molim roditelje koji imaju iskustva sa centrom bistrić da malo pisu o tome.
kakve su im radionice? testiranje djeteta? prednosti? mane? iskustva vase djece?
sto god vam padne na pamet...
Printable View
molim roditelje koji imaju iskustva sa centrom bistrić da malo pisu o tome.
kakve su im radionice? testiranje djeteta? prednosti? mane? iskustva vase djece?
sto god vam padne na pamet...
I mene zanima ova tema. :)
U vrtiću moje K. nešto su spominjali o programu rada s nadarenom djecom, ali ostalo je sve na priči. Žalosna sam jer K. u vrtiću uglavnom crta, tu i tamo nešto izrađuju ručicama (uglavnom za blagdane), djeca bulje u crtiće (nemam ništa protiv toga, ali :roll: ). Ne bih sada iznosila neka svoja zapažanja, mogla bih biti oštra na jeziku ... znam da odgajateljicama nije lako raditi s grupom od 20 i više djece (razumijem problem, jer radim u školi) i tu je hitno potrebna izmjena zakona!
Eh, sad sam OT (da ne kažem "OTišla" u drugom smjeru) :mrgreen:
Nedavno sam vozila K.&P. u Senj kako bi vidjeli tvrđavu Nehaj. Naravno, K. je to silno željela, jer smo već pričale o uskocima, Turcima i sl.
Ne želim ovdje oholo proglašavati K. čudom od djeteta, ali ona uistinu traži izazove, postavlja pitanja, koja zanimaju djecu školskog uzrasta, npr. pitanje bude "Mama, tko je fantom u operi?" 8)
Puno bi mi značile info o ovoj temi, a posebno ako znaju mame iz RI ili PGŽ. Unaprijed hvala.
mi hvala bogu nemamo problema s vrticem, cini mi se da je m. dobro stimulirana tamo, i upravo zbog toga sam sve manje u brizi i zbog toga je nisam ni planirala davati je na radionice tog tipa.
ali me njezina teta iz vrtica neki dan pitala zasto m. ne ide u bistrice pa sam odlucila ponovo malo procackati temu.
naime rad tog centra mi je prilicno nejasan. detaljno sam proucila njihove stranice i procitala vecinu knjiga od voditeljice centra pa ipak jos nisam zadovoljna informacijama.
na stranicama spominju radionice za djecu od 3-6 god., a kad sam ih zvala receno mi je nesto u stilu da je tako malu djecu tesko testirati, pa pretpostavljam da onda za tu dob ni radionice nisu neophodne?
procackala sam internet i sve moguce roditeljske forume ali doci do informacija koje me zanimju nisam uspjela: tko testira djecu? kako to izgleda, koliko traje, koliko je strucno? kakve su im radionice, sto tamo rade te opcenito iskustva roditelja i djece iz prve ruke.
eto ako tko sto zna...moze i na pp.
I mene ovo zanima pa malo podižem.:-D
imaš ovdje puno stranica na tu temu i o bistrićima između ostalog
Ide li netko od vaših klinaca na radionice u bistrićima, mislim na udrugu Bistrić i Jasnu Cv. L.? Sjećam se da je netko spomenuo da mu je dijete tamo aktivno, ako nisam pobrkala, ne mogu sad naći. Mi smo pred potpisivanjem ugovora i imam neke dileme... vječno sumnjičava, ne mogu si pomoći. Imam osjećaj da su previše ozbiljni da ne kažem hladni... Inače, idemo kod TS i tamo mi je jako toplo oko srca.
Ja bih da se moja E igrucka i mudruje kao dosad, da znanje upija kao glazbu spontano, da joj omogućim da što duže bude dijete iako zvuči kao velika jer se stalno nešto pita i svijet promatra na drukčiji način od većine djece (znate već)... jer ja znam da ona uživa biti i malena, bez obzira na to ''što bi mogla postati i što bi joj sve te silne radionice znanja omogućile''. Griješim li, kakva su Vaša iskustva sa radionicama?
