Otvorilo se dosta montessori vrtica po gradu tako da danas fakat postoji izbor i ova pedagogija je i kod nas postala cjenjena kao i u cijelom svijetu
 |
|||
|
|
|||
Otvorilo se dosta montessori vrtica po gradu tako da danas fakat postoji izbor i ova pedagogija je i kod nas postala cjenjena kao i u cijelom svijetu
Prvo lijep pozdrav Mami Dadi i pusa njenim sinovima koji su stvarno posebna vrsta malih genijalaca.
Imam potrebu se osvrnuti na nezadovoljstvo Boljeg života jer sam dugo godina radila kao odgajatelj u toj ustanovu i ništa od navedenog ne mogu prihvatiti kao opravdani razlog nezadovoljstva.
Još i sada osjećam sjetu za odličnom ekipom, super klincima i mrak roditeljima (rijetko kada se to posloži)
U montessori programu nema igračaka i to nema veze sa djecom ili odgajateljima takva su pravila svih montessori kuća jer imaju adekvatno rješenje za igre umjesto autića. Dijete može autić donjeti do vrtića ali ga u sobu ne može unjeti i sprema ga u svoj ormarić.
Strahovi i nezadovoljstvo su nejasno navedeni, neznam na šta se točno odnosi, ali kao pedagoškoj ustanovi nama je zadovoljstvo roditelja i zadovoljavanje dječjih potreba uvijek bilo primarno a suradnja s roditeljima od bitnijih stavki.
Unutar kuće vlada jedan prijateljski i kvalitetan pristup i odnos među djelatnicima, takav odnos se nastoji ostvariti i s roditeljima jer svi imamo isti cilj = zadovoljstvo djeteta (u vrtiću il u školi)
Ponekad se može desiti nerazumjevanje između dviju strana, nezadovoljstva mogu postojati ali ona su motivacija da budeš još bolji u svom poslu.
Ponekad se roditelji ili dijete ne snađe u montessori programu i za njih je bolje probati probati nešto drugo, hvala bogu danas izbora ima.
I još samo da dodam, da ravnatelj koji vjeruje svojim djelatnicima i na demokratski način vodi svoje ljude poželjan je u svakoj radnoj organizaciji i zato ne razumijem nezadovoljstvo Boljegživota :"ja vjerujem svojim djelatnicama koje su predivne" to nas je jako pogodilo"
Teško je roditelju biti objektivan kada ne čuje ono što očekuje.
Ti si radila u tom vrtiću, gdje je i škola? Znaš li što o školi i da li bi svoju djecu upisala u tu školu? Sve me zanima, od učitelja, organizacije, atmosfere, druge djece...
Gita oprosti što ti još nisam odgovorila, nisam dugo bila na ovoj temi, sad sam tek vidjela tvoj upit.
Da sam u zagrebu da dala bi djecu u tu školu i bila bi opuštena i zadovoljna zbog te odluke.
Okružje u školi je prijateljsko, sa djecom se puno radi i na edukaciji i na osobnom razvoju, razredi su mali, mislim da je 15 djece maximum, ne sjećam se više. Okolina za učenje je poticajna, učitelji su uvijek spremni za suradnju, puno rade na zajedničkim projektima i sjećam se da su malci osvajali nagrade na natjecanjima.
Evo na brzinu pa ako te još nešto interesira slobodno pitaj
Hvala na odgovoru. Sa sinom sam bila na danima otvorenih vrata i svidjelo se i njemu i meni, samo dani otvorenih vrata su jedno, a stvarnost može biti sasvim drugačija. Čula sam puno oprečnih informacija, od toga da je savršeno pa do toga da je škola užas, ali sve te informacije su bile iz druge ruke.
Po forumima zadnje vrijeme čitam puno negativnih komentara, ali nekako imam osjećaj da su svi komentari od jedne te iste osobe i nekakvih nerješenih računa na osobnoj razini.
Baš najviše negativnih komntara koje sam čula (sve iz druge ruke) se odnosi na ravnateljicu i dvostruke kriterije preme djeci, ovisno o imovinskom statusu i tko su roditelji.
Lijepo mi je pročitati pozitivan komentar nekoga tko je bivši djelatnik pa je neke stavri vidio kako uistinu funkcioniraju. Spominjalo se još i da roditelji koji su osnivači udruge za svoju djecu očekuju bolji tretman. S druge strane sam čula za neke roditelje koji su prezadovoljni školom i svime vezanim za tu školu.
