kovrčava prvotno napisa
Nekakvih konkretnih linkova s materijalima, nažalost nema, ali zato postoje slikovnice-prvo samo konkreti, životinje, voće, povrće, i sl. sve što se s djetetom radi se objašnjava govorom, kod oblačenja, kupanja, jela,kada kuhate, peglate-sve se imenuje, opisuje i važno je biti zahtjevan, kada je žedno i traži piti svojim načinom, roditelj treba uvijek reći hoćeš piti, i tu riječ piti upotrijebiti stotinu puta, na taj način se piti kao riječ njemu ugrađuje u leksik i dijete će ju upotrijebiti i tako , s vremenom,to vrijedi za puno radnji i riječi-papa, daj, ide, spava....... igra je najvažnija-kroz igru dijete usvaja i razvija govor i jezik, važno je vrijeme provedeno u igri, rasporediti u više cijelina , uz upotrebu konkretnih stvari, pokazivanje, imenovanje, objašnjavanje, to se sada čini jednostavno, ali kada to shvatite kao nešto što se mora, kao zadatak koji se svaki dan mora obaviti, vidjeti ćete koliko je ustvari zahtjevno, jer jedno je igra maženja, pjevušenja, skakanja, a drugo igra koja ima cilj-govor i jezik. Kroz igru se uz konkretne riječi-imenice uvode glagoli radnje, zatim prijedlozi, prodjevi, i tu dolazimo do onoga što je logopedica od Petra očekivala-stavi ovo na, u , počešljaj bebi kosu, stavi bebu na stolac, stavi žličicu u šalicu, dodaj mi crveno, plavo blabla, dakle sve se to kroz igu može dobiti i razviti-postupno, jer sve slijedi jedno drugo.
Važno je raditi i igrati se strukturirano. Koristiti sve iz kuće-lonce , kuhače, ručnik, češalj, sve što je u svakodnevnoj djetetovoj okolini, i biti uporan.