zanima me kolko će osnovnihškola radit u slijedeći perak, jer sam čula najavu da naša neće, moje je mišljenje da i zaj dan ipak trebali radit da se bar malo olakšaju neodrađeni dani
Printable View
zanima me kolko će osnovnihškola radit u slijedeći perak, jer sam čula najavu da naša neće, moje je mišljenje da i zaj dan ipak trebali radit da se bar malo olakšaju neodrađeni dani
Kod nas su se ravnatelji unutar gradske četvrti kojoj škola pripada, prije početka školske godine dogovorili što će se sve spajati.
No istina štrajkalo se različito, u dvije nama najbliže škole nije se uopće štrajkalo, u trećoj se štrajka valjda još i danas a kod nas je štrajk bio samo u petak.
Školska godina mora imati 175 radnih dana, ova ima cca 180, tako da još nije frka. Ne bude li nepredviđenih štrajkova i drugih nepogoda najvjerojatnije neće uopće biti potrebe za nadoknađivanjem.
ova rasprava casa, perla
nema veze sa štrajkom
ali postavljam pitanje o neujednačenosti kriterija
pretpostavimo da obje predaju isti predmet
"važni" predmet, koji se boduje za upis u srednju
kod jedne će muljator imati priliku pisati naknadno test i bolje se pripremiti
kod druge će bolesno dijete ostati neocjenjeno, možda mu usmeno odgovaranje ne ide tako dobro kao pismeno
djeca nisu u jednakim situacijama
mislim da bi se trebao donjeti pravilnik na nivou države
ako dijete ne pristupi ispitu što se radi
piše isti test, naprave se novi testovi, ili odgovara
ali da za sve vrijedi isto
Ajme užas još jedan pravilnik koji će ujednačiti situacije!
zašto užas?
meni je užas da ovisi kako ti padne grah
kojeg profesora ćeš dobiti
znamo da nisu svi jednaki
ne može se propisati da svi jednako kvalitetno predaju
ali način ocjenjivanja bi se trebao propisati
s obzirom na strajk, kod nas nece biti spajanja ni 9.10, ni onaj petak koji je uz tijelovo, potom jos jedan koji je planiran kao nenastavni, a obicno je to onaj zadnji pred bozicne praznike. na taj nacin ce se nadoknaditi strajk. na taj nacin ce se izbjeci rad subotom. sto mene i moje ukucane jako raduje.
Mislila sam u prvom redu na mimu koja kaže da se rješavaju posljedice umjesto uzroka.....
A i inače sam mrvicu alergična na razne pokušaje "ujednačavanja" svega i svačega po školama. Treba neke bazične stvari definirati i pokušati ujednačiti, ali brate mili ne pretjerivati.
Sjetimo se samo pokušaja (tvog omiljenog ministra) ukidanja malih škola na otocima i malim mjestima u ime ujednačavanja standarda rada.
nije površno
samo mislim da nije u redu da strada dijete koje je bilo bolesno, radi nekih muljatora
Iz perlinih postova nisam nigdje procitala da kod nje bilo tko stradava.
pa strada onaj tko je bio bolestan pa nije imao prilike biti ocjenjen
neka mu se to dogodi dva puta u polugodištu, nije baš zgodno
inače se danas osjećam neshvaćenom na forumu :lool:
Aj procitaj opet njene postove.
no@, slažem se da bi i czss i školska medicina tu trebali puno vise uskakati, iako ce sada kolege iz socijale skociti (ima li tu koga?) s time čime se oni sve trebaju baviti (i bave se stvarno svime, ja jedino nikako skiziti cime se skolska medicina bavi cijelu skolsku godinu :)).
S ovim "jednim ozbiljnim razgovorom" nisam htjela relativizirati stvari, imala sam pred ocima sinov osnovnoškolski razred za kojeg sam uvjerena da bi za svakog roditelja bio dovoljan "jedan razgovor". Oni su imali jednog klinca koji bi povremeno ostao doma "jer je umoran, šmrkav u 8. razredu i sl....) ali njegovi roditelji stvarno nisu ni neradnici ni dangube, riječ je o klasičnom primjeru permisivnih roditelja, mame, koji su uvjereni da klincu zbog toga nece biti nista...
