glazbena škola?

[ina33]

Ja sam subjektivna jer sam uzela kao osobni moto posvetu filma Mediterraneo "svima onima koji su pobjegli". Mojoj maloj je nastavnik u gitare bio razlog za ispis. Ima li smisla kome govoriti kome da profesor djeluje strogo, a dio sata provodi na mobitelu, oskudno komunicira. To nisu niti grijesi kao "daj 5" da ga nema pola vremena na nastavi (kao i jako puno profi iz matke i fizike). Što će ravnatelj s tom info (a pitao nas je za razlog). Dat otkaz tome? Promijenit njegov personality? Nekome će takav bit super, nekome tko je možda turbo ambiciozan i gine za sviranje klasike na gitari ili ga barem neće ometat toliko da bi se ispisivao. Moja nije bila ta fela. Moja mala uči dodatni eng. već 9. godinu isključivo zbog personalityja učiteljice koja radi u toj školi stranih jezika. Što bi bio razlog promjene, ako ne učitelj? Meni i mom djetetu bi tio bio the razlog (osim, ono, dijete antitalent ili potpuna logistička nemogućnost pohađanja nastave).

[ina33]

I trebalo je kod moje onda dugo vremena da se upusti u neki sport u kojem neće bit sve isto - nabrijavanje na rezultate itd. Mogu reći da moja upisuje / ne upisuje - voli / ne voli predmete u ogromnoj mjeri zbog nastavnika, a sad joj je "već" 14.

[tanja_b]

U glazbenoj školi puno je ozbiljniji problem loša komunikacija ili ne-snalaženje s nastavnikom instrumenta (što je individualna nastava i ključ za ikakvo učenje glazbe) od sličnog problema s nastavnikom solfeggia koji je - neka mi oproste teoretičari - ipak manje ključan predmet. Važan jest, ali ne bi smio biti presudan do te mjere da odlučuje o nastavku školovanja (barem ne ako dijete inače može pratiti nastavu i nema problema s razumijevanjem gradiva).
Moj sin je kroz glazbenu školu izmijenjao razne nastavnike solfeggia i teoretskih predmeta, neke je obožavao (do te mjere da se jedne godine solfeggiu veselio kao najboljem provodu u životu), a zbog nekih je gunđao što uopće ide u glazbenu - ali nastava instrumenta njemu je u svakom trenutku bila važnija i znao je to (a tu je imao vrhunsku profesoricu).

Mogu reći da moja upisuje / ne upisuje - voli / ne voli predmete u ogromnoj mjeri zbog nastavnika, a sad joj je "već" 14.

Moj se takvog stava počeo oslobađati tek pred kraj srednje škole zapravo tek sad, kad je već maturant, primjećujem da je razdvojio sadržaje pojedinih predmeta (zanima me/ne zanima me) od karakteristika profesora koji mu te predmete predaju.

[ina33]

Moj se takvog stava počeo oslobađati tek pred kraj srednje škole zapravo tek sad, kad je već maturant, primjećujem da je razdvojio sadržaje pojedinih predmeta (zanima me/ne zanima me) od karakteristika profesora koji mu te predmete predaju.

Super, ali koji je point ? Nadam se da ne da moraju prolaziti tretman "ruske baletne škole" dok ne završe srednju.

[tanja_b]

Super, ali koji je point ? Nadam se da ne da moraju prolaziti tretman "ruske baletne škole" dok ne završe srednju.

Mislila sam na redovnu školu, ne na glazbenu.

[ina33]

Mislim da bismo, kao društvo, trebali promijeniti maksimu "šteta je odustati" i neke stvari promatrati kroz "šteta je ustrajati", a prilagodba je ključ.

[ina33]

Kako kod djeteta odvojiti zašto ga ne veseli - je li zbog učitelja ili zbog ne znam čega. Kako doći do razloga "nedavanja" i koji su onda opravdani, a koji nisu. Tog nastavnika će gledat na redovnoj osnovi svaki tjedan ili? Moja se ispisala iz badmintona isključivo zbog preozbiljnosti toga (ona nije grizla za natjecanje i jer joj je trenerica u 6. osnove spočitnula pitanje "a tko još ide na natjecanje" (uz... ide se na natjecanje zbog natjecanja, a ne zbog društva). Ma, ciao. Ostala su djeca kojima je to fakat bitno, koja grizu za servise (i oni, a i rotelji im). Kad sam gledala ostalu djecu koja su se od nje opraštala, od kjoih je jedna starija curica izgledala ko Melania joke - blink twice if you need saving - bilo mi je tako žao što je nismo ispisali i ranije.

[Lili75]

Da, vidiš da piše da je opet tema ispis. U svibnju. Nema dijete volje. Ja mogu samo ponoviti da je to meni užas i da nema nikakvog smisla.

Pa zato i pitam jer su mi osobno takva propitkivanja totalno bespotrebna u ovom slučaju. Pregrubo reći dijete se muči, al sasvim sigurno ne uživa, nema volje, ni interesa.