Podižem. U fazi sam kada si i trenutno postavljam ovakva pitanja.
Ak si pri novcima, nije ti problem otići s djetetom na razno razne radionice, programe, testiranja, bilo kod Bistrića ili negdje drugdje. No je li to jedini logičan i nužan put za dijete koje pokazuje znakove darovitosti? Zar će ostati unazađeno i zakinuto ako ne bude procjenjeno, uključeno u programe? Roditelji nisu dovoljno kompetentni, djetetu vrijeme s roditeljem u kojem mu se potpuno posveti nije dovoljno?
Većina roditelja potrazi testiranje jer im djeca često imaju problema u nošenje sa emocijama, socijalizacijom , otporom u stvarima koje im nisu izazove... I još puno toga.
Postoje razne vrste radionica, nisu sve usmjerene na stimuliranje intelekta.
moja kćer ima problema sa nošenjem sa emocijama,zatim je imala selektivni mutizam ( to je sada pod kontrolom ) i mi smo to riješavali kod psihologa na ERF-u.I stvarno joj je pomoglo.a i meni da bolje razumijem svoje dijeteCitiraj:
sirius prvotno napisa
što se tiče Bistrića u našem vrtiću imaj program,tete koje ga vode su išle na edukaciju
E je išla prošle godine i samo ona i još jedno dijete nisu bili predškolci .Nekad joj je bilo dobro a nekad i ne.Nju muče te nove situacije i okruženja pa zato ima odbojnost prema takvim radionicama.I ove godine je krenula ali je onda odustala a ja nisam forsala.Ne mislim da je nešto zakinuta zbog toga.I tako se doma puno radi s njom,enciklopedije i atlasi su nam stalna literatura,voli ići u muzeje,gledati dokumentarce i mislim da joj je to dosta za sada
Kada primjetim da joj treba više poticaja onda ćemo odlučivati za dalje
Mi smo izabrali više vremena za maženje i druženje! Nenadoknadivo! :-)
Potpis!Citiraj:
sirius prvotno napisa
Mi smo vodili mlađeg sina na procjenu jer je bilo teško s njim (i njemu je bilo teško sa samim sobom - neuroze, samoozljeđivanje, svega je bilo). Znali smo da ima smetnje čitanja, ali nije mi bilo ni u peti da je dijete darovito, odnosno da ima nadprosječne sposobnosti. Taj nalaz je nusprodukt potrage za rješavanjem njegovih problema. Stariji, kojeg nismo vodili na procjenu, je "po bistrini" tu negdje kao i mlađi, ali njega nismo vodili psihologu jer je stabilno dijete koje nije imalo komunikacijskih smetnji. U međuvremenu je i mlađi svoje smetnje prerastao.
Ne mislim da su moja djeca lumeni - oni su samo znatiželjni i inteligentni kao i barem trećina ukupnog broja djece iz njihove generacije. Istinska odskačuća darovitost tipa Einstein iznimno je rijetka.
Peterlin, gdje ste išli na testiranja i kako se naručiti.
imam jednog bistrog sa čestim ispadima bjesa i divljanja, jako puno traži i ponekad mi je teško s njim, već sam mislila ići na neku radionicu i bilo kaj da nam pomogne svima nositi se sa tim, jer škola se bliži i strah me kako će se nositi s frustracijama.
Koliko sam shvatila, procjenu darovitosti, testiranja i savjetovanja roditelja u Zagrebu rade jedino Udruga Bistrići i psihološki centar Sever (Medveščak).
Ne znam kolko košta kod Bistrića, ali kod Sever je testiranje i savjetovanje kod prvog dolasca (u trajanju od 2 sata) 670 kn. Pa ti vidi :)
Ne razumijem sto tebe muči . Rijetko koji roditelj ide na dijagnostiku da bi imao papir na kojem piše da mu je dijete darovito. Darovitost moze nositi ( i često nosi) nesrazmjer intelektualnog , emocionalnog i socijalnog razvoja. I to moze stvarati probleme . Dijete moze imati probleme sa učenjem i koncentracijom, pa mu se usput utvrdi i darovitost.Citiraj:
ekoi prvotno napisa
Ne znam da li pitas samo za Bistrice , sa njima nemam iskustva , niti sam smatrala potrebnim da mi dijete ide na njihove radionice . Mislim, ako imaš bistro i pametno dijete koje se dobro snalazi u društvu , pa makar bilo napredije od svojih vršnjaka , samo naprijed istm tempom , ako nikakvih dilema nemate.
