Gimnazije i srednje škole

za strukovne je jasno da može biti 1-2-3 po programu koji nisu donijeli papire ili se iz nekog razloga nisu upisali

prošle godine nije bilo nijednog slobodnog mjesta u ovim gore gimnazijama (osim valjda XVIII) na jesenskom roku... a već su neke bile preseljene
nekaj je drugo u pitanju

možda bi i te opće i jezične trebale malo ići na više izbornosti pa bi imale i više zainteresiranih đaka
3 sata povijesti u 4. razredu je neophodno a 2 sata informatike u samo jednoj godini je sasvim dovoljno :lol:

Citiraj:

---

Lili75 prvotno napisa

Pa ko kaže da jesu?? Samo dijete očajava jer želi pm smjer a ne opću.

Lajkam Mimu, sve jasno i u srž.

---

Mene ti to sjeca na moju mladost i frendicu odlikasicu koja je bila dramaticna i uzasno iskljuciva oko upisa u srednju. Samo je u obzir dolazila Kultura ( tad je bila jako IN opca gimnazija) i ni jedna druga. Ni tada ni danas nisam shvacala tu dramu.:trep:
Ali lako za Kulturu ( koju je upisala) pravi izazov je dosao kasnije. Kad je htjela Akademiju dramskih umjetnosti u koju nije upala. Tada roditelji vecinom nisu bili tako podzavajuci da bi mogla pauzirati godinu , pa je morala smisliti alternativu. Izabrala je Tekstilno tehniloski fakultet , nesto sa kemijom i zivot joj je krenuo drugim smjerom.

Ma kužim ja tebe sirius, ima svakakvih priča.

Willow, slažem se bez obzira što moja djeca nisu luda za informatikom (kad usporedim s drugom djecom), ipak smo u 21.stoljeću pa bi se i program mogao malo prilagoditi.

Citiraj:

---

Willow prvotno napisa

ajme mjesta na jesenskom roku u ZG

Okviran broj slobodnih mjesta - ljetni rok.pdf (e-upisi.hr)

gornjogradska - 34
XI - 36
XII - 4 jezicna, 19 opca
XVIII - 13 jezična, 2 francuzi, 1 nijemci
ŽOG - 21
i klasična nešto malo

kaj se dogodilo? previsoki pragovi, klinci ne žele u gimnaziju? manje djece? ili nekaj drugo?

---

Xviii francuzi nepopunjeni? To se zove fakat bad luck...

Poslano sa mog SM-A515F koristeći Tapatalk

Zdravo! :) Zanima me samo ako netko moze reci pisu li se inicijalni odmah prvi sat za pomogućnosti lucijanku ili pak neku drugu gimnaziju?

Ne pišu se prvi sat.

Mislim da ni cijeli prvi tjedan nema pisanja inicijalnih

Citiraj:

---

Willow prvotno napisa

ajme mjesta na jesenskom roku u ZG

Okviran broj slobodnih mjesta - ljetni rok.pdf (e-upisi.hr)

gornjogradska - 34
XI - 36
XII - 4 jezicna, 19 opca
XVIII - 13 jezična, 2 francuzi, 1 nijemci
ŽOG - 21
i klasična nešto malo

kaj se dogodilo? previsoki pragovi, klinci ne žele u gimnaziju? manje djece? ili nekaj drugo?

---

Mislim da su previsoki pragovi u pitanju. Nabrijali su svi pragove radi nabrijanih ocjena djece koja su osme ili sedme razrede imali online (čak i djelomično). Zaboravili su da djeca više nemaju online nastavu.

Citiraj:

---

Jelka prvotno napisa

Xviii francuzi nepopunjeni? To se zove fakat bad luck...

Poslano sa mog SM-A515F koristeći Tapatalk

---

slaba propaganda ove godine :lol:

a baš su bili dobro krenuli, mogle bi i ove opće naučiti nešto od njih :mrgreen:

Citiraj:

---

Willow prvotno napisa

slaba propaganda ove godine [emoji38]

a baš su bili dobro krenuli, mogle bi i ove opće naučiti nešto od njih :mrgreen:

---

Ahahhaha da! Case study na nekom faksu!

