako je - svako čita samo ono što želi (i zna) pročitati. I mene smetaju nepravde i naravno da ako nemaš izravan upis preispituješ zašto ga netko drugi ima, ali iz vlastitog iskustva mogu reći da svi uključeni u obrazovanje djece s teškoćama u razvoju jako dobro razmisle što je za tu djecu najbolje. Učeniku/-ci sa 64 boda u MIOC-u svako dobro!
Meni je jasno da ljudi ne razumiju.
Ali mi je tesko shvatiti da ne zele razumjeti.
pa se onda mjesaju kruske i jabuke.
Izravan upis i dodatni bodovi.
branitelji, astma i ozbiljne razvojne poteskoce zbog kojih djeca sa takvim poteskocama cesto cijelo skolovanje provode imajuci prilagodeni program. Dobro proboden prilagodeni program moze rezultirati i svim odlicnim ocjenama, ili ponekom trojkom ako se ne provodi kako treba , posebno ako djeca imaju normalne ili cak iznadprosjecne intelektualne kapacitete.
Ok, nisam glupa i razumijem.
Ali se mene uporno ne želi razumjeti.
Ajmo se odmaknuti od tog kandidata.
Imamo drugi primjer: 76 bodova i izravan upis zbog drugog mjesta na ekipnom natjecanju iz košarke.
Opet u Miocu.
Zašto?
Moja kći je trostruki državni prvak u znanju kao pojedinac, ne član ekipe i ima izravni upis samo u Ruđer.
Ne u Mioc, Petu...
A netko sa 76 bodova i drugim mjestom i to ekipno u košarci ima.
Hoćete li sad shvatiti o čemu ja pišem ili ne?
Da se razumijemo; nisam jalna i zapravo me ne bi trebalo biti briga jer moja kći upada u Mioc na temelju svojih maksimalnih bodova, ali mnogi neće zahvaljujući idiotskom pravilniku koji propisuje da više vrijedi šah, košarka ili dijaspora nego rezultati iz znanja.
To je tvoje tumacenje.
samo za sah, kosarku i dijasporu NEMA direktnog upisa po posebnim uvjetima.
Direktan upis imaju samo djeca koja se skoluju po posebnom programu po preporuci.
Jedno sto djeca sa posebnim uvjetima upisa mogu igrati sah ili kosarku, ali to je vec druga prica.
Evo Pravilnika da se više ne barata dezinformacijama
http://os-gviteza-zg.skole.hr/upload...jima_final.pdf
Što se tiče ovoga da s jednom četvorkom nema MIOC-a, nema pravde u ovakvom sustavu upisa sve dok različite osnovne škole imaju različite kriterije ocjenjivanja, dok nema standardiziranih testova za cijelu državu i, na koncu, dok nema prijemnih ispita za srednju školu.
Ako ti dijete u osnovnoj školi ima individualizaciju, to se jako teško ukida, pa je moguće da ima takvih koje papiri prate i bez prave potrebe.
Moje dijete je imalo posebne uvjete upisa. Nismo to tražili. On ima svih 80 bodova i upisao bi se i bez tog papira, ali je od prvog razreda osnovne imao rješenje o individualizaciji. Ni to nismo tražili. Pri upisu u OŠ školski liječnik je utvrdio lošu motoriku, grubu i finu. Mi smo na to pokazali papire od Suvaga gdje je dijete bilo u terapiji kod neurologa, fizijatra i logopeda od treće godine. Rezultat - prije kraja prvog polugodišta su nas zvali da potpišemo papire za individualizaciju. NIKAKVOG dodatnog ispitivanja, ništa ... Oni su u školi vidjeli da je dijete u tretmanu, nisu pitali "ima li problema i što mu treba" nego su ga odmah deklarirali kao dijete s pp. Dobili rješenje koje je čučalo u ladici svih ovih godina.