Psihološki centar Medveščak, naručili se telefonom: http://hr.tealpages.com/HR/psiholosk...medvescak.htmlCitiraj:
superx prvotno napisa
To smo napravili nakon što dugotrajna terapija u Suvagu nije dala rezultate (odnosno, ja sam mislila da ne daje, ali nije bio problem u njima nego u meni, očekivala sam brže rezultate - nije bilo puno bolje ni nakon ovoga).
Jednostavno, dijete mora prerasti neke svoje frustracije. U biti i u Suvagu i u PCM smo dobili potpuno istu garnituru savjeta i njih smo se pridržavali, ali trajalo jeeeee.... Morali smo uvježbati strpljenje, svoje i djetetovo. Sad je bolje. Zapravo, puno se popravilo nakon što je ipak uspio bolje savladati čitanje, tako da sad njegovu primarnu dijagnozu disleksije mogu objesiti mačku o rep, he he he.... Dijete je patilo zato što nije moglo neke stvari napraviti onako brzo kako je zamislilo (isto kao i ja s njegovom terapijom). Morala sam ići po drugo mišljenje. Na oba mjesta dobila sam iste rezultate - dijete ima sposobnosti za NEKE stvari dosta iznad prosjeka, a opet neke druge stvari kaskaju.
Na radionice nismo išli. Problem je riješila glazbena škola koja je postala "karika koja nedostaje" - tamo je relativno brzo došao uspjeh, a za to je trebalo vježbati. Kolateralne koristi su višestruke, ali bilo je .... svega.... Sad vidim da je zapravo sve to dio odrastanja. Svakom djetetu treba naći ključ. Nadam se da smo s ovim na dobrom putu.
MEni je savjet kod Tanje Sever zlata vrijedio i platila bih još toliko... Koincdencija u cijeloj priči bio je upis u glazbenu školu, pa do radionica nismo ni dospjeli jer su se počeli pokazivati rezultati dugotrajnog rada, a dijete je dobilo nešto što ga je okupiralo i gdje je bilo uspješno (i danas je) a to mu je puno značilo. Osim toga, tek sad vidim da bi puno manje problema bilo da je u osnovnoj školi bila bolja atmosfera. Mene nisu zanimali nikakvi testovi inteligencije ni ocjene (čak kod Tanje Sever nikad nisam pokupila papir s nalazom, fućkalo mi se), zanimalo me samo kako da omogućim djetetu da se u svojoj koži osjeća bolje. Samo zato sam otišla. Nikad u školi nisam rekla ni riječi o tome - nisam baš imala ni prilike, niti me zanimalo.Citiraj:
ekoi prvotno napisa
Zanimalo me što da ponudim djetetu da ga to zaokupi, ali dijete je na neki način samo riješilo problem. Kad se stariji upisivao u glazbenu - mlađi je rekao "idem i ja" i tak je bilo.
I danas se trudimo svojoj djeci ponuditi širinu - muzeji, koncerti, izložbe, putovanja... ali to radi svaki savjesni roditelj.
Moj stariji ima prijatelja koji je istinski darovito dijete - matematičar i šahist, ali to je posebna osobnost i zaista pravi bistrić. Njemu je učiteljica u prvom razredu davala zadatke iz matematike za četvrti. Da je moj mlađi sin slučajno bio darovit na taj način, mislim da bi svisnuo u nepoticajnoj i agresivnoj sredini svoga razreda...