Ja se stvarno dvoumim, vidim kako mi je dijete procvalo otkad ide u montessori grupu u vrtiću i da sam sigurna da škola tako funkcionira, upisala bih ga tamo bez razmišljanja, bez obzira što bi mi to bilo jako veliko financijsko opterećenje.
Kakvo je tvoje mišljenje o razini znanja koja postužu djeca u toj školi i o njihovim socijalnim vještinama u sredini van škole? Za znanje ne mislim na djecu koja odlaze na takmičenja jer takva djeca i u običnim školama imaju visoku razinu znanja, nego na sasvim prosječnu djecu? I da li je istina da se učitelji i profesori prečesto mijenjaju?
nadam10 - danas postoji sto montessori vrtića. žao mi je da ste imali takvo iskustvo, ali ne bih generalizirala. Niti su svi privatni vrtići loši, niti su svi montessori vrtići loši.
Bok gita
opet ja kasnim sa odgovorima, al razumjeti ćeš mamu s blizancima kad ti kažem da su mi slobodni trenuci opskurni i raritetni.
Dakle škola je nastala kao želja roditelja da djeca koja su zavrsila montessori vrtic imaju priliku nastaviti skolovanje po montessori pedagogiji.
S obzirom da to nije bilo ostvarivo jer nije postojala montessori škola osnovali su udrugu i sami krenuli u taj projekt.
Zahvaljujući njihovom entuzijazmu, odricanju i upornosti uspjeli su otvoriti školu i nakon par godina dobiti prostor u Mandićevoj koji je bio ruševno skladište koje nitko nije htio.
Neki od tih roditelja i rade u toj školi i normalno je da su angažirani oko svoje djece malo više jer su u stalnom kontaktu sa njihovim učiteljima ali ja nisam doživjela da je to ikad bilo na uštrb druge djece ili razreda, niti su njihova djeca bila u mogućnosti previše to koristiti.
Što se tiče ravnateljice mogu samo reći da je Narcisa divna i otvorena osoba, koja se zajedno s drugim roditeljima trudi da omogući montessori pedagogiju dostupnu i drugim ljudima a ne samo onima sa dubljim đepom. Ideja nije bila snobovsko društvo ali škola se sama financira, od države nikakve koristi a to košta. Znam da su se borili za veće sudjelovanje države kako bi smanjili školarinu i čak je donesen zakon kojim se financiraju i alternativne škole, al neposredno prije krize i kako je pukla kriza država nije u mogućnosti da ih plaća.
Novac nije nikad bio mjerilo kvalitete i znanja u toj školi, mada je svaka donacija dobro došla, da li se šta promjenilo u ove 2 god nisam upućena, nadam se da nije.
Kvaliteta znanja koja se postiže u školi je zavidna zahvaljujući učiteljima i profesorima koji ulažu i vrijeme i volju u rad sa učenicima, a i puno je lakše raditi sa 15 tak učenika u razredu nego sa 30, zar ne?
Meni se posebno sviđa taj opušten, prijateljski odnos učenik-učitelj-roditelj u kojem svi sudjeluju jednako, zavisno od njihovih uloga u cilju kvalitetnog obrazovanja i odgoja djeteta.
Možda ti se čini da sam ih nahvalila ali ja sam tamo uživala dok sam radila,bili su mi nekako najbliže mojoj osobnoj procjeni kakvo školstvo treba izgledati, uvijek može bolje al za Hrvatsku ovo je fenomenalno.
Ima roditelja kojima se taj koncept neće sviđati i ne snalaze se u njemu i osjećaju se prevarenim jer ga nisu usvojili, oni imaju pravo na svoje mišljenje i nezadovoljstvo i na izbor za nešto drugo,kao što ja imam pravo na svoje zadovoljstvo s ovom školom i kolegama.
I još da ti odgovorim u vezi zamjena, kad sam ja odlazila neke su učiteljice ostale trudne(hvala bogu) pa se malo ekipa izmjenila, uglavnom onaj tko je tamo došao je i ostao a mogao bi biti bolje plaćen drugdje. Al uvijek ima izuzetaka.
Sretno šta god da odlučiš, to je ipak vaša osobna odluka.
Intenzivno razmišljam o tome da umjesto u kvartu gdje živim (a gdje nismo upali prošle jeseni) probam upisati dijete u neki drugi vrtić bliže poslu, pa me izrazito privlači Montessori.
Mama Dada, možeš please napisati još malo o svojem iskustvu s privatnim Montessori vrtićem na Trešnjevki, kako funkcioniraju grupe, koliko djece ima u grupama, kakve su tete, kako su ti dječica zadovoljna tamo u vrtiću, da li se uči strani jezik... Isto tako kakva je procedura s upisom, da li se može upasti ili ima poduža lista čekanja?