Ja to odmah zamislim kako bi meni bilo da me netko sad tako prisili da se bavim nekom aktivnošću koja me ne ispunjava i to ni manje, ni više nego toliko puta tjedno da nemam slobod.vremena preko tjedna i još nemam pravo donijet odluku i reći: Dosta. Strašno, ja sam se sva naježila.

[ina33]

Pa zato i pitam jer su mi osobno takva propitkivanja totalno bespotrebna u ovom slučaju. Pregrubo reći dijete se muči, al sasvim sigurno ne uživa, nema volje, ni interesa.

Ja to odmah zamislim kako bi meni bilo da me netko sad tako prisili da se bavim nekom aktivnošću koja me ne ispunjava i to ni manje, ni više nego toliko puta tjedno da nemam slobod.vremena preko tjedna i još nemam pravo donijet odluku i reći: Dosta. Strašno, ja sam se sva naježila.

Uporno "ne da mi se" - sad zbog ovog, sad zbog onog, za neobaveznu aktivnost, meni bi bio signal. Ne bih gledala "koliko je uloženo" tj. bila taoc uloženih godina, nego nastojala da se prekine daljnje ulaganje ako je ono tog stila. Naša djeca će vjeratno struke morati mijenjati, prekvalificiravati se itd. kako će se naučiti agilnosti koju će tržište rada zahtijevati ako dobijaju poruku "nema odustanka" zbog ne znam kojeg razloga.

[tanja_b]

Onda zanemari, očito sam krivo shvatila tvoju rečenicu pa sam se krivo nadovezala.

[ina33]

Onda zanemari, očito sam krivo shvatila tvoju rečenicu pa sam se krivo nadovezala.

Nisi, isto je - moje grize ako joj se svidi, ako mu se ne svidi ne, bilo to obavezno, neobavezno. U obaveznome nemamo slobodu mijenjati. U neobaveznome imamo.

[Lili75]

Slažem se s tobom ina33.

[ina33]

Razina promjena koje nas u svemu čekaju:

https://www.telekom.com/en/media/med...d-by-ai-633060

Vježbati ustrajnost na neobaveznoj glazbenoj uz djetetovo kontinuirano pružanje otpora mi se čini kao izgubljeno vrijeme i veliki oportunitetni trošak - dok se naganjate oko glazbene, svašta drugo biste mogli, ako ništa - imati mirnije dane, a to jako puno vrijedi.

[Kanga]

Moje iskustvo: kad prestanu s jednom vremenski zahtjevnom aktivnosti (kao što je moj najmlađi prestao pohađati glazbenu školu nakon završenog 5. razreda), oslobodi im se prostor za nešto drugo. Meni je tek sad, nakon 5 godina, kristalno jasno da je ta odluka bila skroz logična u njegovom slučaju.

[tanja_b]

Vrijeska, a što je presudilo da ipak upiše glazbenu i ove godine, ako ste u svibnju razmišljali o ispisu?

[čokolada]

Ako netko nije stigao na prethodni rok prijemnih za 1.r. glazbene škole, GŠ V. Lisinskog imat će još jedan termin u srijedu 28.6.2023.
https://glazbena-lisinski.hr/2023/06...ine-2023-2024/


Također podsjećam da starija djeca (13, 14, 15 g.) mogu upisati 1. pripremni razred za određene instrumente kao i teorijski odjel pa nakon 2 godine učenja položiti prijemni za srednju glazbenu školu.
https://glazbena-lisinski.hr/2023/06...2024-postupak/

[čokolada]

Kako dobivam dosta upita u inbox, samo da pojasnim.

1.r. Pripremni može upisati bilo koji (stariji) učenik do navršenih 15 g. života.
No, ako je u trenutku prijave u sustav, odnosno kod upisa ipak navršio 15, škola može odobriti upis temeljem molbe Školskom odboru ako ima mjesta na traženom instrumentu/terojiskom odjelu i ako se radi o "višku" od nekoliko mjeseci života.
Svakako, možete nazvati tajništvo za informacije.

U 1. PR. može se upisati teorijski odjel (satnica je 2x30' klavira, 2x90' solfeggia, 2x90' zbora). Nakon 2.PR takvi učenici mogu položiti prijemni za srednju školu i to za :
- Teorijski odjel (i dalje imaju 2x tjedno klavir, a dobiju i drugi instrument 1x tjedno)
- Orgulje (vrlo atraktivan instrument koji se vježba u školi!)
- Klavir (samo iznimno, ako su baš izuzetno napredni i talentirani, te po mogućnosti nekad ranije klavir i učili)

U 1.PR mogu se upisati i neki od sljedećih instrumenata ako ima mjesta:
oboa, klarinet, rog, saksofon, fagot, truba, trombon, udaraljke, harfa, kontrabas, pjevanje
(satnica instrumenta je 2x45', sofeggio 2x90', orkestar 2x90', korepetcija 1x30', a u 2.PR dobiju i obvezni klavir 1x30').

