kurikulum za OS, ima li raspolozenih sa susret

taj kurikulum je u najmanju ruku smece koje moze eventualno posluziti ako nema wc papira. ali nema tu cudjenja. pogledajte samo HNOS! pa ne zovu ga nastavnici zaludu Hrvatska Nacionalna Obrazovna Sramota!

nedavno nama u skoli bio jedan od tvorana kurikuluma odrzati predavanje o kurikulumu. i veli covjek (stari cica, samo sto ne padne i okrene se): "danas ionako svi imaju one torbe na kotacice. kako onda netko moze tvrditi da HNOS nije rasteretio djecu?". cijeli auditorij je samo utihnuo i u nevjerici ga gledao. ako jedna takva persona moze biti u radnoj skupini za kurikulum, onda ne vidim da o icemu dalje mozemo razgovarati.

ja imam mali milijun primjedbi na taj obrazovni uzas... ali mi se nekako sve cini da ce sve nase primjedbe zavrsiti u recycle binu....

Citiraj:

---

YosephK prvotno napisa

taj kurikulum je u najmanju ruku smece ...
ja imam mali milijun primjedbi na taj obrazovni uzas... ali mi se nekako sve cini da ce sve nase primjedbe zavrsiti u recycle binu....

---

XX (za ono drugo ne bih ga upotrijebila)

Ne može sve završiti u recycle binu, ako primjedbe budu artikularne i dovoljno glasno iskazane.

Započelo s radom novo Vijeće za nacionalni kurikulum
4. ožujka 2009.
<< Prethodna Slijedeća >>

Danas je u Ministarstvu znanosti, obrazovanja i športa održana konstituirajuća sjednica novoimenovanog Vijeća za nacionalni kurikulum. Za predsjednika Vijeća imenovan je dr. sc. Nevio Šetić, a za zamjenike predsjednika akademik Stanko Popović i dr. sc. Branislava Baranović.

Vijeće za nacionalni kurikulum savjetodavno je tijelo ministra koje se bavi pitanjima izrade i razvoja nacionalnog kurikuluma i kvalitativnim unapređenjem odgojno obrazovne djelatnosti na predškolskoj, osnovnoškolskoj i srednjoškolskoj razini. Novoimenovano vijeće za nacionalni kurikulum predstavlja kontinuitet rada na izradi i razvoju nacionalnog kurikuluma.

Dosadašnje vijeće za izradu i razvoj nacionalnog kurikuluma za predškolski odgoj, osnovnoškolsko i srednjoškolsko obrazovanje, imenovano 2006. godine, izradilo je Prijedlog nacionalnog okvirnog kurikuluma. Prijedlog je krajem prošle godine dan na javnu raspravu, koja će potrajati do 31. ožujka ove godine. Od otvaranja javne rasprave, Ministarstvu je pristiglo čak 120 priloga, od toga 70 upućenih od strane različitih ustanova iz odgojno-obrazovne infrastrukture, te još 50 od pojedinaca.

Znači li to da je rasprava o starom kurikulumu još otvorena? Zar će novi biti samo poboljšana varijanta starog?

Iz ovog gore teksta meni ništa nije jasno...
Još nije završena rasprava o "starom" kurikulumu (dapače, trajat će još mjesec dana, ako sam dobro razumjela), ali je zato već oformljeno novo vijeće, koje će izraditi "novi" kurikulum!? Majko moja!

Nek me vrag odnese ako nije to samo sebi svrha...

Iz cijele te priče proizlazi nešto što me straši i užasava - na razini ODGOVORNIH nema volje, interesa, snage, znanja... da se nešto pomakne na bolje.

Mhm, pitam se kako li će to sve završiti..... :?

Mene zanima ima li smisla slati primjedbe na stari kurikulum. Naime, moje primjedbe su supstancijalne i svakako bih ih htjela poslati, ako to ima ikakve implikacije na novi prijedlog kurikuluma.

Citiraj:

---

Zdenka2 prvotno napisa

Mene zanima ima li smisla slati primjedbe na stari kurikulum. Naime, moje primjedbe su supstancijalne i svakako bih ih htjela poslati, ako to ima ikakve implikacije na novi prijedlog kurikuluma.

---

Ja bih poslala. Možda će nekome pasti na pamet da pogleda primjedbe na "stari" pri izradi novog.


Inače, nebuloze poput ove da javna rasprava o starom još traje istovremeno dok nova skupina počinje s poslom uobičajene su za naše Ministarstvo. Ima i ovakvih bisera - odaslani su novi udžbenici na recenzije, recenzije treba napraviti odmah, a nema udžbeničkog srandarda jer se on još čeka! Mislim da su neki pobrkali redoslijed poslova.

Nisam se do sada javljala jer sam u stisci s vremenom, ali pratim ovu temu i smatram da je jako važno da se čuje što više glasova jer je u pitanju budućnost naše djece.

Citiraj:

---

Peterlin prvotno napisa

Iz cijele te priče proizlazi nešto što me straši i užasava - na razini ODGOVORNIH nema volje, interesa, snage, znanja... da se nešto pomakne na bolje.

---

Peterlin, rekla bih da je problem u tome što na razini odgovornih NE POSTOJI kategorija odgovornosti!
(To je, nažalost, malo širi problem, nije na razini samo ovoga Ministarstva).

Zdenka2, svakako pošalji primjedbe (i ja bih, ali nisam stigla do kraja, u stvari odustala sam kad sam shvatila da se ide na novi prijedlog, moja greška), i svakako insistiraj da se uzmu u obzir prije donošenja prijedloga za novi kurikulum!