I zanima me ako nečije dijete ide u vrtić Vrbik u jednu od Montessori grupa kakva su iskustva, tete, kakav je program, da li se uči strani jezik, kako su dječica zadovoljna, da li je lakše upasti u taj vrtić ili su i ovdje velike gužve prilikom upisa?
Mi smo prezadovoljni vrtićem.
Nema grupa. Grupa je jedna jedina i u njoj su integrirana djeca svih dobnih skupina. 3+
Grupa broji dvadeset i nešto djece, redovno dolazi dvadesetak. Imamo 4 savršene super mrak tete
Uče se njemački i engleski, dva puta tjedno, isključivo kroz igru.
Uz jezike tu je još i glazbena radionica jednom tjedno.
Za upise ne znam, najbolje je da nazoveš i pitaš.
HvalaMama Dada prvotno napisa
Mi smo prezadovoljni vrtićem.
Nema grupa. Grupa je jedna jedina i u njoj su integrirana djeca svih dobnih skupina. 3+
Grupa broji dvadeset i nešto djece, redovno dolazi dvadesetak. Imamo 4 savršene super mrak tete
Uče se njemački i engleski, dva puta tjedno, isključivo kroz igru.
Uz jezike tu je još i glazbena radionica jednom tjedno.
Za upise ne znam, najbolje je da nazoveš i pitaš.to baš sve super zvuči.
Ma kolega s posla od MM je upisao svoju malecku u taj vrtić (mala je malo mlađa od moje curice, znači nepune 3 godine) i oni su isto prezadovoljni. Malecka je bila prvih par dana malo plačljiva, ali sad kažu da ide s totalnim guštom u taj vrtić, tako da se čak popodne ne da doma
Inače mi se jako sviđa to što su razne dobne skupine, obzirom da se moja curica obožava igrati sa starijima i baš puno nauči na taj način, a i ovo mi se čini baš kao jako bogat program posebno 2 strana jezika. Nego, kaj oni nemaju i neku dvoranu za tjelesnu aktivnost, jel koriste možda dvoranu od škole?
Budemo se baš raspitali i otišli pogledati kako izgleda uživo, možda s maleckom da vidimo kakva je njoj "vibra" tamo.
mi smo u DV Vrbik i zadovoljni smo s našom Montessori grupom obzirom na iskustvo u redovnoj skupini.
Imamo 3 tete no nažalost jedna se razbolila tako da smo ostali na 2 tete iskusne i treća koja je na tzv zamjeni...
No od te tri jedna je krasna i radi za sve tridruga je na bolovanju a treća je flegmatična i pred mirovinom ...
Njemački ih nešto malo podučava ta jedina što radi full na način da npr. ujutro pozdrave na njemačkom, potom broje tko je prisuta, komentiraju vrijeme, dane u tjednu, kad idu prati zube i sl... no to je stvarno minimalno od onog što smo očekivali...
No zadovoljni smo s montessori priborom i načinom na koji se svakodnevno koristi i djeca lakše usvajaju apstraktnije pojmove... Atmosfera je dobra... imaju dodatno vjeronauk opet vodi ista radišna teta... potiču samostalnost u velikoj mjeri i ima brzog efekta
Jedino bi pojačala edukaciju od strane teta i veću zastupljenost dodatnog jezika...
Pa otkad je vjeronauk u vrtiću?mi smo u DV Vrbik i zadovoljni smo s našom Montessori grupom obzirom na iskustvo u redovnoj skupini.
Imamo 3 tete no nažalost jedna se razbolila tako da smo ostali na 2 tete iskusne i treća koja je na tzv zamjeni...
No od te tri jedna je krasna i radi za sve tri
Njemački ih nešto malo podučava ta jedina što radi full na način da npr. ujutro pozdrave na njemačkom, potom broje tko je prisuta, komentiraju vrijeme, dane u tjednu, kad idu prati zube i sl... no to je stvarno minimalno od onog što smo očekivali...
