Callan metoda - učenje stranih jezika

Naletih na ovo: http://www.inicijativa.biz/
Ima li netko iskustva s takvom metodom učenja jezika, posebno kod djece? A i ovom školom?
Tu se spominje dob, min 9.godina.

ja sam kod njih išla na više stupnjeve engleskog i bila sam jako zadovoljna. najjednostavnije rečeno, ta metoda kopira neurolingvistički obrazac učenja jezika kojega sva djeca koriste kad uče jezik svoje okoline: slušaš i ponavljaš! predavači su bili odlični, uglavnom izvorni govornici, način rada je i zabavan...to je moje osobno iskustvo, a za djecu ne znam ništa reći...

Moja priljateljica ima malo drukcije iskustvo. Platila je njihov tecaj preko grupne prodaje i nakon toga nastavila 2 semestra, u godinu dana naucila je desetak novih rijeci i samo reciklirala prethodno postojece znajnje. Profesori koji su bili izvorni govornici nisu jezicno obrazovani vec ekipa stranaca koja nije mogla naci drugi posao u Hr, pa eto. Prenosim ono sto mi je ona rekla, u njenoj grupi su se izmjenjivali njih 3-4 profesora i nitko od njih nije bio osposobljen za rad u skoli.

Na pocetku kad mi je rekla sto su napisali na stranici "nauci strani jezik bez gramatike za tipa 10 sati" odmah sam joj rekla kao profesor jezika da je to smijesno, nije mi vjerovala dok mi nije nedavno rekla da joj je zao sto je spiskala 5-6000 kn do sada i sto nije bila pametnija.

Ono sto bi ti ja, kao netko u toj struci rekla je da se raspitas od frendica za nekog dobrog profesora u kojoj god skoli bilo (mozda ih ima i u toj, ali raspitaj se ranije) i tamo upises tecaj. Osobno bi uvijek preporucila instrukcije 1:1 jer je nemjerljivo koliko vise naucis za manje sati i gotovo istu cijenu. Ljudi cesto vjeruju da "izvorni govornik" znaci dobru nastavu sto nije istina, odnosno je ako je isti obrazovan za taj posao. Ja se osobno, cak ni kao jezicar, ne bi usudila predavati hrvatski za strance. Ima puno stvari koje uopce ne znam nekome pojasniti.
I na kraju, ucenje jezika bez gramatike ne postoji jer je gramatika dio jezika. Ucimo je i na vlastitom jeziku kroz redovno skolovanje. Naravno, frendica mi je rekla da su je i u ovoj skoli radili na kraju gramatiku jer je u sklopu njihove knjige imaju zadatke s vremenima, ali profesori nisu znali pojasniti zasto i kako nesto koriste niti su izlazili izvan zadanih primjera.

Pogledajla sam na brzinu i nekoliko stvari je sporno. Ponajprije to što metoda možda funkcionira u Londonu, gdje je i osnovano, no to ne značni da na isti način djeluje izvan govornog područja. Tj. usudim se tvrditi da ne može jednako funkcionirati. Ako si okružen jezikom, jezik usvajaš (ali tad skoro da ti takva škola i ne treba, jer to što radiš tamo, možeš raditi i na ulici), a kad si okružen jednim jezikom, a učiš drugi, onda od ponavljanja nema velike vajde (nekad je bila popularna audio-vizualna metoda kod nas koja se također temeljila na ponavljanju pa je s razlogom odavno napuštena). Puko ponavljanje bez razumijevanja (poruke i gramatike) kod većine neće dovesti do znanja jezika. A gramatika se može poučavati na raznorazne načine no malo koja odrasla osoba može sasvim bez nje (odrasli učenici dapače češće traže gramatiku jer im ona pomaže da napraviti usporedbu između jezika koje znaju i jezika koji uče, omogućava im strukturu).

Kad birate škole, birajte dobre govornike (zbog izgovora, ne moraju nužno biti izvorni), i ljude koji jezik koji poučavaju mogu vidjeti kroz prizmu učenika stranog jezika - samo takav znat će dati dobre, smislene i iskoristive upute (drugim riječima mora biti i metodički potkovan, što ne znači da mora imati diplomu - neki imaju taj dar uz veliko znanje o jeziku, dok drugima ni sva sila metodike ne pomaže). Najbolje je ako vam školu, tj. nastavnika može preporučiti netko za koga pouzdano znate da je sličan tip učenika vama, jer nismo ni svi isti tipovi kad učimo novo pa jednom odgovara jedno, drugome drugo.