Citiraj:

---

Zdenka2 prvotno napisa

Mene zanima ima li smisla slati primjedbe na stari kurikulum. Naime, moje primjedbe su supstancijalne i svakako bih ih htjela poslati, ako to ima ikakve implikacije na novi prijedlog kurikuluma.

---

Ima smisla.
Danas sam na jednom Državnom skupu prisustovala okruglom stolu gdje smo dobili povratnu informaciju da se taj mail ZAISTA čita ma koliko god netko bio skeptičan. Isto tako zamoljeni smo da, iako smo zajednički donijeli osvrt na kurikulum, to napravimo i osobno.

I nije odgovornost samo na tamo nekome nego i na nama. I kako reče jedan od predavača: vrištite sada da ne biste vrištali sljedećih 10 godina.

tema me jako zanima
super za topic, moram ga iscitati!

Citiraj:

---

Forka prvotno napisa

Citiraj:

---

Peterlin prvotno napisa

Iz cijele te priče proizlazi nešto što me straši i užasava - na razini ODGOVORNIH nema volje, interesa, snage, znanja... da se nešto pomakne na bolje.

---

Peterlin, rekla bih da je problem u tome što na razini odgovornih NE POSTOJI kategorija odgovornosti!
(To je, nažalost, malo širi problem, nije na razini samo ovoga Ministarstva).

Zdenka2, svakako pošalji primjedbe (i ja bih, ali nisam stigla do kraja, u stvari odustala sam kad sam shvatila da se ide na novi prijedlog, moja greška), i svakako insistiraj da se uzmu u obzir prije donošenja prijedloga za novi kurikulum!

---

Forka, pošalji i ti - pa imaš više od 20 dana vremena. :love:

danas iz jutarnjeg: http://www.jutarnji.hr/novi-predmeti...umber=1#page_1

na prvo citanje meni ove ocjene opet ne sjedaju

Citiraj:

---

Bubica prvotno napisa

danas iz jutarnjeg: http://www.jutarnji.hr/novi-predmeti...umber=1#page_1

na prvo citanje meni ove ocjene opet ne sjedaju

---

trazila sam jutros na stranicama ministarstva, ali kurikuluma nema

ni ja ne kuzim to o ocjenama, znanje djece bi se ocjenjivalo s tri ocjene, a samo iznimno bi islo preko?
zar nije tri ocjene premalo?

Svrbe me prsti da se pridružim komentarima, ali ono što me zapravo muči je potpun i beznadan nedostatak bilo kakve VIZIJE.....

mislim da i nadalje ostaju, formalno, pet ocjena, samo ce biti naputak da se 4 i 5 dijeli rijetko?

Sto to znaci u nasem vrijednosnom sustavu, ne mozes ti nakon toliko godina povrerovati da su i trojka i četvorka "dobre" ocjene - mislim da ce na kraju samo svi biti nezadovoljni. Ukoliko žele ozbiljne promjene u sustavu ocjenjivanja onda je i skala trebala biti promijenjena.

Pročitao članak jutros. Na kraju će opet biti "pojeo vuk magare". S jedne strane pričaju o rasterećenju učenika, a s druge u kurikulum unose nove predmete. Po meni je to krivi pristup. Umjesto uvođenja novih predmeta, trebalo bi vidjeti kako te teme ukomponirati u postojeće predmete. Npr, unutar matematike se može ukomponirati pokoja ekonomska tema (zajmovi, krediti....); unutar biologije se može ukomponirati tema ekologije i zaštite zdravlja......... I da, jako mi se sviđa ideja da se ponudi alternativa vjeronauku. ;)

Kad bi oni zbilja uveli nove predmete, to bi značilo da se djeci mora povećati satnica boravka u školi. Ili smanjenje satnice nekim predmetima. Što nosi otkaze. + Tko bi predavao "Građanski odgoj"? Vjeroučitelji? Odakle kadar za te predmete?

Citiraj:

---

ivarica prvotno napisa

znanje djece bi se ocjenjivalo s tri ocjene, a samo iznimno bi islo preko?
zar nije tri ocjene premalo?

---

I što će se dogoditi?
Djeca će biti podijeljena, na one koji dobivaju ocjene od 1 do 3, i one iznimne. I sad, kad "iznimni" nema pojma, ajd mu daj 1.

I dodat ću jedan citat iz knjige "Oružja za masovno poučavanje":
"Škole su namijenjene obilježavanju nepodobnih - pomoću slabih ocjena, popravnih ispita i drugih kazni - dovoljno da njihovi vršnjaci prihvate da su ovi manje vrijedni...To je ono čemu sva ta sitna ponižavanja od prvog razreda nadalje trebaju služiti: sperite talog u odvod."

http://public.mzos.hr/Default.aspx?art=10117&sec=1933

nekako mi se ne čini da je ovo dokument o kojem se raspravljalo u javnosti.

Citiraj:

---

YosephK prvotno napisa

I da, jako mi se sviđa ideja da se ponudi alternativa vjeronauku. ;)

Tko bi predavao "Građanski odgoj"? Vjeroučitelji? Odakle kadar za te predmete?

---

Ovo prvo se i meni sviđa i da bar smanje vjeronauk na 1 sat tjedno. Ali s opcijom da ti isti vjeroučitelji ne bi predavali i religijsku kulturu...kao što su donedavno isti predavali i etiku u srednjoj...

Drugo, moja kolegica ide na nekakav tečaj, koji se održava nešto jako rijetko, plaća ga škola, neznam kako mu je ime, ali je namjena da danas sutra može predavati predmet Građanski odgoj.

Citiraj:

---

no@ prvotno napisa

http://public.mzos.hr/Default.aspx?art=10117&sec=1933

nekako mi se ne čini da je ovo dokument o kojem se raspravljalo u javnosti.

---

Meni se čini da bi mogao biti, baš idem pročitati. :)