Poslano sa mog SM-A515F koristeći Tapatalk

Pa ZOG ima prag 60, nije baš svemirski (ne znam je li potrebno i potvrde o sakramentima dostaviti :mrgreen: )
XII i Gornjogradska 73, to je mislim već rang da su svi razredi završeni s odličnim uz poneku cetvorku.
XVIII jezicna prag 70 a ovi dvojezicni 67, tu mi se ne čini prag kao problem

Citiraj:

---

sillyme prvotno napisa

Pa ZOG ima prag 60, nije baš svemirski (ne znam je li potrebno i potvrde o sakramentima dostaviti :mrgreen: )
XII i Gornjogradska 73, to je mislim već rang da su svi razredi završeni s odličnim uz poneku cetvorku.
XVIII jezicna prag 70 a ovi dvojezicni 67, tu mi se ne čini prag kao problem

---

IX i GG je sigurno prag u pitanju. Ostalima je moguće problem i kvaliteta nastavnika. Ravnatelji bi se trebali zapitati.
Van ZGa nisu toliki pragovi i djeca upisuju u gimnazije i s manjim bodovima.

Napisala sam onaj post s još teksta, ali ne znam zašto se postao samo prvi pasus. Ugl, pragovi su veliki, nabrijane ocjene.. znam slučaj gdje je dečko htio bas u gim, ali avaj.. u gim je jedino mogao van ZGa (XII. je otpala radi ekipe koja bi isla u nju).

Ove dvojezične na njem i franc.. malo djece toliko dobro zna ta dva jezika da može u dvojezičnu tako da za njih nije nikakvo čudo.

Pula opca gimnazija primaju 112 , prijavljeno cc 90
Prag 65

Jedino je u ZG ovakvo ludilo.
U manjim mjestima u gimnazije se upisuju i s po 50 bodova (bacite oko na one liste zadnjeupisanih), a u mnogim gradovima normalno je upisati ih s npr. 70

Citiraj:

---

Jelka prvotno napisa

Xviii francuzi nepopunjeni? To se zove fakat bad luck...

---

Da, ispada da je najgora godina vas zakačila, ni prije ni poslije nije bilo tako tesko upasti...
Jel ona zadovoljna u UHOC-u ili kako se vec točno sad zove...?

Gornjogradska se vratila u svoju zgradu? Mislila sam da su jos u Miocu.

U XII. oduvijek ostaje mjesta, iz nekog razloga je jako nepopularna.

Rekla bih da tko je imao sklonost društvenim predmetima i bodove za opcu, isao je u onih par popularnih, a tko nije prelilo se u strukovne, a ne u druge opce.

Gornjogradska je još uvijek u Mioc-u.

Citiraj:

---

Yuria prvotno napisa

Da, ispada da je najgora godina vas zakačila, ni prije ni poslije nije bilo tako tesko upasti...
Jel ona zadovoljna u UHOC-u ili kako se vec točno sad zove...?

---

Da, zato za mlađu kćer nema šanse da pišem njezine želje. Opet će se krenuti s hvalama i bajbaj upis, i ovako je upitno hoće li uspjeti.

HTŠ (nekad je bio UHOC, kad mi je mama još tamo predavala) je ne blaga, nego velika katastrofa. Smrdi od glave, odnosno ravnateljice. Nadam se da će svi oni koji razmišljaju o upisu ovo pročitati i pobjeći glavom bez obzira. A ne radi se o nezadovoljstvu nekim profesorima, lošem društvu, starom opremom, toga svugdje ima. Ovdje nebriga o djeci doslovno boli! Škola nije sposobna omogućiti djeci praksu (koja je btw uvjet za upis u idući razred), hoteli na moru im otkazali, nove nisu našli. Roditelji se sami moraju snaći, pa tako i mi. Na terensku nastavu u Budimpeštu se ide tako da su djeca na milost i nemilost agencije (da naravno, roditelji su si krivi, sami su izabrali) koja ih smjesti u raspadnuti hotel, djevojke smjesti u sobu koju jednim vratima dijele s nekim nimalo prijateljskim azilantima koji im cijelu noć lupaju na vrata. Nakon svega toga profesori ne vidi potrebu da se istraži situacija i djeci instant pruži zaštita.
Ovo nije samo naše iskustvo, odnosno iskustvo svih 2. razreda HTŠ-a, znam još hrpu njih sa sličnim iskustvom otkad je ta ravnateljica na vlasti.
Dobro je što se potvrdilo da joj jezici zbilja idu dobro, i ova 3 što uči su super. Dalo bi se o kvaliteti profesora, ali tak je kak je.

