Mi je ne učimo napamet za sada, već onom logikom:2,4,6,8,10...ili 3,6,9,12,15....jer mi je važnije da skuži na osnovu čega dolazi do rezultata, nego da na pamet naštreba onu famoznu tablicu.
Isto tak i kod djeljenja.
Printable View
Mi je ne učimo napamet za sada, već onom logikom:2,4,6,8,10...ili 3,6,9,12,15....jer mi je važnije da skuži na osnovu čega dolazi do rezultata, nego da na pamet naštreba onu famoznu tablicu.
Isto tak i kod djeljenja.
ivar je naucio ovako, zbrajajuci i mnozeci ali cu inzistirat i da je nauci napamet jer koju god sam matematicarku pitala svaka mi je rekla da je to nuzno
Naravno da je nužno da je naući na pamet, ali sada tek uće po kojem principu se radi množenje i djeljenje i jako mi se sviđa kako taj dio obrađuju sa učiteljicom.
Ma ja se uopće ne brinem, to su sve male pametne glavice i oni sve to sami skuže, mi ih samo trebamo puno grliti, ljubiti i govoriti stoput dnevno koliko ih volimo, a sve ostalo sami odrade.
mene nisi pitala :PCitiraj:
ivarica prvotno napisa
Adrian zasad odlično pamti i kroz vježbu je naučio napamet, ali tek smo došli do množenja i dijeljenja brojem 1. Zanima me kako će pamtiti sa 7 i 8.
a nisam, priznajem da mi je uzorak bio mali :mrgreen:
Jel bar distribuiran po Gaussu :P
ivanu super ide ovo 2,4,6,8 i potpuno mu je jasno kako dolazi do rezultata ali mislim da mora znat na pamet ,jer kad pišu test imaju 3 sekunde za odgovor pa baš i ne stigne izracunati na taj nacin.
tako i kod nas.. kad učiteljica završi sa svojom metodom, inzistirat ću da nauči napamet.Citiraj:
ivarica prvotno napisa
Moja curica ide u drugi razred,iz matematike uce mnozenje i stigli do broja 4.Do sada joj super islo sa zbrajanjem i oduzimanjem,ali ovo mnozenje i djeljenje nikako.Sto se tice hrvatkog j. pisu sastav o visibabi,dosta ju je opisivala i uciteljica joj rekla da to mora kuci ponoviti.Objasnila sam joj kako bi trebalo to otprilike izgledati. Iz eglenskog su odavno trebali nauciti abecedu napamet.Kontrolne iz egl. su dosta teske,moraju znati tocno kako se pise rijec,ona diktira na hrvatski i oni moraju napisati na eglenski.
Iz prirode su stigli do zavicaja,dosta joj zanimljiva priroda.
E sad uciteljica kaze da moja kcer nema koncetracije,par puta ju pitala kako da postignem da je motiviram samo je rekla da treba raditi s njom,a sta drugo radim.U prvom razredu je isto bio taj problem,rekla mi da ce to doci vremenom.Nisu mi bitne ocjene nego me brine sto ona zaboravlja domace radove.Kazem joj da zaokruzi i dala sam joj mali blokic gdje ce pisati obavjesti.Samo molim da mi se netko javi da me savjetuje u vezi te koncetracije,svaki savjet mi dobro dosao.Hvala!
danima razmišljam što me muči oko ovog "učenja napamet" o kojem se priča. I onda sam jučer na roditeljskom skužila. Pričala je učiteljica da oni dosta polako rade da im legne, ali da kad završe gradivo nema nešto znam nešto ne znam, i da se iz diktata može dobiti 5 ili 1.
I sad kad zbrajam 2 i 2 znam što ne valja. Dijete zaista mora znati tablicu množenja ali mislim da je ne treba (ne smije) učiti napamet. Npr svi znamo koliko je 2 i 2 ali nismo to učili napamet , jel tako nego kroz vježbu. Mislim da je isti princip sa množenjem i dijeljenjem.
O tome sam ja govorila. Jer sam primjetila da kad piše zadaću da će bez problema kao iz rukava napisati koliko je 7 puta 3, pogotovo zato ako se kroz radnu, zbirku i uđbenik ponavljalo isto pitanje, ali ga baš nemože napisati brzinski onda kad mu ja zadam zadatak preko vikenda i kad mora razmisliti o njemu. Tada mi je važno da zna princip po kojem može doći do rezultata, a za naučit napamet imat će vremena kasnije, uostalom do osmog razreda se provlaći ta tablica množenja i to će s vremenom sjest na mjesto.
Kod engleskog je najvažnije kak spada naućiti brojeve i boje i pisati i čitati.