Moj sin ima ne baš lijep drhtav rukopis, jer se njegova motorika nikada neće potpuno ispraviti, ali to nije utjecalo na njegov uspjeh. Obzirom na njegove rane smetnje, to je sada odlično. To dijete je školski logoped vidio JEDNOM, on nikada nije imao poseban tretman. Možda mu je dva-tri puta učiteljica u boravku nešto prepisala rukom ako nije stigao, a učiteljica razredne nastave znala mu je pripremiti listiće. Dakle, govorimo o prva dva razreda osnovne škole. U sedmom razredu pedagoginja je rekla "znate, njemu to rješenje ne treba", kad smo se slučajno srele na danu škole. Kažem ja "pa skinite mu to onda", ali nisu. Rekla je da je komplicirano, ne zbog škole nego zbog viših instanci, što god to značilo. Ionako s njim ništa posebno nisu radili, a kad su me u sedmom razredu zvali u školsku ambulantu, liječnica je napisala na papir "Roditelji smatraju da dijete ne treba profesionalnu orijentaciju". Uzalud! Nismo ga mogli istrpati. Poslali su ga na to - obavili sve osim zadnjeg pregleda kod liječnika medicine rada, da bi me tada stručna služba zvala i rekla da možemo skinuti individualizaciju. Meni je tada bilo neugodno pristati, jer smo u hzz-u već bili skoro sve obavili. Bilo mi je glupo i neodgovorno reći tamo "e, mi se sad ne bi više s vama igrali", pa je ostalo do kraja. Na mišljenju hzz-a su naveli tri programa: matematička gimnazija, opća gimnazija i tehnička škola - eksperimentalni program.
Dalje ide upis preko Gradskog ureda - nema tu nikakve slobode. AKo su na rješenju napisali mat.gimnaziju, ne može dijete pod prvi prioritet napisati opću. Nema šanse! Ono što piše na rješenju hzz-a je alfa i omega. Ne prijavljuješ se sam, nego te oni prijavljuju. Sad idu daljnje komplikacije jer oni ne prijavljuju program i izborne predmete. Tja, bumo vidli.... Kako god bilo, mom sinu to nije trebalo. Ovim klincima s manje od 80 bodova možda je dobro došlo, ali vjerujte - hzz radi odlične procjene. Sigurno nikome nisu dali preporuku bez razloga. Dovoljno je da dijete ima disleksiju, ali je odličan matematičar - on/ona zbog te smetnje teško može nakupiti svih 80 bodova.
Eto.
Sustav postoji. Nije sustav loš. O odabiru kandidata koji u njega ulaze moglo bi se diskutirati... ali eto - sad znate. Pola te djece s rješenjima sigurno je isto kao i moj sin, nisu se uspjeli spasiti sustava iako su prerasli svoje smetnje. Kako god - sad će se u školi vidjeti tko stvarno zna. Nek im je svima sa srećom.
Sto da ti kazem...
Ovdje postoje testovi INVALSI u 3. media (8. razred) za talijanski i matematiku, ulaze u prosjek na maloj maturi (ovdje se radi mala matura), no svejedno se svi bune, vrlo cesto bas roditelji, i vecina bi najradije da ih ukinu...
Pratim vas sto pisete (jer postoji jedna opcija po kojoj bi E. isla u srednju u Zg za 2 god., iako jos nismo odlucni), i takodjer i meni se cini da je HR-skolski sustav bio posteniji u nase vrijeme.
Posljednje uređivanje od Elly : 29.06.2015. at 08:19
Ili se neće vidjeti. Jer će neko dijete, odlikaš, s izvrsnim znanjem matematike, zbog četvorke iz povijesti završiti u nekoj drugoj gimnaziji, a ne u onoj kojoj pripada. Između ostalog i zato jer sustav nije odradio svoje. Eto, to mi smeta.
Peterlin, čestitam tvom momku! Svi skupa ste odradili izvrstan posao!