No zadovoljni smo s montessori priborom i načinom na koji se svakodnevno koristi i djeca lakše usvajaju apstraktnije pojmove... Atmosfera je dobra... imaju dodatno vjeronauk opet vodi ista radišna teta... potiču samostalnost u velikoj mjeri i ima brzog efekta
Jedino bi pojačala edukaciju od strane teta i veću zastupljenost dodatnog jezika...Kaj je to sad po defaultu da vjeronauk postoji u vrtiću? Već se i ovako bediram kako ćemo s tim vjeronaukom kad krene u školu, a sad je vjeronauk već krenuo i u vrtiću? Jel vjeronauk obavezan ili pola djece može na neku drugu aktivnost umjesto vjeronauka? Općenito mi se ne sviđa ideja vjeronauka u školi, a kamoli u vrtiću. Bez obzira što sam imala vjeronauk u djetinjstvu u sklopu crkve i išla na prvu pričest i potvrdu (što mi je bilo totalno ok, jer je bilo na dobrovoljnoj bazi, tko hoće-ide), smatram da vjeronauku nije mjesto u obrazovnim ustanovama
Odgojna područja u Montessori programu su: praktični život, senzomotorika, matematika, jezik, kozmički odgoj i odgoj u vjeri: kateheza dobrog pastira. Dakle to je dio Montessori programa: ili hoćeš montessori ili nećeš. To ti je kao da ti dijete krene u školu i ti kažeš: ali ja ne bih da uči matematiku. Nemaju oni nikakav vjeronauk svaki dan, niti mole na koljenima. Povremeno u krugu razgovaraju o Bogu, o Isusu, uglavnom oko blagdana. Pričaju o Božiću, Uskrsu, o tome što ti blagdani znače, pričaju o običajima vezanim uz te blagdane. Sve je to dio opće kulture i ja u tome ne vidim ništa loše, dapače meni je to lijepo.
Više o katehezi dobrog pastira imaš ovdje, s tim da taj vrtić iz linka vjerskog odgoja primjenjeuje puno više jer vrtić vode časne sestre.
http://www.montessori-nazaret.hr/rel...e_kateheze.php
Znam to, ali sam mislila da se taj vjerski odgoj odnosi samo na taj vrtić u Slavoniji kojeg vode časne sestre. Ma sve je meni to ok obilježavanje Uskrsa, Božića i ostalog, ali zatupljivanje djeteta sa previše vjerskih detalja mi baš nije poželjno. Po meni bi opća kultura bila da djeca u školi uče o svim vjerama svijeta, to bi mi bilo puno zgodnije od vjeronauka.
Mama Dada jel i u Montessori vrtiću u Mandićevoj isto imaju ovo zadnje područje: odgoj u vjeri?
Gita moram te ispraviti
Odgojna područja u Montessori programu su: praktični život, senzomotorika, matematika, jezik, kozmički odgoj, bez vjerskog odgoja,njega se može integrirati u program isto kao i strani jezik,to je na izbor radne organizacije,ne treba mješati kruške i jabuke,normalno da će vjerski odgoj biti u programu vjerskog vrtića ili po iboru ravnatelja ali to nije u temeljnoj pedagogiji montessorija.
Kozmički odgoj i odgoj u vjeri nekak baš i ne idu zajedno. Sjetimo se Giordano Bruna,a i svih ostalih kočenja znanosti od strane crkve. Ne sviđa mi se da se djeci u tako ranoj dobi trkelja o vjeri. Nisu ni počeli živjeti,a već ih se opterećuje razapinjanjem i sličnim mitovima. nakaradno. Ne bih, hvala.
Malo kasno palim, ali moram se javiti s malo potpunijim informacijama.
Osobno sam Montessori odgojiteljica i radim u Montessori grupi. Područja Montessori rada su: samostalnost, osjetilnost, jezik, matematika i kozmički.
Religiozni dio drže vjerski vrtići.
M.M. je bila religiozna, i religija se opisuje u pedagogiji ali se ne provodi u programu ukoliko niste u vjerskoj skupini.
Dakle, možete ići u Montessori program i ne slušati o Isusu svaki dan, dapače
Mi religiju spominjemo samo u vrijeme većih blagdana koji se slave (npr. Božić, Uskrs).
Ali spominjali smo i druge blagdane, ovisno o vjeroispovijesti djece u skupini.
Posljednje uređivanje od Elluna : 15.03.2017. at 17:53
Je, park je mana. Ali oni svaki dan idu van, šetnja + park. Tako da im zraka ne nedostaje.
Postoji dvorana. Curice imaju ritmiku, dečki taekwandoo, ali to nije obavezno.
Dođite pogledati, ne znam kada planirate upis, ali u petom mjesecu svake godine su dani otvorenih vrata i škole i vrtića. to bude jako zanimljivo.
Ne znam jesam li pohvalila hranu i stupanj higijene.