Priroda je jedini predmet u kojem se vježbaju kako se zapravo "ući". Obradi se jedna cjelina, a nakon nje dolazi kontrolni ispit. Obavezno prije ispita koji je svaki puta najavljen, odvoje jedan sat u kojem ponove gradivo iz dijela koji će biti u kontrolnom.
Vjeronauk se ocjenjuje po principu zalaganja bilo oko urednosti bilježnice ili oko ukljućivanja u razgovor na satu.
Ostali predmeti su po meni kreativni svaki na svoj naćin.
Zna li to gdje ima za kupiti školski pribor na kojem je
tablica množenja?
Ima na ravnalima, šiljilima i sl. ali ja ih još nisam našla.
Ako tko zna neka javi
Hvala
ne znam za pribor s tablicom mnozenja, ali znam za zgodnu ravensburgerovu drustvenu igru, 1x1 ili slicno se zove...
kao što sam vec pisala,ivanu je matematika najdraži predmet,logika i kako doc do rezultata množenja i djeljena,sve to mu je potuno jasno,pa sam ga pustila na miru i nisam forsirala ucenje napamet iako su prošli cijelu tablicu.e onda su u petak pisali test,za svaki odgovor imali su 3 sekunde,i dobio je trojku.naravno iako oni zaista puno rade u školi,ipak sam trebala inzistirat na ucenju napamet.
Postoji i obična, grafitna olovka s tablicom množenja i mislim da je mora biti u svakoj malo boljoj knjižari.
Kaže Emina učiteljica: dok je rezultat dobar ne zanima me kako su do njega došli! I ja sam se uvjerila da ona ima neku svoju logiku kojom dolazi do točnih rezultata i ne pitam kako je do toga došla. A tablica se mora znati napamet, tj. postati rutina odgovriti na postavljeni zadatak.
Koncentracija? Hm, postoje vježbe za koncentraciju, ali ja ih na žalost ne znam iako su mi rekli da je Emin problem koncentracija, no u razgovoru s drugim mamama i učiteljicom shvatila sam da je većina djece takva, tj. da imaju "problem" s koncentracijom. Po meni to nije problem dok ne stvara probleme, a kod moje kćeri to očito nije jer može izgledati kao da uopće ne sluša, ali na postavljeno pitanje odgovri kao iz topa! :shock: Kako joj to uspijeva isto nemam pojma!
S engleskim smo imali problema dok problem nije otišao na porodiljni pa se ispostavilo da je problem živčana učiteljica koja ne zna s malom djecom, a ne djeca!
Lektira je najveći problem na svijetu pa se dočeka dan prije nepročitana a onda nastupa tata koji u jednom popodnevu pročita sve što treba na glas a ona sluša i sve zapamti! I svaki puta tata kaže neš nikad više pa opet tako :lol: I da, tata u životu nije pročitao toliko knjiga koliko sada njoj i Filipu! Neka opća, šira korist od lektire! :mrgreen:
evo, bliži nam se 2. razred... opet me hvata fobija od učenja jer sam mu jučer dala da prepiše 3 rečenice :shock: da vi vidite na šta to sliči :shock:
matematika je ajd, manje više ok ali isto neuredno do besvjesti...
hoće li ponavljat gradivo 1.razreda dovoljno dugo kad krene škola ili mi je bolje sad kroz kolovoz činit ga da vježba?
Nama je učiteljica ZABRANILA učenje preko ljeta! :mrgreen:
hoce, nista ne brini, prvih dvadesetak stranica udzbenika su ponavljanjeCitiraj:
štrigica prvotno napisa
Moraju je razumjeti (odnosno sto znaci mnozenje i zasto je 5 x 5 = 25) ali je moraju i znati napamet, kao pjesmicu. Inace, mogu se ubit.
Neki dan sam davala instrukcije djevojcici koja krece u prvi razred srednje. Mnozila je na prste. Ne moram spominjati koliko ju je to stekalo u procesu rjesavanja zadataka. Mnozenje, u konacnosti, je alat za rjesavanje zadataka. Ne zadatak. Barem ne na dugorocne staze (iza treceg razreda).
Koliko je vazno da s nasim klincima citamo, toliko je vazno da i s njima drilamo te neke osnove matematickog prezivljavanja (ne samo u skoli nego i u zivotu), aritmeticke osnove, zbrajanje, oduzimanje, mnozenje i dijeljenje, i to u glavi.
Nekom ce biti lakse to savladat, nekom teze, al bolje prije nego kasnije.