Poslano sa mog SM-A515F koristeći Tapatalk

Jelka, pa to je strašnooo :-(

Citiraj:

---

NanoiBeba prvotno napisa

E sad, ono kaj sam ja pak primijetila je da djeca ili se na faksu ne pronađu - pa makar upisali svoj prvi izbor, ili im nekaj šune u glavu odmah ili nakon par godina.

Svako malo sretnem nekog poznatog tko mi se krene "žalit" na dijete/djecu. Tak da iz te perspektive, upis u the školu/e ili ikoju drugu meni sad izgleda jako precijenjen.

Umore li se djeca od učenja, upisa, "života", ne znam, al bome ih ulove "krize" na faksu.

Tak da ni ja ne bih dramila oko upisa u srednju.

---

Meni se čini da se mnoga djeca umore od ambicija svojih roditelja.

Jelka, baš zvuči neorganizirano :(
hvala za info u svakom slučaju!
ona je već 2. završila, vrijeme leti, brzo će bit i maturantica :)

negdje sam pročitala da mi imamo najmanje gimnazijalaca u EU i da žele povećati broj... baš im je krenulo (u ZG) ;)

Citiraj:

---

mitovski prvotno napisa

Meni se čini da se mnoga djeca umore od ambicija svojih roditelja.

---

Da, slažem se. Izgore.

Baš nedavno mi pričala poznanica o svom djetetu. Izvrsna u teškoj i jednoj od popularnih gimnazija, ali se i naradila. Nije znala koji faks, na kraju "odradila" i taj faks nekako (ne onako izvrsno kao u srednjoj). A sada ne želi raditi. Želi odmarati, uživati. Dosta joj je i učenja i rada.

Ambicije roditelja, ali i okoline(!), mogu stvarno biti veliki pritisak i možda nesvjesno djecu gnjavimo da upišu najbolju od najboljih. A zbog čega? Ispitivanja kad krenu?
Ovako idu pitanja kod mene:
-upisali ste se?
-gdje? Strukovna ili gimnazija?
-koja gimnazija?
-a koja matematička?
-a koja u Novom Zagrebu?
-ste zadovoljni, to ste htjeli?

Pa dajte najte..

Ne mogu editirati više, ugl to su pitanja koja nam svi postavljanju zadnjih dana.
Kao da mi dijete trpaju u ladice.
"Aha, nije I. nego XIII., vjv nije imao dobre ocjene za I. ili mioc."
Baš iritantno.. kao da je XIII.losija!? Što bi bilo da se upisao u Teslu, Končar ili nedajboze Prvomajsku.. onda bi me potapšali po leđima?
A koliko je ljudi koji danas rade kao znanstvenici po pmfu ili feru ili.. iz nekih "ne popularnih" škola..

Zato pomalo i razumijem ambiciozne roditelje (nažalost na uštrb djece :( ), kada nam je društvo kojim smo okruženi takvo da nabija standarde. Teško se obraniti.. :(

S druge strane svi žele jako dobre majstore, frizere, kozmetičarke, automehaničare, kuhare, građevinare...

A kad dijete upiše neku takvu školu prvo je "a nije imalo dobre ocjene?"
A to je žalosno.

Kod nas jednom bio šok kad je odlikasica upisala frizersku. Ali to joj bio san.

Ne mogu svi ni biti doktori znanosti, lijecnici i slično

Ma samo RH svi moraju biti odlični u svemu, od jezika, društvenih i prirodnih znanosti.
Moš misliti! Takvih je valjda 1% djece.....
Ja radim s cremom de la cremom društva, ali stvarno sve sami doktori znanosti.
Radeći ovdje 15 godina, nekim ljudima bi oduzela doktorat, majke mi.
Prirodna inteligencija nula bodova :roll:.