Nema veze - sve je to škola, životna. Djeca se često sama probijaju i sama nam pokazuju baš ono što ih zanima. Pa kad bolje razmislim i moj mlađi je napravio upravo to, godinu dana prije nego smo i mislili dati ga na prijamni za glazbenu on se onamo ugurao sam.
Pitanje širine interesa i rad s djetetom na temama koje ga zanimaju po meni spadaju u ljepši dio priče o darovitom djetetu. Za tako nešto mi ne trebaju Bistrići - i sami se odlično snalazimo. I u vrtiću je bilo odlično, jer je imao posla s tetama koje su ga savršeno shvaćale i koristile njegove interese za dobrobit cijele grupe.
U školi je na žalost sasvim druga priča, i tu nema koristi ni od psihologa ni od radionica ni od dodatnih sadržaja - naprosto se svi skupa (i dijete i odrasli) moramo naučiti nositi s takvim (neidealnim) situacijama :|
Tješi me samo što mi je jedna psihologica u par navrata rekla - da uz takve roditelje dijete ne može izgubiti interese i volju za učenjem. Vjerovat ću joj na riječ (iako nitko ne može proreći budućnost, pa ni psiholozi :mrgreen: ).
Joj, tanja, isprintat ću ovu tvoju rečenicu.Citiraj:
tanja_b prvotno napisa
Sad joj želim vjerovati svim srcem.
Mi smo odahnuli kad se naš mlađi riješio razredne nastave. U petom razredu interesi su se proširili, šire se i dalje i sve to nekako bolje klapa.... ali trebalo je preživjeti prve četiri godine. Imam dojam da smo imali paralelno školu s boravkom + homeschoooling, ali to je iza nas. I dalje nas oba djeteta "proganjaju" svojim interesima (tjeraju me već dugo da se prisjećam kemije i fizike za osnovne škole i hrpe drugih stvari - građa materije, teorija relativnosti, elektricitet) ali sad već i u školi mogu čuti dosta toga. Jedva čekam da krene ta kemija i fizika i u školi, pa da vidimo hoće li ih i dalje zanimati kad izađemo iz okvira filozofskih priča i prebacimo se na formule, he he he...
Pa iskreno, muči me to što svi spominju probleme i poteškoće kod bistre i darovite djece. To me zabrinulo. Kod nas je sve u redu, emocionalno, socijalno je prosječno dijete za svoju dob, rekla bih. Karakteristično za nju je što je jako nježna i osjetljiva, lako ju se povrijedi, i traži svu moguću pažnju i posvećenost kod kuće, što je ponekad jako zahtjevno i naporno za nas. Dakle, bistra je, napredna nadprosječno u grafomotorici, likovnom i govornom izražaju, što su nam i tete u vrtiću napomenule, ali s njom se ništa posebno ne radi, niti nas je itko uputio na išta. Rekla bih da smo "prepušteni" sami sebi. Al zasad nam dobro ide, no s obzirom na njenu zahtjevnost i osjetljivost, malo jesam zabrinuta - u smislu - kako je podržati, emocionalno i psihički i kako joj pristupati na ispravan način.Citiraj:
sirius prvotno napisa
Ne 90% nego 100% roditelja prepušteno je samo sebi većinu vremena. Ako te tješi - ti i tvoje dijete niste iznimka nego pravilo.Citiraj:
ekoi prvotno napisa
Na temelju ovog što si napisala, rekla bih ti - uživajte u djetetu, nastavite s njom raditi kao i dosad i ne brinite se previše :-)Citiraj:
ekoi prvotno napisa
Hvala. Al, evo pročitah ovo pa opet padnem u ne znam...očaj...mrtvo slovo na papiru..
U 2013. godini se u 70 dječjih vrtića diljem Hrvatske provode programi za 1204
darovite djece predškolske dobi i sva se djeca sufinanciraju s 300 kuna mjesečno iz
sredstava državnog proračuna kao potpora razvoju darovitosti jer je to javna potreba
u predškolskom odgoju i obrazovanju.