Jer, tablicu mnozenja je u stvari puno lakse naucit nego ono sto iza nje dolazi. A ono sto iza nje dolazi skoro je nemoguce savladat ako neznas tablicu mnozenja.
Ajme meni, kome sam ja ovo odgovarala???
Ignorirajte me :roll:
ajme fala bogu....Citiraj:
ivarica prvotno napisa
I moj uskoro drugašić je napisao 3 rečenice po vlastitom izboru, i imao je 3 pogreške, i još si je za par slova pogledao kako se pišu :shock: Matematika je išla puuuuuno bolje :D
Recite mi, drage mame, je li velika razlika između 1. i 2. razreda, ako je u čemu, što vam je bilo najteže, vama i djetetu?
Pitanja za vas roditelje drugaša! ;)
Jesu li vam klinci pred početak nastave znali nabrojari imena kolega iz razreda?
(mi smo pitali Vedrana tamo negdje usred mora, sjetio se recimo dviej trećine imena)
Da li su školu iščekivali sa veseljem ili ne?
(Vedran sa veseljem, htio se pohvaliti prijateljiam svojim dogodovštinama preko ljeta)
Idu li sada sami u školu?
(nama je Vedran danas prvi puta potpuno sam otišao u školu, od kućnih vrata nadalje)
mislim da Iv zna nabrojati svih u razredu (ali ima ih 15 sve skupa :mrgreen: ) ali nisam sigurna jer ga nisam ni pitala
jedva je čekao školu... mislim da mu je dosadio nerad po čitav dan...
sam ide još od lani... putuje busom pa nije baš da ima izbora...
Moj Erik je sada krenuo u 2. razred i to u novu školu jer smo se preselili i jako se brinem kako će to ići. Prvi je prošao sa 4. Preko ljeta smo vježbali čitanje i pisanje, a sad je iskrsnuo problem sa matematikom jer se on skoro ničega ne sječa. Sreća je da će tako dugo ponavljati, valjda je sad malo stariji pa će lakše pamtiti i biti koncentriraniji. Kako vaši?
(još nismo dobili knjige, pa ni ne znam šta će raditi)
evo prošao je mjesec dana škole...
bila sam na informacijama pa da podijelim sa ostalim drugašima...
do jučer nisu imali knjige iz prirode, a iz engleskog još uvijek nema :x
pisali su testove predznanja (1. razred) i Iv ih je napisao za :( ... dobio je trojke...
učiteljica kaže da još nije skužio da je škola počela i samo bi spavao negdje pozadi... zabušava i baš mu je dobro :x smatra da je to faza i da će se on sad trgnit.. vidit ćemo za 15 dana...
obje smatramo da on može puuuno više od toga pa smo se dogovorile da ćemo ga stisnit svaka na svom terenu... :mrgreen: u klupi više neće sjedit sa razrednim glupirantom nego u prvoj - ispred nje...
inače, (ne računajući ove testove predznanja), matematika mu ide dobro, čitanje šteka, pisanje se popravilo osjetno u odnosu na lani...
za lektiru trenutno imaju Andersena - obradili Malu SIrenu, sada čitaju CArevo novo ruho... rečenica i interpunkcija
Matematika- nakon ponavljanja započeli brojeve do 100 (trenutno radimo desetice, jedinice i stotice)
Priroda - obitelj
Engleski - broje, abeceda itd.
Vjeronauk - Biblija
Di ste vi?
Lektira,engleski,priroda,matematika sve uče isto ko i kod vas @štrigice
Knjige imamo sve,osim CD-a iz glazbenog
Testove su isto sve pisali i moja cura ima sve pet.
Jučer je učiteljica pitala koliko je 24+12 i jedino je moja kćer znala odgovor ,a iz testa iz matematike iz gradiva 1. razreda je samo 4 djece dobilo 5,trojki je bilo najviše tak da se ne moraš sekirati zbog trojke.
Moja kćer ne ide sama u školu,niti se vraća,a škola nam je iza zgrade :roll: jednoga dana će se valjda opustiti,a do tada je ovako.
Vedran polako hvata brzinu, izgleda kao i ostatak razreda. Prva 3-4 tjedan su prošla u ponavljanju i općem zabušavanju svih klinaca i dosta im je trebalo da se "oporave" od ferija.Citiraj:
Tanči prvotno napisa
Vedranu se rukopis (i inače podosta neuredan) još pokvario i još piše nekako teško i nevoljko ... a taman je tečno i ponešto urednije propisao krajem prvog razreda.
Čitanje ok, dosta čita sam.
Lektira je "Winnie the Pooh", upravo je pred krajem čitanja knjige koje se odužilo.
