Kad logopedu?

[Peterlin]

Za pravilan izgovor glasa "r" važno je prvo savladati "l".

To sam spoznala tek nakon što je A. prvo naučio "r" - grleno, račlajući, kao Fhrancuz a tek tada "l". S "l" više nije imao problema, a "r" još uvijek ispravlja (iako je sad već puno bolje nego prije 2 godine, još uvijek mu se čuje).

Meni je logopedica (Suvag, vanjska amb.) to rekla doslovce na prvom dogovorenom terminu (ne dijagnostičarka nego terapeut). Nije bilo lutanja. Prvo L, a tek onda R. I vježbe su bile koncipirane na isti način i istim redom.

Terapija - sve skupa skoro pet godina. Tko god ima sumnje, ja bih isto preporučila da se ne čeka do škole.

Btw. i naš vrtić je imao logopeda, ali mi smo ušli u Suvag davno prije nego je moje dijete imalo prilike uopće upoznati vrtićkog logopeda. Možda bi sve bilo ok, ali i ovako je dobro. Nikad nismo platili ni kune iz vlastitog džepa. Čeka se, to je istina, ali ako se krene na vrijeme, sve se stigne i bez plaćanja i bez trauma.

[2xmama]

Tko god ima sumnje, ja bih isto preporučila da se ne čeka do škole.

slažem se s ovim...naš najstariji sin je krenuo logopedu s 4 godine - "L" je ispravio za manje od dva mjeseca. onada smo se uhvatili u koštac s "R" . eeee....to je već trajalo nekoliko mjeseci... Od samog početka, uz vježbice izgovora krenule su i vježbe grafomotorike.
Sve u svemu, do kraja drugog razreda išao je logopedu(glasove je ispravio prije polaska u školu).
sada je 7. i sve je u najboljem redu!
sa srednjim sinom smo poslušali vrtićkog logopeda, a kasnije i školsku defektologinju i kolegicu joj psihologinju i nismo ga vodili logopedu dok nismo vidjeli (vrlo brzo) da ima ozbiljnih poteškoća u učenju čitanja i pisanja. Iako su u školi tvrdili da "on nema nikakvih problema" (nego je valjda glup, što li !?!?! ), na svoju ruku smo ga odveli u suvag. I gle čuda! Dijete ima disleksiju !!!
Kao i stariji brat, u ostalom. ali stariji je, zahvaljujući ranim odlascima logopedu i školi (stručnom osoblju i njihovom razumjevanju i pomoći) u koju je išao prva dva razreda, riješio većinu problema, a s ostalima se naučio nositi. Čak ih i iskoristiti u svoju korist. Od početka je odličan učenik natprosječnih rezultata.
a ovaj srednji ima problema s usvajanjem gradiva(3. razred), još uvijek ne čita (slovkanje i spajanje slogova ne može se baš nazvati čitanjem), obrče slova i brojeve kod čitanja i pisanja,ima problema s matematikom, razumjevanjem pročitanog......(da ne nabrajam dalje) Na temelju dijagnoze iz suvaga dobio je rješenje za rad u školi po individualiziranom programu (npr. da ga se ispituje usmeno, da mu se ne daju računske priče...). Na žalost, u školi odbijaju raditi po rješenju ustrajući u tome da on nema takvih problema! No, da ne odem offtopic....mislim da nikad nije pre rano za savjetovanje s logopedom! Ali prekasno vrlo lako postane!