Moja profesorica hrvatskog je imala teoriju da većina cura izgori u srednjoj pa poslije više nemaju snage za faks i popuste ocjene, dok se dečki više zezaju u srednjoj, imaju slabije ocjene ali poslije zablistaju na faksu :-)

Mene umaraju ambicije nekih roditelja i na forumu i u rl, di nećw njihovu djecu.

Moj najstariji je završio drugi naj gimnaziju u zg, matematički smjer. Iz nje je suprotno svim idejama i očekuvanjima upisao društveni fakultet. Jedan smjer o kojem je maštao i jedan o kojem nije znao baš ništa i nije imao ni najblažu predodžbu čime se bavi. Sad, kad privodi kraju prediplomski, planira nastavak obrazovanja i profesionalni put u tom drugom smjwru koji ga je oduševio i baš ga strastveno studira. Ovaj prvi će ostati velika ljubav i nekakav backup. Nitko ga nikad nije vidio u ovom miljeu o kojem sad priča i planira. Svi smo/su bili uvjereni u nešto sasvim drugo. Tako da.. sve se to okrene u nekom trenu i posloži baš kako treba .

Srednji je, kad je upisivao srednju s gnušanjem odbio ideju gimnazije. Čovjek do te mjere prezire povijest da je rekao da ni lud to neće slušati 4 godine. Jedva je i ove dvije odguslao, kad je učio na njemu se vidjelo koliko mu je tlaka. Ali je u srednjoj procvjetao. Napokon je našao ekipu koja mu paše, poraslo mu je samopuzdanje, profesori ga vole .. meni je taj dio najbitniji. On jasno zna što želi raditi u životu. I da, izborom strukovne škole je izabrao možda teži put, ali nikako nije neizvediv. Ako ostane pri tome.

Point je da je škola samo škola. Mi tu pričamo o širokom znanju, vanastavnim programima, profesorskom kadru, a to je sve samo lutrija, jer ne znaš kako ce im grah pasti. U elitnim gimnazijama se ide na popravne i padaju razredi. U strukovnim školama se postaje državni prvak. Na kraju balade, do djeteta je. A roditelji djece od 15 i više godina ionako nemaju više baš pregolem utjecaj. Šta smo napravili, napravili smo. Na kraju ce sve biti baš onako kako treba.

Lijepo napisano babyboys :klap:

Evo, da se malo i ja javim na temu srednjih škola.
Moje obje curke idu u MIOC, the školu. 
Za stariju nikad nisam ni pomislila da će joj Mioc biti jedna od opcija, u osnovnoj školi je pokazivala izrazit interes za jezike i očekivala sam da će se odlučiti za neku jezičnu gimnaziju.
Na kraju se odlučila za Mioc kao prvi prioritet, a i ostali prioriteti su bile uglavnom PM gimnazije.
Njen argument je bio da će joj Mioc dati izvrstan temelj za upis na fakultet, za koji god se odluči nakon 4 godine srednje škole, a drugi argument je bio da ne želi imati informatiku samo jednu godinu školovanja.
Izašla je na prijemni i upisala je jezični program Mioca (A program).
Sa školom je zadovoljna, iz prirodnog dijela predmeta će, sigurna sam, imati izvrsno znanje na kraju školovanja (jedino kemija je upitna), iz društvenih manje izvrsno, no kad sve zbrojiš i oduzmeš, Mioc je škola u kojoj djeca definitivno stječu solidan temelj za nastavak školovanja.
No, ono što želim reći, ta škola je isto samo škola. Ima i u njoj problematičnih situacija, nejednakog tretmana među programima i sl. Oni koji o Miocu pišu samo u superlativima mi se ne čine baš najobjektivnijima.
Ne znam kako je u drugim školama, no ono što je mene iznenadilo kad se starija upisala u Mioc, je mogućnost dogovaranja usmenih ispitivanja s profesorima. Djeca na grupama dogovore redoslijed kad tko odgovara npr. povijest, to se izpregovara s profesorom, dijete se pripremi za to ispitivanje i mirno je od povijesti sljedećih par mjeseci. I tako i sa brojnim drugim predmetima. Moja je bila doma bolesna s temperaturom u veljači i takva bolesna je otišla u školu na prvi sat povijesti jer je bio njen red za odgovaranje, jer da nije došla na sat, profesor bi prozvao nekog tko nije pripremljen za odgovaranje. Znači, svojim nedolaskom bi nekog drugog usosila i uzrokovala da to dijete dobije negativnu ocjenu.
Je li takva praksa i u drugim školama?
U moje vrijeme (XVI gimnazija u Križanićevoj, prije 20+ godina izvrsna škola) takva praksa nije bila moguća, za svaki sat si morao biti spreman i naravno da smo prolazili sa 3, 4 i 5 (tih je bilo najmanje).
U kćerinom razredu su svi, apsolutno svi, na kraju godine imali odličan uspjeh.
Ove godine je i mlađa upisala Mioc, B program, ona je pak baš pravi prirodnjak i zanima me malo usporedba programa jednom kad krene nastava.
Mioc je dobra škola, no također samo- škola.