Na žalost, njegova učiteljica koja je zaista dobra, ode ovih dana na porodiljski, zamijenit će ju učiteljica iz boravka (isto dobra, no vidjet ćemo kak će se snaći u "glavnoj ulozi").
Vedran ide od početka uglavnom sam u školu (na 400 m, ima jedan prijelaz srednje prometne ceste bez semafora), imamo povjerenja u njega. Tu i tamo, kad je dremljiv uvali se Zrinki i meni u auto kad idemo na posao (kao danas :P ).
Knjige imaju sve, od trećeg dana škole.
Joj, kak je meni krasno s mojim velikim sinom - drugašićem...
Dijete se doma zabavlja učeći tablicu množenja (ne treba, sam je tražio jer ga to veseli i vidio je u udžbeniku, pa smo mu napravili još jednu za doma). Ali kad ga propitam oduzimanje malo većih brojeva, to zna zapeti. Ne uzrujavam se jer školsko gradivo mu ide dobro.
Odavno sam digla ruke od vježbanja i pokušaja popravljanja sinovog rukopisa, pogotovo otkad su mi preporučili (fizijatar i logoped) da ne pretjerujem s vježbama. Preko ljeta samo je trebao svaki dan napisati jednu abecedu pisanim slovima, onako iz komada. I dijete je zapamtilo abecedu i oblik slova! :D
Lani je bilo puno teže. A ove godine mi je teže s mlađim sinom - prvašićem, jer još se adaptira na školu (i učiteljica na njega :) ). Sve u rok službe...
Bitno je djecu dobro motivirati. To puno ovisi i o učitelju. Mi smo imali puuuno sreće... :love: :love: za naše učiteljice!
E da, to je i Vedranovom razredu zadala učiteljica - svaki dan napisati jednu rečenicu!Citiraj:
Peterlin prvotno napisa
No, napisao ih je cca 5 tokom cijelog ljeta - čak ni razglednice nije želio pisati, što inače voli.
Ni mi se ne uzbuđujemo puno, ali bilo bi nam draže da je malo uredniji.
Cijeli nam je razred još na praznicima ali veli učiteljica da se ipak polako bude jer su prestali ponavljati gradivo i počeli s novim. Iz prirode uče o zavičaju, matematika zbrajanje i oduzimanje do 100 (desetice i jedinice), hrvatski su velika i mala slova, otvornike i zatvornike :/ i obrade tekstova. Jako puno pišu i veli učiteljica da se Sonja skroz cjenka oko količine prepisivanja teksta jer je njoj besmisleno to prepisivanje te bi radije nešto sama pisala :lol: Francuski manje više pjevaju i uče nove izraze i riječi, sve u svemu koliko vidim, dosta rade ali bi i ja trebala malo poraditi na motivaciji.
- kako?Citiraj:
Poraditi na motivaciji
ja sam nekako odlučila da ovaj vikend malo ozbiljnije i duže popričam s njim o njegovim očekivanjima vezanim uz školu, uz ocjene te uz mene i mm-a... zatim da to stavimo na papir i objesimo na njegovu oglasnu ploču (velika tabla sitropora poviše radnog stola)... kao nekakve ciljeve... to ćemo tijekom godine korigirati ako bude potrebno...
(ovako nekako ja sebi na poslu - popišem zadatke i štrikam kada su označeni... male ciljeve, velike ciljeve i zadaće... obožavam prekrižiti napravljeno)
zatim sam sebi za dužnost dala pronaći odgovarajući način učenja za njega... obzirom da ga zaista zanimaju računala oduševio me prijedlog jedne forumašice da pokušam s interaktivnim cd-ovima... :D sada ćemo pokušati s tim...
inače na oglasnoj ploči ima abecedu, matematičke podsjetnike, te neki moj sistem mentalnih mapa za ono što trenutno rade u školi..
imate li još prijedloga???
Mi ovo nažalost ne možemo izbjeći jer je razredni glupirant- ON! :lol:Citiraj:
štrigica prvotno napisa
Šalu na stranu, iako je najbolji učenik od svih dječaka u razredu, baš mi smeta što uvijek imas potrebu u biti dežurni klaun... :/
Što se tiče gradiva, na istom su iz prirode, matematike, engleskog i vjeronauka, a iz hrvatskog imajuza lektiru druge Andersenove bajke:
Ružno pače, Kresivo i Djevojčicu sa žigicama.
Kako je već Ružno pače odtulio u suzama (teški je emotivac), rekla sam mu da niti ne čita Djevojčicu sa žigicama nego umjesto neka pročita Carevo novo ruho.
Ne znam što će razrednica na to reći, napisala sam joj objašnjenje u blokić.