Sukladno Državnom pedagoškom standardu predškolskog odgoja i naobrazbe, za
djecu s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama osigurava se, uz osnovnu opremu
za vrtićke programe i dodatna oprema, didaktička sredstva i druga pomagala prema
zahtjevu programa i potrebama djece.
Da mi je znati koji su to vrtići?
Evo, kad pitam naše odgajateljice u vrtiću, nema nekog konkretnog odgovora ni uputstva, osim - javite se psihologici. Psihologici poslala e-mail, ali odgovora nema već tjedan dana. Sad sjedni i zovi.
Ukoliko ste roditelj darovitog djeteta koje će
uskoro krenuti u vrtić, morate znati da je vrtić
dužan darovitosti vašeg djeteta, odnosno vašem
bistriću posvetiti pažnju. Darovitost je vrsta
potrebe i daroviti mališani su djeca s posebnim
potrebama.
Ministarstvo znanosti, obrazovanja i sporta je u
Državnom pedagoškom standardu predškolskog
odgoja i naobrazbe (NN,br.63/08. I 90/10.),
definiralo smjernice za vrtiće kako postupati u
situacijama kada se u grupi nađe maleni bistrić.
Kao osnovnu metodu učenja preporuča igru, ali i
usmjeravanje djetetovih aktivnosti, istraživanje s
ciljem usmjeravanja energije djeteta na nešto
pozitivno i za njega korisno.
Isto tako, svjesni važnosti ranog otkrivanja i
prepoznavanja darovite djece te ranog poticanja
njihova razvoja, za darovitu djecu u predškolskom
odgoju i naobrazbi ustrojen je cjelovit sustav
pružanja potpore njihovu razvoju.
Sustav te potpore sastoji se od:
• postupaka otkrivanja (a prema potrebi i
utvrđivanja) darovitosti
• programa potpore razvoju darovitosti
• početnog sustavnog praćenja napredovanja
djeteta koje bi se nastavljalo tijekom daljeg
školovanja.
U postupku otkrivanja darovitosti sudjeluju
odgojitelji i djetetovi roditelji te stručni suradnici
u predškolskim ustanovama, a postupak
utvrđivanja darovitosti provode psiholog
(identifikacija sposobnosti) i pedagog (utvrđivanje
obrazovnih dostignuća). Cilj je tog postupka
ustanoviti posebne potrebe darovite djece u
odgoju i naobrazbi kako bi ih se moglo uspješno
zadovoljiti.
Za djecu s posebnim odgojno-obrazovnim
potrebama osigurava se, uz osnovnu opremu za
vrtićke programe i dodatna oprema, didaktička
sredstva i druga pomagala prema zahtjevu
programa i potrebama djece. Dječji vrtići mogu
organizirati dodatne programe poput učenja
stranog jezika, glazbene, dramske i plesne
radionice kao i sportske programe.
U vrticima je i bez tog pravilnika u većini slučajeva bilo značajno bolje nego kad se krene sa obaveznim skolovanjem.
a na ovo sa daljnjem pracenjem se mogu samo nasmijati, vjerojatno su zanimljivi samo oni koji imaju darovitost koja se moze iskoristiti na natjecanjima ( u sportu , ili u školi iz predmeta koje imaju).
XCitiraj:
sirius prvotno napisa
Moj mlađi je na preporuku psihologa (i uz našu želju) bio uključen u jezičnu grupu (stalni program na engleskom jeziku) i bilo mu je super. To je u ono vrijeme koštalo dodatnih 300 kn uz redovnih 400 kn za 10-satni program. Dijete je uredno GOVORILO engleski i to je super, jer je u školi učio njemački kao prvi jezik.
Većina djece u toj grupi bili su napredni, ako ne i daroviti. DV Cvrčak: http://www.vrticcvrcak.hr/rad-s-djec...cim-programom/
Lijep pozdrav odgajateljicama Svjetlani i Editi :love2: koje su zaista odlične.