Moje oboje djece su završili MIOC i nikad nisu ni spomenuli dogovaranje usmenih ispita.

Sad ne mogu dočekat doći doma i to provjerit. Al zvuči mi SF.

I starije dijete nije bilo odlikaš, kao ni mnogi u razredima moje dvoje djece

Hm, jesi sigurna da oni to uopće dogovaraju s profesorima? Kod moje kćeri (pm gimnazija, nije MIOC) su neki profesori dozvoljavali da se djeca sama javljaju za odgovaranje, pa bi se oni međusobno dogovorili tko će se kad javiti. Imali su i excelice, a bilo je i sukoba oko toga :roll: . A opet, bilo je i drugih profesora koji su baš prozivali i nisu dozvoljavali javljanje.

Iskreno, ne vidim tu situaciju kao neki problem, pa cilj je valjda da se spremi gradivo, a ne loviti nekoga u neznanju. Općenito, usmeno ispitivanje je .. hmm, neobjektivno, zastarjelo ..?

Mislim da ovo nije razlog što cijeli razred prolazi s 5. Razlog je što su štreberčići i vole imati dobre ocjene :mrgreen:

Dogovaranje odgovaranja je postojalo u miocu još u moje vrijeme (iako ne iz svih predmeta) a postoji i danas. A čula sam i za neke druge gimnazije da se dogovaraju za odgovaranje. Obično se dogovori i pokoja rezerva pa ako je netko bolestan nije toliki problem. Po meni je taj sistem super, ne možeš uvijek biti spreman za sve.

Kod mojih u srednjoj isto kod nekih postoje dogovorno odgovaranje, a postoji i u osnovnoj

Nano, kad su tvoji završili?
Mima, meni se to dogovaranje ispitivanja ne sviđa. Imam osjećaj da na brzinu nabubaju gradivo i još brže zaborave.
Sad, jel to jedini razlog poplave odlikaša, ne znam... Svakako je manje stresno od svakodnevne pripremljenosti za barem nekoliko predmeta..
Suprug je bivši Miočan pa veli da se prolazilo i s 3, 4 i 5..nekad...
Imam osjećaj da se djeci podilazi na svakom koraku i ne mislim da je to dobro..

Slažem se KAMI s tobom.
Ja isto nemam baš najbolje mišljenje o školi.
I ne, nisu svi štreberčići - nego se uči matematika i infromatika, a ostali "nebitni" predmeti (tako ih učenici nazivaju) se uče onako usput...

Ja se već sad jako bojim mature iz hrvatskog jezika, likovne umjetnosti, pa čak i engleskog ...

I ja sam bivša Miočanka, i prolazilo se i sa 5 i sa 4 (3 baš i ne znam), prolazi se i sada tako (30% miočana ne prolazi s 5).

Po mom mišljenju razlika je u jako velikom fokusu na ocjene koji postoji od osnovne škole, a nastavlja se i u srednjoj, pa mi je sasvim očekivano da se djeca koja su sva došla kao super odlična iz osnovne i još položila prijemni jednostavno nastavljaju jako truditi oko ocjena

Citiraj:

---

Vrijeska prvotno napisa

Slažem se KAMI s tobom.
Ja isto nemam baš najbolje mišljenje o školi.
I ne, nisu svi štreberčići - nego se uči matematika i infromatika, a ostali "nebitni" predmeti (tako ih učenici nazivaju) se uče onako usput...