Interakcija između manje i veće djece je predivna po meni, mali uče od velikih, veliki se uče empatiji, a mala djeca imaju poticaj za razvijanje samostalnosti.
Škola i vrtić inače imaju stalnu psihologicu, koja je prekrasna, normalna i uvijek na raspolaganju i lgopeda, čija je sobica pokraj vrtića, a svi obožavaju tetu logopedicu.
Jedina mana osim parkića je da vrtić ne radi od 01.08. do 01.09. Nema dežurstva. Kolektivni godišnji. Ali mi smo se do sada uvijek nekako snalazili.
Nadam se da se vidimo
Dogovorit ćemo se s muževim kolegom s posla pogledati kad on ide po malu, pa da bacimo malo oko, a naravno i kod ravnateljice bi se neovisno o tome najavili jedan dan raspitati.Je, park je mana. Ali oni svaki dan idu van, šetnja + park. Tako da im zraka ne nedostaje.
Postoji dvorana. Curice imaju ritmiku, dečki taekwandoo, ali to nije obavezno.
Dođite pogledati, ne znam kada planirate upis, ali u petom mjesecu svake godine su dani otvorenih vrata i škole i vrtića. to bude jako zanimljivo.
Ne znam jesam li pohvalila hranu i stupanj higijene.
Interakcija između manje i veće djece je predivna po meni, mali uče od velikih, veliki se uče empatiji, a mala djeca imaju poticaj za razvijanje samostalnosti.
Škola i vrtić inače imaju stalnu psihologicu, koja je prekrasna, normalna i uvijek na raspolaganju i lgopeda, čija je sobica pokraj vrtića, a svi obožavaju tetu logopedicu.
Jedina mana osim parkića je da vrtić ne radi od 01.08. do 01.09. Nema dežurstva. Kolektivni godišnji. Ali mi smo se do sada uvijek nekako snalazili.
Nadam se da se vidimo
Za 8.mjesec bi se snašli da dida i baka ulete s čuvanjem, ili malecku pošaljemo u Dalmaciju s njima ili planiramo ljetovanje tokom 8.mj umjesto kraj 6. i početak 7.
Ma najbitnije mi je da nam je dijete u poticajnoj okolini, jer su te prve godine najvažnije u formiranju ličnosti, a nekako mislim da u takvom vrtiću može jako puno naučiti baš od starije djece. Ove godine su im Dani otvorenih vrata u ožujku: Dan otvorenih vrata održat će se 24. ožujka 2012. godine od 10 do 14 sati.
jel ima netko nekakve novije informacije u montessori vrtiću u Malešnici? i to nam je opcija za iduću godinu
A da li netko ima informacije kako je u Montessori vrtiću na Pantovčaku - Srčeko?
o srčeku sve najgore.
ovakve neargumentirane stavove ne odobravamo na forumuo srčeku sve najgore.
molim te da potkrijepiš svoje mišljenje
Zašto? Možeš li barem nešto podijeliti s nama ili na pp ako je nezgodno?o srčeku sve najgore.
I da li misliš na Srčeko na Pantovčaku?
ako me sjećanje dobro služi lasica je već pisala o Srčeku, mislim da je čak i radila gore...
ako je tako neka netko stavi link
I mi smo u Montessori grupi na Prisavlju. Djeca vrtić jako vole, tete su tri, puno nauče i potiču samostalnost. Vjeronauk je dobrovoljan, neka djeca idu, neka ne, tete uvijek pitaju dijete želi li na vjeronauk, bez obzira što su roditelji dali pristanak. Oni koji ne idu na vjeronauk ostaju u prostoru i s njima se za to vrijeme nešto radi, tako da nitko nije oštećen.A vjeronauk je sjajan, po Montessori programu, pa svi koji idu idu veselo.
Ove godine nije bilo jezika (što je loše), a nešto se malo uči i u grupi, no nesustavno i uistinu ograničeno. Od sljedeće godine bit će ponovno ponuđen, kao dodatni program, jezik. Od dodatnih aktivnosti tu je i sport i ritmika.
Nedostatak je loše uređeno dvorište, praktički bez ikakvih sprava, no zalaganje teta i vedra atmosfera čini to da djeca, kad se dođe po njih, ne žele kući, pa nikako da ih dočekamo.
Osobno, mogu samo reći da smo jako, jako zadovoljni sa svime, osobito sa sjajnim tetama.