što bi tu školska medicina trebala?
bolesno dijete ne ide k njima
Bubica, ipak si shvatila perlu, daj meni objasni
i sad ja ne budi lijena odbila sam od školske štrajk, pa 9.10, i petak uz tijelovo i ispada baš famoznih 175 dana, s time da kod nas običavaju uzet još slobodni dan za Dan kruha ( to su najavili), pa za Božićnu predstavu ( to nisu najavili, mada iskreno na početku nisu najavili ni 9.10, ali mi je danas klinac reko da im je raska rekla da su slobodni u petak), i to je onda 172-3 dana
haha, nisam bila skuzila da se rasprava vec povela
kako sam ja shvatila: "nebolesni-varalice" usmeno odgovaraju (tj. nemaju priliku pisati test), a "dokazano bolesni"? na slijedećem testu dobe nekoliko pitanja iz prošlog gradiva? Ne znam dobe li jednu ili dvije ocjene.
Peral, nemoj se ljutiti, ali mi kao roditelji, ako ne i neki s istim ili bliskim profesijama, naprosto nemozemo odoliti na javnom forumu secirati ovakvu ili bilo koju drugu praksu
ne bih rekla da se dijele muljatori od bolesnih
svima isto
nema pisanja testa
Perla svojim đacima priprijeti razrednim ispitom u slučaju čestih izostanaka sa pismenog, pa joj đaci ne markiraju testove, tako da je ovo što ona piše da radi u ovom ili onom slučaju zapravo kibidabi jer i sama kaže da nije nikog slala na razredni ispit. Meni je samo nepisanje ispita nakon izostanka čudna kazna, više mi djeluje kao nagrada ili postizanje cilja.
Može li mi netko objasniti kada se u predmetnoj nastavi može pisati test naknadno? U razrednoj nastavi postojala je skupna dodatna i dopunska ili bi učiteljica jednostavno ubacila bolesnika u kabinet pod satom SRZ-a (tad im još ne pada na pamet prepisivati sa šalabahtera). Mislim, i u predmetnoj nastavi postoji dopunska/dodatna, ali samo iz 2 predmeta.
kaže V za vrijeme sata, da bi taj koji piše sjeo sam u zadnju klupu i pisao dok bi oni nešto drugo radili, novo gradivo
idealno za one s poremećajem pažnje :lol: .
ježi ga, ako ja razumijem zašto kažnjavati dijete koje je bolesno
Bome, ja sam uvijek bila odlikašica pa bih svejedno mogućnost da ne pišem test iz dijela gradiva smatrala za nagradu.
Dapače, i nagradili su me tako par puta tijekom školovanja.
sto i kako bi rekli?
znaci prvo škola mora posumnjati da se radi o laznom bolovanju
onda bi valjda trebalo razgovarati s učenikom i roditeljima
nekako je za očekivati da bi se tu situacija rijesila, ako ne
onda provjeravati kod liječnika primarne zdravstvene zaštite
gdje tu školski upada?
Skolski bi tu valjda trebao imati funkciju koju ima i czss kad se roditelji ne odazivaju na informacije i sastanke.
U nekom idealnom slučaju to izgleda tako, no u većem djelu ovo što si opisala je samo jedno poluvrijeme.
Tih razgovora je obično puno više u različitom sastavu, ne vidim zašto se ne bi uključio i školski liječnik po potrebi?
Pada mi napamet jedna naša mama razgovori/pregovori su trajali 4 godine, u različitim kombinacijama i ciklusima, s tim da se žena složila u potpunosti s nama već na 1. razgovoru, no uporno je nastavljala sa svojom praksom....
ne znam, nikad se nisam s tim suočila
ali opet, bolesno dijete ne ide školskom
otkud školski zna je li dijete bilo bolesno ili ne?
ili vi tražite onda da dijete kada je bolesno ide kod školskog?
njemu više vjerujete nego primarcu?
pa, mozda bi skolski mogao razgovarati s obiteljskim liječnikom ako tih ispricnica ima milion
Čitam ove postove, jer me zanima kako škola danas diše. Ipak se sve svodi na dobre i loše profesore, na dobra i loša predavanja i organiziranje ustanove. A što to znači nemoguće je propisati pravilnikom. Zato je učitelj poziv i veliki izazov. Ima profesora na čija predavanja se i bolestan dolazi.
ma daj ja prva nebi dete poslala u školu ak je bolesno, tad treba bit doma. koja crna predavanja, ak je zdrav tad mu je mjesto u školi.
i ja sam išla u školu nekada, pa sam skoro s 17 operirala mandule 2-4 dana bolnice, tjedan dana doma, moji su za to vrijeme imali praksu, tak da sam ja opdrađivala tu praksu kad sam se vratila u školu, ali to je izgledalo da sam ujutro od pol 8 do 13 bila u šlkoli, a posle odmah na praksi do pol osam navečer.