Printable View
ja sa svojem dala moju žutu radio je nešto po njoj.
klinka jučer došla doma da bi ona matematičku, pa možda u tom smjeru bi išla, ali ne bi tam gdi je bio veliki, velim joj da će se jako morati potruditi oko svega. čak se jučer samoinicijativno primila zadaćae poslije škole, dokle će je držati tko zna
Ove će ju razveseliti, nije ljubiteljica kemije:mrgreen:Citiraj:
ja predajem kemiju i knjiga je fakat tanka, ali je zato radna boelsno debela
Upravo me kolegica koja je prije 15ak godina isla u V., izvjestila da ona jos cuva doma plavu zbirku i da mi je sa zadovoljstvom donosi za sina :-).Citiraj:
Peterlin prvotno napisa
Bravo! Ja isto imam hrpu knjiga iz svojih vremena, ali nije tada bilo plave zbirke... Neke druge stvari moji dečki koriste i dan danas.Citiraj:
buba klara prvotno napisa
Već je bolje.Citiraj:
vertex prvotno napisa
Drugi dan je bio u školi od 2 do 8, kući je došao u 8.15, u 9 je već spavao :)
Sad već zna sve učenike u razredu (ne i učenice, taj još nije pošteno zagazio u pubertet), dopisuju se, čujem ga da se smije mobitelu. On je od u osnovnoj školi bio izrazito aktivan na satu, i preaktivan, pa se nadam da će mu to pomoći da i u novoj školi progovori.
Slažem se da je plašenje učenika loša komunikacija i loš menadžment. Mislim da su svi profesori išli u ovu istu školu pa samo ponavljaju obrazac koji su doživjeli.
Super :)Citiraj:
Jurana prvotno napisa
Pa da, profesori sad znaju da taj pristup djeluje jer su oni tako dobro ispali, zato ponavljaju obrazac. :mrgreen:
Super da je već bolje.
Meni se čini da su svi klinci oko mene puno sretniji u srednjoj nego su bili u osnovnoj, koliko god da im je u osnovnoj dobro.
https://www.jutarnji.hr/vijesti/hrva...etetu/9366107/
Bas me zanimaju vasi komentari na ovaj clanak, pogotovo od strane mama (i tata?) koji rade u prosvjeti..
ne znam za sad jer kod mojeg ako se u cijelom razredu zalomi koja jedinica za popravni , kod njegovog prijatelja je malo više jedinica
ali kad je moj buraz išao u skolu bila je poznata fizičarka koja je slala po cijele razrede na produžnu i to godinama
Pa rijetke su škole u kojima nema takvih "babaroga", s tim da su neki opaki i traže znanje (to opravdavam), a drugi su samo opaki i iživljavaju se (tu treba bez ikakvog okolišanja tražiti komisijsko ispitivanje). Nemam iskustava jer moja djeca nisu bila u takvoj situaciji, ali da jesu - prvo bih provjerila kakvo im je znanje, a onda - komisija i kraj priče.Citiraj:
jelena.O prvotno napisa
ok nije buraz fasovao, ali puno njih je
u istu školu s istom postavom je isla i sister i kod njih je išlo puno na popravni
Članak kaže da su dosadašnje komisije potvrdile opravdanost ocjena.
Dakle, možda bi se roditelji mogli prvo zapitati je li možda ipak problem u znanju/neznanju njihove djece?
Kažu i da će provesti novi inspekcijski nadzor, nakon toga ćemo znati više.
No, u komentarima ispod članka javili su se i bivši učenici koji su položili taj predmet bez problema ili s problemima i svi govore pozitivno o tom profesoru.
Kome vjerovati?
Njih 7 i novinarima koji se isključivo bave negativnim pričama i stvaraju senzacije tamo gdje ih nema ili ostalim 177 pozitivno ocijenjenim učenicima?
Op. Danas je najlakše prijetiti novinarima, teže je sjesti s djetetom prolistati bilježnice, dogovoriti pravila ponašanja, odgajati dijete, uložiti vremena u dijete ...
Danas je postalo normalno ne samo da se djeca ne ruše na popravni već i da imaju visoke zaključne ocjene sa nikakvom podlogom u znanju. Zanimljivo mi je kad se piše ovakav člaak da nitko ne spominje znanje ili neznanje te djece što bi trebala biti osnova za prolaz ili pad razreda. Kad je znanje prestalo biti važno?
Jadna djeca, uništene su sudbine cijelih obitelji, zli striček profesor im je doživotne traume stvorio. A nikom ne pada na pamet da je samo trebalo primiti se knjige, pisati zadaću, možda uzeti i instrukcije, ali ne očekivati da će se stvari same od sebe riješiti.