Posljednje uređivanje od Aleksandra_zg : 02.04.2012. at 23:12
samo ukratko na brzinu,nikako da stignem više i temeljitije,ali i pisala sam na nekoj drugoj temi o srčeku.nisu mi se sviđale odgojiteljice koje su bile hladne i poprilično flegmatične,djeca koja su pohađala vrtić su uglavnom bila djeca poznatih i svašta im se toleriralo samo valjda da ostanu u vrtiću,ali i s druge strane poprilično se lagalo roditeljima istih oko nekih stvari vezano uz djecu.nelegalno dodatno naplaćuju upis,što nam je pismeno potvrdilo i ministarstvo.tehnički uvjeti boravka osim zlatne sobe nisu nešto,dvorišta nema,a soba gdje su mali mi je koma.ravnateljica se rastapa kao i svi drugi dok se ne upišeš,a onda nestane ako imaš kakvih prigovora.u cijenu je kao sve uključeno a onda pomalo počnu kapati dodatni troškovi.no,sve je to mačji kašalj spram odnosa teta.to mi je bilo najgore ili apatija ili agresija.osim možda dvije koje su bile u starijoj grupi koje su mi se činile solidne.o nesankcioniranju nasilja da ne pričam.i moje dijete je prvi dan kad je došlo na adaptaciju plakalo samo u kutu i nitko ga nije ni pogledao ni tješio ni animirao "da se ne navikne na pažnju teta". itd.itd..ovo je sve bilo 2008-9 ne znam kako je sad.inače,imala sam osjećaj da ravnateljica baš i ne zna što joj rade tete.
Zanima me da li netko ima iskustva sa montessori grupom u DV Siget?
ako nema nikog tko ide u DV Siget u Montessori grupu, moze neko iskustvo takve grupe koja je u sklopu GRADSKOG vrtica?
Zanimaju me najvise standardi (broj djece i broj teta), zatim sastav grupe, kako to funkcionira (mjestovita je pretpostavljam 3-6)? I da li se u sklopu tog programa vec ukljucene neke aktivnosti (ples, jezik, pjevanje...)?
Nema odgoja u vjeri u našem vrtiću....
Ne znam za Siget, ali sam čula za neke druge državne montessori vrtiće. 3 tete su, što je više nego u redovnim vrtićima. Strani jezik se posebno plaća.
Drugih aktivnosti nema. Iskustva i doživljaji su različiti ...
ponavljam pitanje: ima li netko iskustva s Montessori vrtićem na Malešnici
imam ja..mi smo kod njih od jaslica u Spanskom i sad cca godinu dana u vrtickoj podruznici..zadovoljni smo, imamo 3 tete na grupi u kojoj ima cca 15 djece (mozda nesto malo vise, ali ne dolaze svi svaki dan). U cijeni imamo engl, njem i tal u sklopu programa kao i glazbeni i tjelesni..a mozes dodatno platiti 2 sata engleskog tjedno gdje rade malo intenzivnije (mislim da se moze balet i njemacki isto)..imaju i neke stvari dodatno kao sto su logoped i osoblje za rad s djecom s potrebama..tetama nije problem uspavljivati djecu, presvlace i vode na wc na vrijeme, rade predstave s njima, crtaju i rade pjesmice..sto su djeca veca imaju i zahtjevniji program..ali recimo na mojem 3,5 god. djetetu vidim da je neke pjesmice lijepo naucilo, broji na hrv, engl, tal, njem do 20, kad citamo slikovnicu lijepo broji, slikaju i kipare u razlicitim tehnikama, uce zivotinje..ono sto mi se najvise sviđa da ih lijepo odgajaju (ne se tuci, to nije lijepo, oprosti, molim te, hvala...jako se trude oko toga)..mislim da sto ide dalje onda uvode i zahtjevniji program (geografija, matematika..)
Kao osoba koja je radila u jednom a istodobno i osoba koja u kasnijem obrazovnom tijeku radi s djecom iz montessori ili waldorf vrtica/skola,ni jedno ne preporucam.
Razlog 1:teorija i sama praksa su kao nebo i zemlja.