Pa svima je jasno da je ovakav sistem upisa nakaradan, i da je neka vrsta provjere znanja, barem za upise u ove "elitne" škole (i još k tome specifične kao MIOC) neophodna.
Ali to nema nikakve veze sa djecom koja imaju pravo na izravan upis.
Ovo je istina. A dalo bi se to unaprijediti - samo bi SVU djecu (a ne samo one s rješenjima) trebalo pročešljati solidnim testovima profesionalne orijentacije, da se vidi što im najbolje ide i što žele (to se također uzima u obzir, a vrlo često je na istoj liniji).
Ma mozda je to neko s pp, oni su vec upisani.
Sent from my iPhone using Tapatalk
Evo to je ono što svi tvrdimo, ne da je IP loš nego da ga NEKI ljudi koriste bez potrebe.
Ja znam jedan takav slučaj iz naše škole.
I isto tako, moje dijete hodoćasti doktorima od 8. godine, i ja sam se razmišljala jel da idem za jedan bod hodoćastiti okolo i sada sam sretna zbog toga što jesam.
Dok sam bila kod tog doktora sa svojim drugim djetetom naletila sam na mamu koju poznam.
ZA PRIČU JE BITNO DA SU VEĆ SVI ROKOVI PROŠLI i jedino je još ostao pregled na HZZO-u.
I ona je sa jednim posjetom doktoru kojega pozna, dobila papir za taj jedan bod. I sređen joj je termin na HZZO-u iako je rok za prijavu prošao pa prije nešto više od dva mjeseca.
Znam jer mi je dijete reklo da je tom djetetu to bio PRVI posjet tom doktoru i da priča da bude dobilo bod.
I onda si razmišljam koliko ima roditelja koji su se sjetili u 7. razredu da bi bilo baš zgodno nabaviti IP papir, i nekako ga dobili.
Eto, to ja pišem cijelo vrijeme, ali se uporno izvrću moje riječi.
I drago mi je da se javila Peterlin sa svojim iskustvom jer znam za puno takvih slučajeva.
To su ponovo insinuacije bez ikakve osnove; papiri za IP se ne nabavljaju tek tako jer je to nekome zgodno.
Da vidim jel negdje možda ima smisla staviti, a da ne mijenjam izbore u beskonačnost.
Naše-zadnji:
I-75,54
Sesvetska- 70,49
GGG-70,82
X-opći-72,95
X-matematički-74,69
Znaci u odnosu na lani ggg treba vise bodova kao i prva(jel to I)10 i sesvetska porasle.
Sent from my iPhone using Tapatalk
pitanje koliko je to medvjedja usluga tom djetetu
znam slucaj takodjer sa dodatnim bodom dobivenim na osnovu neke davne medicinske dijagnoze (iz ranog djetinjstva)
dijete se kroz iglene usi upisalo u gimnaziju (za upadanje u drustvo iznad crte falio je samo taj jedan bod)
gadni problemi u skoli, nije mogao pratiti gimnazijski tempo, prvi i drugi razred jos nekako, u trecem popravni iz 2 predmeta, u cetvrtom pad
Pa i državni prvak iz hrvatskog isto ima direktan upis u MIOC, a mozda iz svih predmeta, osim iz matematike, fizike, informatike i hrvatskog ima trojke i četvorke.
Pa mnogi tako prođu.
Upišu se u pretešku školu i podbace, a usput uzmu mjesto djetetu koje bi u toj školi uživalo.
Dakle, dvoje djece je stradalo.
Što se tiče Ip-a i sličnih situacija i mene su doslovno tjerali iz škole da vodim malu okolo; te na ovo, te na ono jer ima po njima- tešku dijagnozu.
Pedagogica me nekoliko puta zvala i slala mi službene dopise i čudila se zašto nećemo "iskoristit"( to su njene riječi)
Mnoge prijateljice su se pak čudile zašto ne radim 4 sata, dobila bih to ziher.
I tak...