Nemam pojma o konkretnom slučaju i konkretnom profesoru ali to je moj paušalni zaključak nakon pročitanog.
Ovo je moj gimnazijski profesor :heart:. Najbolji ikad. S njegovom matematikom studirali smo na najrazlicitijim fakultetima, bez ikakvih problema. Ali, da se radilo - radilo se, i nije bilo popustanja (imala sam peticu :mrgreen:)Citiraj:
*mamica* prvotno napisa
Uzmite u obzir da je rijec o sredini di je sramota ici u B smjemu (strukovna), i di su gimnazijski kapaciteti preveliki , mozda i duplo u odnosu na broj ucenika koji su realno za gimnaziju (u moje doba bila su 3 gimnazijska razreda, sad ih je 4 ili5 a djece je manje).
Bas mi toplo oko srca! Potpisujem da je sve tako bilo i u mojoj sredini i gimnaziji i kada sam procitala da je oboreno 7 ucenika, prvo sam se sjetila svog razreda u kojem ih je sigurno bilo 10 koji su stalno trebali biti obarani. A popustalo im se na sve strane i gledalo kroz prste i molilo da se uozbilje. I sto je najzanimljivije (i dan danas smo "raja"), skoro svima im je danas zao sto su priustili toliko muke tim profesorima..Citiraj:
martinaP prvotno napisa
Slobodna i ima temu za popuniti stranicu. Hura!
Na drugoj temi sam zagovarala standardizirane testove na kraju viših razreda u osnovnoj, možda i malu maturu.Da su imali takve testove, možda ova djeca ne bi pohađala za njih pretešku gimnaziju.
Ti testovi ne bi riješili sve probleme našeg školstva ali bi možda bi neku djecu uputili u škole koje mogu završiti.
Martina super da si se javila, lijepo je cuti iz prve ruke :heart:
Jako velik broj djece ide u gimnazije iako se muče s ključnim predmetima već u OŠ. U Zagrebu imate državnu gimnaziju koja prima već s 50 i nešto bodova. O privatnim da i ne govorim.
U nekim krajevima HR zadnjeupisani imaju i po 37 bodova.
Slučaj sličan ovom iz VŽ bio je i u DU prije 4-5 godina. Moja prof. HJ usudila se srušiti na jesenskom roku nekoliko učenika iz tzv. muzičkog razreda. Ni za popravak nisu pročitali lektire. Pa onda drvlje i kamenje u svim novinama. I žalopojke roditelja koji prigovaraju da im se djeca nisu mogli upisati na Akademiju zbog tamo nekog Krleže , Gundulića ili Dostojevskog i što će njima, jadnim muzičarima hrvatski jezik?
Da padneš u nesvijest!
Naravno, došla je inspekcija, našla proceduralnu grešku (neki datum je bio u pitanju) i poništila ispite.
Ne znam je li se završila ona trakavica s učenicom Gornjogradske gimnazije koja je bila istovremeno učenica dvaju razreda jer joj je inspekcija omogućila desetak rokova polaganja povijesti.
Problemi s matematikom vuku korijene iz OŠ. Neke su rupe kasnije u srednjoj jednostavno nenadoknadive. A nisu samo djeca kriva - male satnice, slab ili nepostojeć kadar u OŠ, manjak roditeljske svijesti da se matematika mora kontrolirati i permanentno vježbati i uporno ponavljanje "ni meni matematika nije išla, pa što?"
čokolada, samo ispravak: ovo nije gimnazija u Vž nego u Imotskom.
Da, isprika, povezala sam s tvojim mjestom u potpisu.
Možda da novinari počnu postavljati pitanje tko je inspekcija..
Čitajući o ovom "slučaju", shvatila sam da jezična i opća gimnazija imaju skroz isti kurikul matematike, ali nemaju isti broj sati. Jezična je u manjku 1 sat tjedno u prva dva razreda. Je li se ijedan nastavnik, učenik ili roditelj ikad zapitao kako je to moguće? Pa ta su djeca u potpuno neravnopravnom položaju npr. na maturi!
Da o trčanju kroz gradivo i ne govorim...
Slično je u tehničkim školama u usporedbi s gimnazijama, ali to se tamo krpa izbornim predmetima (koji nisu obavezni, ali ih redovno svi upisuju, jer bez toga je vrlo teško pripremiti gradivo za DM).Citiraj:
čokolada prvotno napisa
Pisala sam već o ovom ranije, nažalost znam da je tako već dugo. Pitala sam i prof iz matematike u jezičnoj za to, kaže da gimnazije moraju imati isti kurikul a da zbog više sati jezika moraju smanjiti sat matematike. A da je na profesorima da malo prilagode gradivo.Citiraj:
Čitajući o ovom "slučaju", shvatila sam da jezična i opća gimnazija imaju skroz isti kurikul matematike, ali nemaju isti broj sati. Jezična je u manjku 1 sat tjedno u prva dva razreda. Je li se ijedan nastavnik, učenik ili roditelj ikad zapitao kako je to moguće? Pa ta su djeca u potpuno neravnopravnom položaju npr. na maturi!