2:tete su nedovoljno obrazovane po tom pitanju
3:kad tad djeca zavrse u klasicnom obrazovnom sustavu i osim sto je njima problem prilagoditi se,redovito su ismijavana zbog svoje nesposobnosti integracije a isto tako i redovito losija u znanju i sposobnostima.
problem sa ismijavanjem nije uopce problem djece koji dolaze iz motesorri ili waldorfskog sistema nego je ismijavanje sindrom balkana. dobar dio ljudi (pa kroz njih i njihova djeca uce istu rutnu ruganje i ponizavanje dozivljavaju kao humor. takvo zlostvljanje drugih moze prekinuti jedino uciteljica ako su vec starci poremeceni.
u sredini gdje im se mala odgojno zapustena djeca rugaju ta ista djeca bi im se rugala i zbog neceg drugog
zar nije waldorfska skola sasvim drugacija zivotna filozofija i takvi klinci su odgajani da su vise okrenuti prirodi i manje komercijalnom (konzumeristickom) obliku funkcioniranja. koliko vidim u skoli pored nas osim standardnog znanja propisanog od drzave puno se bave rucnim radovima, izradama najrazlicitijih predmeta, uce obradjivati zemlju, kuhati, svirati i na neki nacin su odgajani kao moja generacija kad kompjuteri, mobiteli i tv nisu bili smisao zivota.
ismijavanje zato jer dijete iz waldorf vrtica i sada skole nije u stanju sjediti na miru ni 10min,ne radi kad i drugi,ne prati nastavu,ne zna za pojam cekanja na red da odgovori ako uopce dozivi pitanje,ne zna za pojam domace zadace a iskreno,drugih motorickih sposobnosti,navedenih kreativnosti koje oni kao poticu i drugog pripremanja na stvaran zivot,nisam jos primijetila. Napominjem da ne generaliziram,promatrala sam na desetak ucenika.
Samo bih voljela da vam ne farbaju previse oci,jedno je teorija koja je doista divna a drugo praksa koja po mojem skromnom misljenju nema veze s prvotnom pedagogijom.Isto tako,imajte na umu da sve staje ili s osnovnom ili sa srednjom u svakom slucaju s fakultetom i kad tad ce to dijete morati biti suoceno s klasicnim nacinom obrazovanja,rada,ocjenjivanja. odgajati je lako u odnosu na preodgajanje
izgleda da se kriteriji od zemlje do zemlje JAKO razlikuju
ovdje nema skakutanja za vrijeme nastave, nema ometanja druge djece u radu i apsolutno ne dolazi u obzir da djeca rade sto zele i da ne odrade nastavni plan
ismijavanje djeteta zbog toga sto nije u stanju mirno sjediti? nemas slucajno ideju da sa tim djetetom nesto nije u redu, ne zbog toga sto je islo u waldorfsku skolu (koja je u biti na istim idejama koje su bile pocetkom 20. stoljeca i disciplina je u originalu jaca nego u obicnim drzavnim skolama). koja to uciteljica dozvoljava ostatku da se smije djetetu koje ima problema sa koncentracijom (osim toga da nije u stanju sjediti, ne prati nastavu, ne zna za pojma cekanja i ne odgovara na pitanje ukoliko ga uopce dozivi)
ti tu ne vidis adhd?
jadna djeca uz takve pedagoske radnike
Nemam neko iskustvo sa waldorfom, odnsono poznajem samo dvoje djece koje su završili osnovnu waldorf školu i savršeno se integrirali u redovni srednjoškolski sustav.
Dapače, jedna je od tih djevojčica među najboljima ali i najomiljenijima u sad već trećem razredu trinaeste gimnazije.
Moje dijete ide u montessori školu, ima zadaću redovito. sjedi na nastavi svakodnevno. ispunjava sve obveze sa veseljem i sa veseljem dobiva ocjene.
Budući da poznajem puno djece iz montessori sustava, tu se stvarno usuđujem reći da nisi nimalo u pravu.
Djeca su bez problema upisala srednje škole i tamo se izrazito dobro snašla. Rezultati koje ostvaruju u tim srednjima isti su onima kakvi su bili i u osnovnoj školi.
Dakle, nisu im očito poklanjane ocjene.
Sigurna sam da mi nitko ne farba oči. Školi se veselimo i dijete i ja. U školu idemo neopterećeni i sa veseljem, a uspoređujući količinu gradiva obrađenog tijekom školske godine iz osnovnih predmeta, sa djecom iz raznih državnih škola, sigurno su obradili kompletan nastavni program i još puno, puno više od toga. Što i nije tako čudno, s obzirom da je u razredu 12 učenika, a ne 30.
