sama situacija da u oš vise nema djece koja prolaze s 2 ili 3, vec su svi odlikasi dovoljno govori o tome kako je cijeli sistem bez samopouzdanja
mislim da nije problem u tome što djeca u oš ne prolaze sa 2 ili 3 (a i to nisam sigurna, jer koliko čujem nekoliko oš škola u zgb se natječe koja će srušiti veći broj učenika :/ ) već u činjenici da srednjoškolsko obrazovanje nije koncipirano kao logičan nastavak OŠ već oni imaju "svoje" kriterije i "svoje vlastite zahtjeve". (upravo kao što ni fakulteti ne nastavljaju tamo gdje su SŠ stale već su potrebni silni pripremni seminari za upis). Daklem čini mi se da je glavna boljka našeg obrazovnog sistema nedostatak kontinuiteta i suradnje ako gledamo vertikalno, odnosno svatko brije po svome.