A ja sam pitala našu doktoricu kojoj beskrajno vjerujem za savjet i ona je rekla: vatra, voda i visina- toga nek se mala čuva i neka živi normalno.
Ok, profesionalni vozač nemre i ne želi biti, ali liječnica može biti i s epilepsijom i ne vidim ni razloga, ni potrebe da sustav radi od moje kćeri invalida.
Bod za zdravstvene teskoce NIJE isto sto i rjesenje o posebnon obl.skolovanja uz IP. Ljudi, neinformirani ste i temeljem rekla-kazala dezinformirate javnost.
Ja bih samo dodala, na ono sto je Peterlin opsirno opisala, da sustav ipak ni za djecu s teskocama nije uvijek idealan.
Prema onom sto znam, puno je vise djece kojoj je mozda trebala individualizacija, a nisu je dobili, ili su je dobili prekasno, kad su vec imali u skoli 'los start'.
A i kad dobiju rjesenje, to nije garancija da ce se ono zaista provoditi, ili bar ne uvijek onako kako treba.
A druga stvar, HZZ i profesionalna orijentacija isto nisu bas sustav koji besprijekorno funkcionira, bar kad se radi o djeci s ozbiljnijim teskocama. Testiranje koje provode, i na kojem temelje svoju preporuku, je potpuno neprilagodjeno, i dovoljno je da dijete ima ozbiljnijih problema s motorikom ili s vidom, zbog kojih ne moze optimalno napisati test u zadanom vremenu, a da ga oni i dalje procjenjuju na osnovu tako provedenog testiranja i uopce ne uzmu u obzir teskocu! Meni je to bilo nevjerojatno, moram priznati, i nisam to ocekivala. Uglavnom, iako sin ima projek 5.0 u skoli, jedva je dobio preporuku za gimanziju.
Tako da, broj djece koja imaju rjesenje o posebnom obliku skolovanja, i koji ce jos i dobiti od HZZ-a preporuku za gimnazijski program, je zaista vrlo mali.
Prema onom sto sam vidjela, a vidim samo one skole u koje se sin prijavio, u 1. gimnaziji ih je 4 (od toga njih dvoje s 80 bodova), u drugoj nijedno dijete, u 11. cini mi se jedno. Ali zato je recimo u upravnoj i ekonomskoj guzva, u upravnoj su mnogi ostali neupisani. Pa se onda paradoksalno dogodi, da je djeca s izravnim upisom upisuju gimnazije lakse, s manjim brojem bodova, nego neke strukovne skole.
A razlog, zasto ici na opciju izravnog upisa, iako dijete ima 5.0 prosjek, je s jedne strane ova cinjenica koju Peterlin navodi, da je to vlak iz kojeg je tesko iskociti; ali ima i vazniji. Izravni upis provodi se ranije, i skole ranije dobivaju informaciju da im dolazi dijete s individualizacijom. To ima daje nesto vise vremena za traziti asistenta, ako djetetu treba (mojem sinu treba, jako).
I jos jedna stvar, roditelji djece s teskocama cesto se dobro raspitaju o srednjim skolama, i otprilike se zna koje su skole u zg friendly prema takvoj djeci, koje su arhitektonski prilagodjene (za djecu koja su teze pokretna), u kojima su bolje strucne sluzbe i nastavnici spremniji na individualizaciju. Mislim da je MIOC jedna od takvih (iako se nismo o njemu puno raspitivali, sin je u startu izabrao opce gimnazije).
Tako da je moguce da ce se to dijete od 64 boda lakse i bolje snaci u MIOC-u, nego u nekoj 'losijoj' gimnaziji u kojoj nitko nece imati sluha za njegove potrebe.
Čokolada, ne pišem o jednom bodu, već o famoznom individualnom pristupu.
Moja kći je to mogla dobit da smo tražili, a iz škole su nas forsali na to. Konkretno pedagogica.
To je bilo još prije dvije godine.
