Po svemu sudeci, imas vrlo bistro ili cak darovito dijete. Kod takve djece je jako vazno pratiti njihov ritam - neka imaju odredeno podrucje interesa (vec u jako ranoj dobi), a neke zanima sve. Prema tome - onako kako do sada radis, da odgovaras na njegova pitanja i zadovoljavas njegov interes - cini mi se da si se jako dobro snasla. I kako je netko vec rekao, ako on nije spreman i zreo za odredene stvari, to ga s 3,5 godine ne moze nitko ni nauciti (pa koliko se god trudio).
Vazno je u svemu imati neku mjeru, pa tako poticati kod djeteta i neka podrucja gdje ono samo mozda ne pokazuje tako veliki interes ili sposobnosti. Kod darovite djece se zna dogoditi da se okolina skoncentrira na ono sto djetetu dobro ide i to potice i onda "manjkaju" druge stvari... Npr. ako ga toliko zanimaju brojevi (znaci kognitivno područje), mozda bi to mogla nekako povezati s drugim stvarima - neke motoricke aktivnosti (u koje ubacite neko brojanje) ili poticanje osjetila (zbrajati razne okuse, opipe - koliko je hrapavih, glatkih kamencica ili slatkih, gorkih i slanih stvari bilo i sl...).
Mozda bi ti mogla pomoci neka od kniga Jasne Cvetkovic Lay - ona je dosta pisala o darovitosti. Osim toga, ona ima svoju udrugu Bistric za rad s darovitom djecom. Ali prije bih predlozila da se savjetujes s vrtickim psihologom, ovdje na forumu ces dobiti razna iskustva, ali strucna osoba ce ti moci najbolje pomoci ako se zaista radi o darovitom djetetu. Jer darovita djeca su djeca s posebnim potrebama - ne mislim to u nekom negativnom smislu, nego su zaista posebna.