Ne znam ni ja koji su to vrtići "na papiru", ali mogu ti reći naše iskustvo. Vrtić nigdje nije imao istaknut "program rada s darovitima" (imao je neke grupe s posebnim programima, ali moj sin nije išao u takvu grupu). Ali sve odgajateljice s kojima smo imali posla u te 4 godine bile su savršeno senzibilizirane, "pročitale" su A. odmah na početku, i ne samo to, nego su njegove specifične interese koristile za rad s cijelom grupom. Kad bi donosio enciklopedije u vrtić, uvijek su to nekako znale iskoristiti, kad je bio u fazi glazbenih instrumenata, svi su o tome učili, vodile su ih na dječji koncert u Lisinski, crtali su zajedničke plakate, radili predstave... i svi su bili s tim oduševljeni. U vrtiću nikad nisam imala potrebu ukazivati na njegove specifičnosti, jer za tim uopće nije bilo potrebe - sve je bilo tako dobro da sama ne bih mogla ni zamisliti bolje.Citiraj:
ekoi prvotno napisa
Nedavno sam srela njegovu tetu iz vrtića (a prošle su 2 godine!), i prisjetila se kako ju je A. inspirirao da radi takve kreativne stvari s njima, da je sretna što ga je imala u grupi.
Zato smo u školi grubo tresnuli o zemlju :mrgreen: Eto, nikad nije dobro, pa ni kad je predobro.
Mi smo u DV Tratinčica u Dugavama i tamo ima program za poticanje darovitosti. Radionica se odigrava jedanput tjedno i traje sat i pol. Naravno to me košta dodatnih 150 kn, ali mi je bilo glupo reći nakon što ga je psihologica bez našeg znanja testirala (na preporuku teta), znate mi to možemo i sami kod kuće. Očekivanja od takvih igraonica, radionica, vrtića i škole su debelo precijenjena, a da ne spominjem i debelo preplaćena.
Citiram Tanju_b, ali pišem općenito.Citiraj:
Ne znam ni ja koji su to vrtići "na papiru", ali mogu ti reći naše iskustvo. Vrtić nigdje nije imao istaknut "program rada s darovitima" (imao je neke grupe s posebnim programima, ali moj sin nije išao u takvu grupu).
Darovitost je dijagnoza koja se dobije kao rezultat pregleda i opsežnog testiranja psihologa.
Da bi darovito dijete bilo registrirano u Ministarstvu znanosti... kao darovito (netko je to citirao) čeka ga obrada koju mi, evo, prolazimo već godinu dana. 2 timske obrade, drugo mišljenje psihologa, zahtjev prema nadležnim institucijama i na kraju potvrda.
Darovitost kao takva (posebice ako uz nju dolaze emcionalni, socijalizacijski i drugi sl.problemi) zahtjeva individualiziran pristup u nastavi (pretpostavljam i u vrtiću), ali kao što rekoh, procedura je dosta duga i iscrpljujuća.
Anyway, ako vam je dijete darovito, veselo, talentirano, sretno i zadovoljno i funkcionira u društvu - uživajte i dodatno sami radite s njim.
Sustav uskače uglavnom kada darovitost dolazi u kombinaciji s drugim manifestacijama koje darovitom djetetu onemogućavaju da izrasta u funkcionalnog pojedinca...
Provlačiti dijete po psiholozima i testiranjima samo zato da bi se u parku ili na poslu moglo hvaliti kako je njegovo dijete pametnije od drugih (znam dosta takvih) smatram krajnje primitivnim i kompleksaškim.
Moje mišljenje, naravno...
Ovo potpisujem.i moja kćer je bila u tom vrticu i bila ukljucena u tu igraonicu pretprosle godine.prosle je sama rekla da ne zeli ici ( ona ima problema sa socijalnim kontaktima a kako su sve bila nova djeca nije zeljela ici )Citiraj:
jedna zdenka prvotno napisa
Kako je prve godine bilo ok ali nista spektakularno mi nismo inzistirali.nasli smo joj druge zanimacije
Poslano sa mog GT-I8190N koristeći Tapatalk 4
Kako ste riješili selektivni mutizam i da li je sam od sebe prošao ?