Za ovaj dodatni bod su me zvali u svibnju i nismo ni to išli.
Moje dijete čeka IP od veljače 2014.jer se stjecajem okolnosti stvar zakomplicirala i zato sto je taj isti sustav beskrajno trom. Tako da te priče "dobio IP u 7. Ili 8.r.okačite mačku o rep.
Sto ce ti individualizirani pristup , ako nema potrebe za njim?
Sama bolest ili stanje NE znaci da dijete treba IP.
Nekad dijete sa ozbiljnom bolescu nema problema u skolovanju , pa i ne treba IP ili treba IP samo iz nekih predmeta .
Posljednje uređivanje od sirius : 29.06.2015. at 09:23
a zakaj, stvarno mi je drago da si napisala svoje iskustvo.
Pretpostavljala sam da roditelji djece sa IP biraju izravni upis bez obzira na broj bodova iz ovakvih razloga, radi potrebe za asistentom i daljnjom individualizacijom.
Puno sreće Tončeku u srednjoj!
z zakaj, drago mi je da te vidim.
Ja ću samo još ovo - nisam baš vična ovim forumskim raspravama, pa me sve to malo pogađa (naravno zato što sam osobno involvirana).
Djeca sa IP profitiraju od IP u školstvu, tu nema spora. I nitko od njih ne radi invalida. Njihove ocjene su također zaslužene, zato imamo djecu sa IP koji imaju trojke, i koji imaju petice. I mišljenja sam da su zajedno sa službama dobro razmislili u koju srednju trebaju ići, te se i u nju upisati jer je to za njihovo dobro. Tu ne govorim o ljudima koji su izigrali sustav, ili koji ga ne moraju iskoristiti zbog drugih zadovoljenih kriterija (svaka čast djetetu, Peterlin) .
Dijete sa drugim mjestom u košarci nema pravo izravnog upisa u MIOC, nego dobiva dva dodatna dva boda - izravan upis imaju mjesta od 1-3 iz mat, hrv, eng i (pojednostavljeno) tri važna predmezta za školu koju si odabrao. Dakle prvaci u znanju, ne u vještinama (da isključimo šah i košarku).
Da je sistem upisa idealan, nije, i žao mi je djeteta koje ne može u MIOC zbog četvorke iz povijesti. Ali bit će mu dobro i u nekoj drugoj gimnaziji, imaju i oni odlične matematičare (ako se radi o interesu za matematiku, a ne za "bivanje" u elitnoj školi).
Evo sa stranica gornjogradske:
1 1. 72,06 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 1 1. 59,75 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 1 1. 63,89 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 1 1. 63,82 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 1 1. 61,35 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 1 1. 64,74 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 1 1. 56,51 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 1 1. 65,91 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 1 1. 55,52 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 10
X- opća
1 1. 73,56 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 1 1. 58,22 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 1 1. 68,86 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno
X- matematička
1 1. 69,87 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno
I
1 1. 74,40 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 1 1. 78,61 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 1 1. 80,00 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno 1 1. 80,00 Izravan upis Izravan upis Da Detaljno
Jedino su u I. bodovi srazmjerni normalnim bodovima.
Hvala
Ok, ali što je s drugim i trećim u državi? Oni nemaju ništa od toga. I mogu što se mene tiče imati i dvojku iz povijesti: rodili su se da budu matematičari, a ne povjesničari. I zbog te "dvojke" završit će tamo kamo ne pripadaju.
A ako netko misli da se ne mešetari tim potvrdama-griješi. Mešetari se i s ozbiljnijim stvarima.
Posljednje uređivanje od mim : 29.06.2015. at 09:30
S kojim potvrdama? O primjerenom obliku školovanja? To nisu nikakve potvrde, to su rješenja donesena na temelju mišljenja škole, obimne medicinske dokumentacije, nalaza 4-5 stručnjaka, i još mišljenja nekakve gradske komisije. Dakle to nije nikakva potvrda po koju se ode u jedno popodne i koja se može isposlovati preko veze.