Ne bojim se nimalo srednje škole. Svakom je djetetu prelazak iz osnovne u srednju školu svojevrstan šok. Mirna sam jer ga to čeka tek sa 14 godina, a do tada se školuje bezbrižno i bez šokova, sa puno veselja i entuzijazma, hrpom interesa koji iz dana u dan rastu, a ja kao ponosna mama izrazito obrazovanog djeteta mirno spavam jer znam da sam izabrala najbolje za njega.
ove riječi potvrđuju ono što znam o waldorfskim školama iz njemačke. u njemačkoj čak postoji udruga roditelja djece wald. škola, udruga nezadovoljnih roditelja, da budem preciznija, koji su se (već 2000.) uhvatili za glavu kad su shvatili da im djeca neće uspjeti položiti državnu maturu jer ništa ne znaju. ali zato im se pune glave nekim pričama o karmi, atlantidi i arijevcima (a ne nedostaje ni malo antisemitizma).
ako tko zna njemački: link, link2, evo i pozitivnije kritike: link
evo jedan prilog koji je 2009. godine izazvao priličnu buru u medijima: link
ne znam kako je u hrvatskoj, samo znam da je u njemačkoj jedan od problema netransparentnost i nemogućnost kontrole školskog sadržaja i učiteljskog znanja i kompetencije (učitelji prolaze waldorfske tečajeve).
u nl djeca na kraju svake godine imaju jedinstveni set testova kojima se prati znanje
cinjenica je da dio ljudi uopce ne zeli biti dio standardnog sistema, neki zele da im djeca znaju dobro raditi rucne radve, kuhati ili obradjivati zemlju. neki zele da im djeca butu kreativni umjetnici i u biti ih drzavna matura ne zanima
i dalje su ovo sto je geceta napisala pod uticaj waldorfskog sustava obrazovanja simptomi hiperaktivnosti
neki ne žele da im djeca uopće idu u školu. so what?
jel pises nesto vezano za ovu temu ili pises onako usput, da malo ubijes vrijeme?
stray, nemoj se uzrujavati... Vezano za temu ja bih rekla da ne postoji apsolutno dobar program, bez obzira na to da li se radi o Montessori ili Waldorfskom ili klasicnom programu - sve to na isti nacin podlijeze cinjenici da posao rade ljudi, a njih ima svakakvih...
Bitno je samo naci nesto sto odgovara nasem djetetu i sto si mozemo priustiti (ne nuzno financijski - ja ne bih mogla voziti svoje dijete u skolu na drugi kraj grada, to mi se cini prevelikom zrtvom). Nije rijetka situacija da za dvoje djece iz iste obitelji Montessori jednom odgovara, a drugom ne. Uostalom i ja sam u prva cetiri razreda bila super zadovoljna s jednom uciteljicom, a puno manje s drugom. To je individualno. Problem je u tome da ne znas unaprijed taj dio price - mozes procitati program i vidjeti da li je to ok, mozes vidjeti da li se nacela te skole slazu s tvojima i to je ok, ali kad se dodje do ucitelja (jednog ili vise njih) nema bas nikakvog nacina da znas unaprijed kako ce se tvoje dijete tu uklopiti, isto kao sto ne znas unaprijed kakvu ce sretnu ili nesretnu kombinaciju druge djece tvoje dijete dobiti u razredu.
Nazalost, kod nas je dosta tesko tu nesto uciniti kad ustanovis da stvari ne idu kako smo ocekivali - tesko je promijeniti razred ili skolu, bez obzira da li se radi o obicnoj ili bilo kojoj vrsti posebnog programa. Tak da razumijem ovo sto je mc napisala - neki ne zele da im djeca uopce idu u skolu. Tja, imaju ljudi svakakva iskustva, kako vlastita tako i sa svojom djecom.
Mi se planiramo prebaciti u Montessori na Cvjetnom ove godine. Ako ima tko iskustva molila bih ako može podijeliti. Hvala puno!!!
Malo dižem!
Mi smo u Cvjetnom. Tri su grupe, jedna je izvrsna, jedna kvalitetna, a jedna je sad u promjenama. MIslim da nije nevažno u koju će se dijete upisati. Mi smo načelno zadovoljni - djeca su pristojna, dosta uče i uglavnom dolaze veselo u vrtić (a to mi je jako važno).
Pozdrav svima,
Zanima me ima li koja mama kojoj dijete ide u Montessori vrtic u Splitu na Bacvicama? I kakva su vasa iskustva?
Naša mala sestrična je išla u taj vrtić. Osim prostora, sve ostalo bilo je za 5!!! Ona je bila oduševljena aktivnostima, tetama, svime... Inače, ona je dijete "sa viškom energije", ali tamo su sve njene potrebe bile zadovoljene
Sjećam se samo da su roditelji komentirali da prostor baš nije idealan za vrtić.
Hvala na odgovoru..zasad cujem samo pozitivna iskustva...samo se nadam da ce uspit upast
Pravila pisanja postova
Odgovori s citatom