Ja se već sad jako bojim mature iz hrvatskog jezika, likovne umjetnosti, pa čak i engleskog ...

---

Obzirom na uspjeh koji djeca iz MIOCA postižu na maturi, ja se ne bih brinula. (ej 4,9 hj 4,26)

Vrijeska, potpisujem ovo što si napisala za maturu iz jezika. Identično.

Citiraj:

---

KAMI prvotno napisa

Djeca na grupama dogovore redoslijed kad tko odgovara npr. povijest, to se izpregovara s profesorom, dijete se pripremi za to ispitivanje i mirno je od povijesti sljedećih par mjeseci. I tako i sa brojnim drugim predmetima. Moja je bila doma bolesna s temperaturom u veljači i takva bolesna je otišla u školu na prvi sat povijesti jer je bio njen red za odgovaranje, jer da nije došla na sat, profesor bi prozvao nekog tko nije pripremljen za odgovaranje. Znači, svojim nedolaskom bi nekog drugog usosila i uzrokovala da to dijete dobije negativnu ocjenu.
Je li takva praksa i u drugim školama?

---

Da, pa i ja sam spominjala ranije na ovoj temi da se oni dogovore između sebe tko će kad odgovarati pa im funkcionira "odgovaranje po dogovoru". Ali to su bili dogovori između sebe, ne s profesorima (profesoru je u principu svejedno koga pita, osim kad nekome fali ocjena, a onda više nema izmotavanja).
Nisam nikad primijetila da je to tako krut raspored. Dapače, bilo je i izmjena plana u zadnji čas, i čini mi se da su to sve normalne školske situacije.
Nisam primijetila ni da je to rezultiralo bržim zaboravljanjem. Tj. moj bi tako zaboravio gradivo koje ga ionako nije previše zanimalo. Ono do čega mu je bilo stalo, pamtio je puno dulje od sata na kojem je odgovarao. I ne, to nisu bili STEM predmeti nego povijest i geografija :mrgreen: te profesore je obožavao, i rekla bih da je iz tih predmeta najviše i dobio u toj školi. Iz geografije je svake godine bio na državnom natjecanju, jednom i na olimpijadi, a iz povijesti je gutao svaku profesorovu riječ i sad iz vlastitog gušta čita knjige na te teme.
A upisuje čisti STEM fakultet, zahvaljujući znanju matematike i fizike koje je dobio tamo htio-ne htio, i za koje je shvatio da mu jako dobro idu.

Citiraj:

---

Vrijeska prvotno napisa

Slažem se KAMI s tobom.
Ja isto nemam baš najbolje mišljenje o školi.
I ne, nisu svi štreberčići - nego se uči matematika i infromatika, a ostali "nebitni" predmeti (tako ih učenici nazivaju) se uče onako usput...

Ja se već sad jako bojim mature iz hrvatskog jezika, likovne umjetnosti, pa čak i engleskog ...

---

Evo moj je upravo maturirao iz te škole, eseje iz hrvatskog i engleskog napisao je 100% :-) a cijelo vrijeme školovanja je tvrdio da "nije dobar u engleskom".

I da još dodam nešto. Imala sam i ja dosta zamjerki tijekom školovanja, najviše što se tiče vojničkog krutog odnosa nekih profesora prema učenicima, a moj je bio osjetljiva biljčica, naročito u dobi od 15-16 godina, kad ga je još zakačila i online nastava. Imao je baš dosta takvih strožih profesora. Međutim, u 3. i 4. razredu stvari su se po tom pitanju jako popravile. Je li on odrastao i sazrio, ili je kontakt uživo ipak doveo do toga da oni uspostave bolju komunikaciju s profesorima, ili sve to skupa, ne znam, ali sad pred kraj škole je baš uživao u njoj, nestalo je strahova od testova i ostalog. Čak je i za fizičarku-zmaja zaključio da je sasvim ok osoba, kad je čovjek sretne u tramvaju :mrgreen: Kroz maturu se doslovno prošetao s vrhunskim uspjehom. Tako da bih rekla da se sve na kraju posloži, čak i ako sad postoji sumnja ;)

I želim napomenuti još jednom, moje mišljenje o školi je pozitivno, no da je baš tak sve idealno kako neki pišu, nije...