Postoje šira dobna ograničenja za neke odjele pri upisu u 1.PR:
fagot i kontrabas može se upisati sve do 18. godine života, pjevačice se mogu upisati od cca 16. do 20. godine, a pjevači do 22. godine života.

[Jelka]

Hvala čoksa! Samo, nešto mi se mota po glavi, čudno će zvučati pitanje - koja je svrha ovog programa? Odnosno koje je zaposlenje teoretičara nakon srednje škole? Ili koji studij?

Poslano sa mog SM-A515F koristeći Tapatalk

[Mima]

Studij teorije glazbe

[Jelka]

I onda prof. glazbenog najčešće?

Poslano sa mog SM-A515F koristeći Tapatalk

[čokolada]

Teoretičari mogu upisati različite smjerove na MA:

- Teoriju glazbe (pa predavati u GŠ različite teor. predmete, voditi zborove itd.)
- Muzikologiju (predavati Glazbenu umjetnost i Glazbenu kulturu u školama, Povijest glazbe i OGŠ solfeggio u GŠ, raditi kao glazbeni urednici na radiju i TV, biti publicisti, istrazivači i sl.)
- Kompoziciju (ako imaju sklonosti) pa se baviti svim insvačim.

[čokolada]

Da, mogu upisati i smjer Glazbena pedagogija pa prvenstveno predavati dosta deficitarnu Glazbenu kulturu u OŠ ili solfeggio u OGŠ, ponegdje i klavir, osobito u malim mjestima bez dovoljno kadra u GŠ. Rade još koješta, ovisno o sklonostima, razne poslove u kulturi, na radiju itd.

[čokolada]

Zadnji termin za upis u 1.r. OGŠ
https://glazbena-lisinski.hr/2023/08...2023-cetvrtak/

[ivana s]

Sjetila sam se razgovora ovdje o eventualnom profesionalnom glazbenom usmjerenju od prije nekoliko godina kad je moja kćer o tome počela razmišljati. Ukratko, ona se ozbiljno zagrijala za MA, vrijedno vježbala i izuzetno napredovala zadnje 2-3 godine. Prvi izbor joj je pri tome bila LJubljana i na koncu je primljena. Uglavnom nije nemoguće kako je često čula od kolega.

[ina33]

Sjetila sam se razgovora ovdje o eventualnom profesionalnom glazbenom usmjerenju od prije nekoliko godina kad je moja kćer o tome počela razmišljati. Ukratko, ona se ozbiljno zagrijala za MA, vrijedno vježbala i izuzetno napredovala zadnje 2-3 godine. Prvi izbor joj je pri tome bila LJubljana i na koncu je primljena. Uglavnom nije nemoguće kako je često čula od kolega.

Bravo, čestitam!

[čokolada]

Što je upisala? Pa zašto bi bilo nemoguće, svake godine se učenici upisuju, malo ih se prima, ali nije omjer 1:10

[ivana s]

Klarinet. Pa tako je na glasu Ljubljana među puhačima, da je jako teško upasti. Možda je samo zbog tog određenog profesora, ne znam iskreno. ZG je navodno lakše, slabija je konkurencija ali ona nije bila baš za tu opciju.

[spajalica]

Cestitam!

[jelena.O]

lijepo i sretno joj


bivša susjeda je u Antwerpenu flauta neka 2-3 godina

[Lili75]

Ivana_s, bravooo, jos jednom iskrene cestitke za curku!!!! Izvrstan uspjeh!!

[čokolada]

Super-cura, čestitam!

[čokolada]

prvašići, jesenski rok, 29.8.2024. od 17 do 19h.

https://glazbena-lisinski.hr/2024/08...ine-2024-2025/

[mašnica]

xxx


krivo

[čokolada]

https://www.facebook.com/share/15rwTBAfMq/

[čokolada]

Prvi rok prijemnog ispita za 1.r. osnovne u GŠ Vatroslava Lisinskog bit će 14.5. u 17h.

[čokolada]

https://glazbena-lisinski.hr/2025/05...5-novi-termin/

[Marija]

Najstarija kći upisala je glazbenu davne 2005. Završila je osnovnu, pa je kao studentica krenula na solo pjevanje; maturirala je u glazbenoj kad je već radila. D. i M. su isto išli; odustali su prije kraja OGŠ.
A prošli je tjedan Ana maturirala, bio je baš lijep koncert, i njime je završio kontinuirani obiteljski 20-godišnji period vježbanja (i nevježbanja ), solfeggia, produkcija i koncerata, druženja s glazbenim školama...

Nedostajat će mi... sad se mogu samo nadati da će unuke krenuti u muzičku, pa da mogu opet na produkcije

[jelena.O]

A možda ćete imati obiteljsku produkciju???