Homeschooling?

[Pcelica Mara]

meni se čini da bi HS bio puno više kontroliran nego su to trenutno ljudi u nekim institucijama.

Točno.
Ali i netočno

Evo, konkretno, nas studenti ocjenjuju, pripremljenost predavanja, poticanje na raspravu, odnos prema studentima i sl. i te ocjene prilažemo s papirima za izbor u zvanje, znači nisu nešto nevažno i formalno.
Također, svako malo imamo neke kontrole i inspekcije, svega, od kvalitete nastave do ne znam ni ja čega sve ne.

Dakle, kontrola postoji i provodi se.
Istina je i da još uvijek postoji klasa "nedodirljivih", ali ja vjerujem u bolje sutra i ne pada mi na pamet zbog nekih crnih točaka u sustavu (naravno da ih uvijek ima) izolirati i sebe i dijete te gajiti tu paranoju prema društvu u cjelini.

[mamma Juanita]

Točno.
Ali i netočno

Evo, konkretno, nas studenti ocjenjuju, pripremljenost predavanja, poticanje na raspravu, odnos prema studentima i sl. i te ocjene prilažemo s papirima za izbor u zvanje, znači nisu nešto nevažno i formalno.
Također, svako malo imamo neke kontrole i inspekcije, svega, od kvalitete nastave do ne znam ni ja čega sve ne.

Dakle, kontrola postoji i provodi se.
Istina je i da još uvijek postoji klasa "nedodirljivih", ali ja vjerujem u bolje sutra i ne pada mi na pamet zbog nekih crnih točaka u sustavu (naravno da ih uvijek ima) izolirati i sebe i dijete te gajiti tu paranoju prema društvu u cjelini.

ma to je odlično što si napisala, ali nemoj ni ti generalizirati.
jer mi ovdje pričamo o većini naših škola i poglavito o osnovnoškolskom obrazovanju.
gdje je ovo što si napisala norma u osnovnim školama?

[Pcelica Mara]

ma to je odlično što si napisala, ali nemoj ni ti generalizirati.
jer mi ovdje pričamo o većini naših škola i poglavito o osnovnoškolskom obrazovanju.
gdje je ovo što si napisala norma u osnovnim školama?

Nemam pojma za osnovne škole, pa valjda postoje i za njih neke kontrole?

[mamma Juanita]

Nemam pojma za osnovne škole, pa valjda postoje i za njih neke kontrole?

ni blizu ovakve kakve si navela, na žalost, pogotovo ne da djeca daju svoje mišljenje.

[vertex]

Ovo moje trebalo biti iza Superman .

[vertex]

Sad ću ja napisati da je poljubac išao krumpi, da tebi ne bude neugodno :D .

[vertex]

Iskustvo moje, i mojih kolegica, je bilo takvo da nikoga nije briga što se radi u razredu dok je na papiru sve čisto i dok netko ne pozove inspekciju zbog nekog problema. Prešle smo u znanost ima više godina, pa možda je to i išlo nabolje. Ako se netko javi i kaže da nije ovako - odlično, to je samo plus. Ali bez sumnje ima puno ovakvih školskih sredina.

[mamma Juanita]

[vertex]

A vid' nje, ništa joj nije neugodno, loool!

[mamma Juanita]

pusa je bila krumpiruši

[mamma Juanita]

[Vrijeska]

Iščitavam temu polako...

No, kao prvo, jako me zanima u koju je to nesretnu školu išla mikka da je sve tako crno?!? (Iako mislim da bi se takvo njezino razmišljanje projiciralo na bilo koju presavršenu školu, pa čak i na HS da je bila školovana po njemu...)


Ujedno, mikka kaže da ima jednog doma koji priprema predavanja. Radi li on po mikkinim naputcima i je li ocijenjen kao netko (pastam, ne znam kvotati u poruci): "ruganje, taj odnos bez postovanja, inacenje ko da su oni mala djeca, pa na faksu izivljavanje, ne dolasci na konzultacije.. to je kao normalno pa ja brijem ili nije? meni nije zato pitam"

Ja sam duboko uvjerena da se i na njegovim predavanjima nalazi osoba koja će jednoga dana govoriti o njemu kao osobi koja nema razumijevanja (jer je, eto, morao poštivati određena pravila pri ocjenjivanu i sl.) itd.itd...


Opet pastam: "dobra bi ideja bila da se netko sjeti da napravi povijest u stripu, ili u crticu, ili igrici, mislim da bi im to bilo jedno 5-10x lakse zapamtiti nego ovako citanje iz knjiga"
Mislim da ovoga barem ima u današnje vrijeme. Ako nema, onda se snađi i složi sama, kao što i ja radim za svoju djecu (jer sam na toj nesretnoj metodici naučila da postoje i drugačije metode podučavanja od ploče i krede pa ih koristim sa svojom djecom.)

Neke su rekle - prilagodba programa afinitetima djeteta.
Čijeg djeteta?!? Mog ili tvoga?!

Ja osobno radim sa svojim djetetom ono što mislim da ju malo više zanima i što bih ja voljela da zna više (jer ja sam ipak gazda i znam što je dobro za nju, a to nije matematika), ali joj ne uskraćujem znanja koja će usvojiti u školi - neka od profesora koji rade po stripovima i filmićima, neka od ex-katedra i kućnog biflanja. Možda jednoga dana, usprkos mojim podučavanjim o važnosti okopavanja krumpira malom motikicom ili da je knjižica algoritamskih tablica nešto što držiš pod jastukom, s čime liježeš i budiš se, njezina ljubav bude proučavanje bitaka rimskoga cara Domicijana ...