Što vi mislite, je li ta priča malo preteška za dijete u drugom razredu?
Super su ti prijedlozi.Citiraj:
štrigica prvotno napisa
Ma ja već neko vrijeme baš ono zaozbiljno razgovaram sa Sonjom u vezi te (ne)zainteresiranosti za neke stvari. Ono što ju zanima bez problema će sama pronaći na internetu ili u enciklopedijama ali ono što ju niti najmanje ne zanima (a to je upravo to suhoparno mehaničko prepisivanje teksta u bilježnicu i ponavljanje gradiva) ne želi raditi jer ne vidi smisao. Meni je drago što ne prihvaća baš svaki zadatak baš ono zdravo za gotovo već od učiteljice pokušava iskamčiti koju rečenicu manje ili barem da sama smisli nekoliko rečenica, ne smeta toliko niti učiteljici jer kako mi je rekla ima sina koji je potpuno istog ponašanja kao Sonja, ali ipak treba nekako objasniti djetetu da se neke stvari jednostavno moraju izvršiti bez detaljnih rasprava. Njoj sve što radi mora imati nekog smisla i barem malo kreativnosti uključeno u sve skupa tako da sam joj pokušala približiti koji je smisao prepisivanja tekstova i ponavljanja gradiva. Koliko vidim pomalo kuži jer mi učiteljica ništa nije rekla da se cjenka oko zadaće (to je bilo pravo cjenkanje ono ko na placu), iako mi je pomalo i žao da joj moram objašnjavati kako neke stvari mora odraditi i gotovo i da se oko nekih stvari jednostavno ne pregovara. Zato sad doma nadoknađuje te pregovore :lol:
Moji su jučer bili kod prijatelja (dječak sa mojim starijim sinom ide u razred, ali je pravi lumen 8) ).
Natjecateljska komponenta ponekad učini čuda... Da vidite kojom brzinom je moj mlađi sin zapamtio kako idu figure u šahu, samo da bi se ovoj dvojici mogao pridružiti u igri! To koji put vrijedi i za gradivo.
Meni je preteška :cry: ali Sonja ju je prihvatila (mislim da sam to pisala negdje već na forumu) i nekako je s olakšanjem doživjela smrt te jadne djevojčice. Znam da mi je rekla "barem se jadna ne mući". Neznam :/ Naša prva lektira je Grga Čvarak.Citiraj:
piplica prvotno napisa
Na djevojčicu sa šibicama i ja plačem... i mislim da je previše za taj uzrast... :/
moj malac tvrdi da se lektira nosi svaki dan u skolu i ne cita doma???
inace nam jepocetak drugog bio malo koma, preselili smo u novi razred i novu skolu i sad je umjesto svojih 16 divnih i mirnih kolegica dobio 19 novih medju kojima ima i "divljaka" kako uciteljica kaze...tamo je stara uciteljica govorila da nista ne radimo sa njima jer da bolje da rade sami, a sad ova je navodnolani rekla da se radi sa njima pa ni sama ne znam.... malo me muce ta "divlja" djeca jer mi je stara uciteljica ovo ljeto plakala na telefon da pazim kakav je razred da pokusam da upadne u nkei mirni jer da njemu takvi pasu.... ne znam, ja sam opet totalno zblesena kao kad je kretao sa prvim.... a ikoncentracija mu je na istoj razini :(
nama nije bilo lako ufuravanje, B je bio jako spor na nastavi, redovito nije stizao prepisati s ploce ono sto rade, zadnjih tjedan i malo vise je ipak bolje, uozbiljio se, uglavnom stigne prepisati, zadaće pise bez protesta.
Inicijalne su pisali odmah na pocetku, bez prethodnog ponavljanja i ostvarili jako dobre rezultate kao razred, pojedinacno ih nije ocjenjivala.
B najvise zanima vjeronauk, na vjeronauku su mu crteži fenomenalni, svaki puta svoju bibliju nosi u skolu, padaju samo petice. Crtezi iz prirode su mu katastrofalni, neda mu ih se pobojati jer mu je glupo crtati po iksti put svoju obitelj :mrgreen:, i tako....
Kako vi to sve znate?!? Kaj vam klinci sve ispričaju, mislim to kad su pisali tzv. inicijalne testove, sve detalje o tome kaj rade ili ne rade u školi...??? :shock: Blago vama... Mi jedva ičupamo neke informacije od naše kćeri, a, nažalost, informacije nam još nisu započele, tako da nemam blage veze što se zapravo događa... Brijem u stvari da je sve u redu, jer s njom inače nije nikad bilo problema... Ali kad čujem vas...