Da ne spominjem činjenicu da djeca u osnovnoškolskoj dobi međusobno više cijene vještinu nego znanje, tako da ako ti ne ide tjelesni, onda si propalitet, bez obzira na ostalo (a ako ti ide matematika, onda si štreber).
Ocjene dodatno pogoršavaju stvar, jer se javlja rang-lista koju postavlja "netko odozgo" (nastavnik), i položaj zadnjeg je zacementiran.
Sorry, ovo je OT, ali morala sam. Puno puta sam razmišljala o tome i čini mi se da je cijeli sustav ocjenjivanja "odgojnih predmeta" naopako postavljen.