Pravilnik o ocjenjivanju

[Lili75]

Mitovski, to je strašno.
Ja to ne bih mogla samo tako pustiti kako neke cure kazu.

Nadji par saveznika medju roditeljima, pokrenite se na sve strane, doslovce probajte sve načine i alate.

A ta prof, sram je moze biti sta radi tolikim generacijama, isfrustrirana, nemam druge rijeci.

[mitovski]

Mitovski, to je strašno.
Ja to ne bih mogla samo tako pustiti kako neke cure kazu.

Nadji par saveznika medju roditeljima, pokrenite se na sve strane, doslovce probajte sve načine i alate.

A ta prof, sram je moze biti sta radi tolikim generacijama, isfrustrirana, nemam druge rijeci.

A šta da ti kažem. Strašno je da si zapravo nemoćan. Idem danas pa ću vidjeti kako će se razvijati. I najvažnije mi je vidjeti ispit.
Dovoljno je reći da 6ćim je prvi sat nacrtala graf kako će tijekom godine njihova ljubav prema njoj prerasti u mržnju. Rekla im je da je na početku zanimljiva, a onda postaje vještica.
Uvjerena sam da na ispitima daje zadatke koji su daleko iznad razine koja je propisana,a o ponašanju nemam više šta reći. Za nju su vrijedna jedino darovita djeca ostali su debili.

[rosa]

A šta da ti kažem. Strašno je da si zapravo nemoćan. Idem danas pa ću vidjeti kako će se razvijati. I najvažnije mi je vidjeti ispit.
Dovoljno je reći da 6ćim je prvi sat nacrtala graf kako će tijekom godine njihova ljubav prema njoj prerasti u mržnju. Rekla im je da je na početku zanimljiva, a onda postaje vještica.
Uvjerena sam da na ispitima daje zadatke koji su daleko iznad razine koja je propisana,a o ponašanju nemam više šta reći. Za nju su vrijedna jedino darovita djeca ostali su debili.

Uzas...
Najgore od svega je sto je profa mat/fiz ako sam dobro pohvatala i sanse da ce ravnatelj takvu maknuti su nazalost minimalne, zapravo nikakve jer na trzistu tih nastavnika nema. Doslo na naplatu dugododisnje guranje tog problema u zapecak.

Pa imamo dipl.ekonomiste koji predaju matematiku i sl. Ili psihicke bolesnike prof.fizike i matematike koji na mrtvo ime vrijeđaju "debile od ucenika" koji idu u opcu gimnaziju i priznaju samo matematicke razrede kojima predaju.

Ti problemi se na kraju najcesce ne rijese niti odlaskom takvih nastavnikau mirovinu jer, eto, oni ce se opet prvi zaposliti do 67.godine jer su ocajno deficitarni. I onda ucenike nastavljaju vrijeđati, pričati Markove konake na satu ili tri mjeseca na satu Matematike drzati predavanja o Sunčevu sustavu...nazalost, sve dozivljeno u blizoj okolini.

[Peterlin]

A šta da ti kažem. Strašno je da si zapravo nemoćan. Idem danas pa ću vidjeti kako će se razvijati. I najvažnije mi je vidjeti ispit.
Dovoljno je reći da 6ćim je prvi sat nacrtala graf kako će tijekom godine njihova ljubav prema njoj prerasti u mržnju. Rekla im je da je na početku zanimljiva, a onda postaje vještica.
Uvjerena sam da na ispitima daje zadatke koji su daleko iznad razine koja je propisana,a o ponašanju nemam više šta reći. Za nju su vrijedna jedino darovita djeca ostali su debili.

mitovski, jeste li probali s druge strane? Ne kažem da je to prava strana, ali u nemogućnosti rješavanja problema možda bi pomoglo malo snalažljivosti, npr. otići na predmetne informacije baš kod navedene profesorice i započeti razgovor o tome kako bi dijete rado napredovalo ali eto, ima drugih obveza i zdravstvene teškoće, pa pitaj ima li dodatna nastava, grupa za napredne i slično.... Pitaj koju dodatnu literaturu preporučuje. Možda ima koga za instrukcije (iako mi je u OŠ to prilično apsurdno, ali da moram, pokrenula bih takvu temu). Pitaj doma dijete bi li htjela uključiti se u dodatnu nastavu.

Inače, nije da nemam iskustva. U OŠ je bilo kako je bilo (već je sve rečeno - ti nastavnici su deficitarni i kraj priče), a u srednjoj školi moj mlađi sin je skoro pao prvu godinu zbog profesora iz programiranja (bio je to čuveni Zlatko Nadarević). Ne budi lijena, odoh ja na predmetne informacije, što u srednjoj nije baš jednostavno. Morala sam gnjaviti razrednika da mi to dogovori. I tako - ja kod čovjeka (a bliska smo generacija) i pitam u čemu je problem. Kaže on da moj sin ne zna programirati. Aliii ja sam lajava baba, pa sam odma' odgovorila: Niste pomislili na to da bi on možda želio to naučiti, pa je zato odabrao ovu školu? Tu je razgovor napokon krenuo u dobrom smjeru. Pošteno mi je rekao da sin iz OŠ ima nikakvo predznanje (što je bila debela istina) i savjetovao koju literaturu treba nabaviti, što od softvera treba nabaviti (nekakav Raptor, nebitno...) i tako je nekako to krenulo. Jest da je sinek u prvom semestru imao dvojku iz algoritama i programiranja (ili kako se već zvao taj predmet), ali nabavili smo mu Elementovu literaturu za osnovnu školu da pokrpa rupe i još nešto za srednju. Sin se preznojavao te prve godine, jer bilo je puno toga za nadoknaditi, ALIIII kasnije, kad je napokon savladao osnove nije više bilo nikakvih problema.

Kad je nakon srednje upisao TVZ i uredno završio prvi stupanj u roku, rekao je jednom kako bi to bilo puno teže bez Nadarevićevog drila iz srednje škole. Dobro mu je došlo, iako na prvu nije tako izgledalo. DakleM, sve ono što izgleda crno na kraju i ne mora tako ispasti. Moj sin je morao dorasti da to sagleda na ispravan način. Njegov profesor je u startu puno tražio, ali se pokazalo da je to radio s razlogom. Sin je izvukao dvostruku korist - znanje i iskustvo.

Sretno i vama! Prije nego opališ đonom, vidi ima li kakav pametniji način da natjerate vodu na svoj mlin i usput da još bude i neka korist (nije bitna ocjena nego znanje).