A ravnateljica kaže da je poznato da djeca u jezičnoj imaju najviše problema s matematikom...
U jezicnoj na mom podrucju se jednostavno zahtijeva manje u svakoj pojedinoj cjelini nego u opcoj.
Sto se tice rusenja ucenika, mislim da je to krajnje rjesenje. I da definitivno, osim o neradu ucenika, govori i o neumjesnosti nastavnika da motivira. Nije jedino rjesenje snizit kriterij. Nevjerojatnim mi se cini da u jednom razredu njih toliko nije u stanju biti motivirano da svlada minimum. Znanje matematike je na niskim granama, definitivno. Za tu situaciju su odgovorni i ucenici, i nastavnici i programi. Na drugoj temi sam pisala kako je po mom sudu za promjenu nuzno da svi kao drustvo prihvatimo sva zanimanja jednakovrijednima. I tu osjecam odgovornost kao roditelj. U malim sredinama osim sto ima prevelik broj upisnih mjesta u gimnazije, ima i prevelik broj nestrucnog kadra u nastavi kako u osnovnim tako i u srednjim skolama. O tome se rijetko govori, a u mom okruzenju matematiku vec sad u pedeset posto predaje nestrucan kadar.
a što reć ja sam u zanatskoj školi imala isti program ko moj klinac u mat. gimnaziji, s time da smo učili i neke stvari koje se oni nisu dotakli
Oni koji upisuju jezičnu su svjesni toga (barem se nadam), od prvog dana i odabira škola.
Maturanti tih škola polože i A i B razinu mature.
Izašli su ovogodišnji podaci sa bodovima sa upisa:
https://www.upisi.hr/docs/Broj_bodov...h_za_upis_.pdf
Upisni pragovi su se u gotovo svim gimnazijama još podigli u odnosu na lani, a pogotovo na prijašnje godine....ako nije 80+ onda je blizu 80.
suludo
… što je bilo uočljivo još tijekom prijava i formiranja rang-lista.Citiraj:
orange80 prvotno napisa
Samo čekam koja će gimnazija sljedeća uvesti prijemni (koliko vidim, problem je ove godine bio prirodoslovno-matematički smjer u I. gimnaziji, gdje se moglo upasti isključivo s 80+ bodova), ili kad će se bodovni sustav nekom novom reformom proširiti do 100 bodova :mrgreen:
Ono kad živiš u malom gradu pa u 5 minuta možeš napraviti top-listu traženih smjerova. Po prosječnom broju bodova za upis, ovo je ovogodišnja šibenska lista smjerova:
1. Prirodoslovno-matematička gimnazija
2. Farmaceutski tehničar
3. Hotelijersko-ugostiteljski tehničar
4. Opća gimnazija
5. Jezična gimnazija
6. Arhitektonski tehničar
7. Elektrotehničar
8. Ekonomist
9. Medicinski tehničar
10. Zdravstveno-laboratorijski tehničar
Zanimljivo je malo pogledati te tablice ...
U nekoliko škola je raspon uspjeha upisane djece popriličan (najveći broj bodova 80 i najmanji 50...)
Mene čeka to sljedeće godine ...
Jučer pitam dijete razgovaraju li oni o školama, znaju li nešto o školama.... uglavnom ta tema im je totalno nezanimljiva i nemaju pojma ni što bi ni kako bi, a ni što ih čeka ni što se traži od njih 8-) možda je kod nekih drugih drugačije ...
Uglavnom, jedino što zna je da odbija MIOC (virus lijenosti je napao), a ja bih baš da mu škola bude blizu i da ga drugi natjeraju da malo i uči, kad već ne mogu ja ...:lol:
Dobra ti je jako i Sesvetska gimnazija. Jedino kaj je ona opća.Citiraj:
Vrijeska prvotno napisa
Ako te ne odbija kvart...a dijete bi putovalo kontra gužve.:)
ili u dubravi opća
u sesvetama je i matematički smjer
Koja "opća" u Dubravi?Citiraj:
jelena.O prvotno napisa
Vjerojatno je mislila na XII. gimnaziju.Citiraj:
Cathy prvotno napisa
da XII Kolegina kćer je upisala tam, iz Jelkovca su veli 20 min s prevozom
Ako je Vrijeska planirala MIOC, XII joj sigurno nije ni na kraju pameti. :)Citiraj:
jelena.O prvotno napisa
Onda rang nize v
X
I luciuijanka
Oli jos nize 3.