Osim toga, sada iz prve ruke imate iskustvo iz kojeg se vidi realna situacija, a ta je da rješenje o primjerenom obliku školovanja ne donosi nikakav automatski izravni upis u školu po izboru, nego je to moguće tek nakon mišljenja opet posebne komisije, koja kako možete pročitati prema djeci sa ip nije nikave široke ruke.
Mi živimo u istoj državi??
(retoričko je, ali čitam i sve ne vjerujem da to čitam. Oprosti, ne ide tebi direktno. Čudno mi je samo da netko u ovoj državi vjeruje u pravednost sustava. Ustvari, ne u pravednost nego u to da se sustav U SVAKOM POJEDINOM SLUČAJU drži barem zakona. Nabrojat ću samo par natuknica: branitelji, matura, lopovluk u svim mogućim državnim tvrtkama.... Jednostavno ne vjerujem da je U SVAKOM SLUČAJU sve provedeno po zakonima i pravilnicima. Ne mogu. Znam gdje živim)
Ocijene nisu uvijek mjerilo baš svega. Po meni, djeca koja imaju IP ili npr. neki drugi poremećaj ako nisu baš naišli na suradnju kod profesora u osnovnoj školi-ocjene su dosta niže nego šta ta djeca doista mogu a svatko od nas ako smatra da je nešto nepošteno u bilo kojem dijelu- može podnjeti prigovor. Iako se čini surovo-ovo je puno transparentnije i ipak ima manje mejsta muljanjima kod upisa kojih je priznajmo uvijek bilo pa ih sigurno ima i sada ali mislim puno manje.
Po meni se ionako stvar prevelika panika i strka oko toga. Ako je netko rođeni genijalac ona će biti genijalac i uspjet će kako god da okreneš-u koju god školu da krenuo.Naravno da želimo svojoj djeci najbolje obrazovanje ali zaboravljamo da po imenu najbolja škola ne mora nužno dati i najbolje moguće obrazovanje-jedan razrednik ili predmetni profesor koji je angažiran i povećen djeci može napraviti puno više nego "najbolja škola". I ne zaboravimo još jednu stvar-najvažnije je koliko naša djeca žele učiti i raditi.Ko voli učiti i trudi se i radi uspjeti će svugdje a onaj tko ne voli neće uspjeti ni u najboljoj školi.
Sretno svima-moje dijete neće upisati željenu školu- pregazili su je bodovima u turističkoj ali naći ćemo alternativu i nije smak svijeta.
Posljednje uređivanje od dodagoda : 29.06.2015. at 09:55
Hoces reci da ce nekoliko strucnjaka, skola i gradski uted dati preporuku za primjereni oblik skolovanja djetetu koje nema nIkakve poteskoce , i sve to par godina prije upisa u srednju?
Puno je cesece da dijte nece biti prepoznato kao dijte sa problemom , te da nece imati primjereni oblik skolovanja niti u osnovnoj , pa posljedicno tome nece biti upisano u primjerenu srednju.
pisem za mim.
Posljednje uređivanje od sirius : 29.06.2015. at 09:55
Mim, naravno da nema pravednosti.
I onda imamo situacije gdje, djeca bez velikih teškoća dobivaju ip ili pp i debelo iskoriste beneficije koje proizlaze iz toga, a s druge strane stvarno potrebitu djecu i nadarenu koja pak nastradaju zbog lošeg i nepoštenog sustava.
Pod tim ne mislim na moje dijete jer moje dijete nije ni sa pp, a ni za ip.
Isto kao što ja nisam za 4 satno radno vrijeme, ali mi smo takvi.
Možda "bedasti" ali eto takvi smo.
Ne iskorištavamo ništa samo zato jer možemo i zato me i ljute oni koji to rade.
Ali država nam je trula i nažalost tu pomoći nema.
Pravila pisanja postova
Odgovori s citatom