[Pcelica Mara]

Možda jednoga dana, usprkos mojim podučavanjim o važnosti okopavanja krumpira malom motikicom ili da je knjižica algoritamskih tablica nešto što držiš pod jastukom, s čime liježeš i budiš se, njezina ljubav bude proučavanje bitaka rimskoga cara Domicijana ...

I po meni je upravo to velika prednost školovanja u ustanovi.

Mislim da sam nešto slično pokušala reći prije 15-tak stranica.

A slažem se i s ostatkom posta.

[krumpiric]

I po meni je upravo to velika prednost školovanja u ustanovi.

Mislim da sam nešto slično pokušala reći prije 15-tak stranica.

A slažem se i s ostatkom posta.

i ja i ja i ja

[mamma Juanita]

za one koji žele znati više
i kad uhvatite malo vremena
http://www.youtube.com/watch?v=yJAL2...el_video_title

i još jenom ako se izgubilo među postovima, pogledajte ovu izvrsnu prezentaciju(traje 10ak minuta):
http://www.youtube.com/watch?v=zDZFcDGpL4U

[Vrijeska]

Dakle, zaboravih nadodati - ja sam eventualno za kontrolirani HS i to uz još vEElike kontrole i roditelja provoditelja programa i same djece ...

Imam i jedan negativan primjer opcionalnog polaženja male škole. Dijete nije dana bilo u maloj školi, vrtiću, uvijek je uz roditelje, baku i djeda, ne ide niti u prak, jer roditelji misle da je tako najbolje za njega (za njih su djeca iz parka nevaljala, vrtić mjesto gdje se tuku i sl. i sl. uglavnom negativna razmišljanja). I naravno, dijete sada ima velike probleme u školi. U potpunosti je bez socijalnih vještina. Naravno, roditelji sada opet krive sustav, učiteljicu, ostalu djecu i sl. Žao mi djeteta...
No, da je sustav odredio da mora ići u predškolu i da je dijete pod kontrolom, ne bi se ovo dogodilo...

(Bavim se trenutnom dizanjem dječje štednje - i nekako mi je tema povezana... Pravilnik je donesen zbog mogućih zlouparaba određene skupine roditelja. Dakle, ako se može spasiti jedno dijete, onda ga ja koja ipak imam malo više razumijevanja (i znanja - jer sam išla u školu pa sam učila sociologiju, psihologiju i sl. bezvezarije ) prihvaćam taj pravilnik bez toliko negodovanja i ne mislim samo na sebe nego i na druge kojima možda situacija nije baš najčistija... Pa tako prihvaćam i školu koja nije idealna, nekima odgovara manje, nekima manje. No i dalje mislim da je kontrolirani sustav bolji od prevelike slobode...

[mamma Juanita]

Dakle, zaboravih nadodati - ja sam eventualno za kontrolirani HS i to uz još vEElike kontrole i roditelja provoditelja programa i same djece ...

Imam i jedan negativan primjer opcionalnog polaženja male škole. Dijete nije dana bilo u maloj školi, vrtiću, uvijek je uz roditelje, baku i djeda, ne ide niti u prak, jer roditelji misle da je tako najbolje za njega (za njih su djeca iz parka nevaljala, vrtić mjesto gdje se tuku i sl. i sl. uglavnom negativna razmišljanja). I naravno, dijete sada ima velike probleme u školi. U potpunosti je bez socijalnih vještina. Naravno, roditelji sada opet krive sustav, učiteljicu, ostalu djecu i sl. Žao mi djeteta...
No, da je sustav odredio da mora ići u predškolu i da je dijete pod kontrolom, ne bi se ovo dogodilo...

jesi sigurna da se ne bi dogodilo?
takvih sličnih primjera ima sigurno više od tog jednog i među vrtićkom djecom.
i što bi sad trebali uvesti i obaveznu predškolu?

samo pojedinačni slučajevi ne bi trebali biti argument ni za što.
jer i pozitivnih i negativnih primjera se može naći uvijek, u svemu.

[Vrijeska]

jesi sigurna da se ne bi dogodilo?
takvih sličnih primjera ima sigurno više od tog jednog i među vrtićkom djecom.
i što bi sad trebali uvesti i obaveznu predškolu?

samo pojedinačni slučajevi ne bi trebali biti argument ni za što.
jer i pozitivnih i negativnih primjera se može naći uvijek, u svemu.

Nisma sigurna da se ne bi dogodilo, ali eto dogodilo se...
Slažem se s tobom da ima svugdje pozitivnih i negativnih primjera.
Na jedno moje dijete vrtić je negativno utjecao, dok s drugim imam pozitivno iskustvo. Tako da ništa nije crno ni bijelo.

[Vrijeska]

dakle, dakle, nisam pazila na satu htjedoh reći- nekima odgovara manje, nekima više ...

[miniminia]

joj kako mi je sjelo da sam iza ovog napisnaog od Vrijeske
U temi sam bila na početku, pa sam je malo voajerski gledala, i onda prije par dana opet razvezala jezik

I Vrijeska je tu gore kao uvod u moj model obrazovanja, školovanja moje djece . Eto jedno će tek u školu...Imam iskustva osobnog školskog, i srednje i osnovnoškolskog...

DAkle, mislim da škola usprkos svim manama je još uvijek najbolja solucija. Ali nazovimo to tako - parcijalni HS je moja obveza kao mame. Gledajući moje dijete koje je u predškoli rješavalo jednu radnu bilježnicu, izbrojila sam da smo mi doma do sada riješili gotovo 30 (išla sam jučer brojati )istih ili sličnih radnih bilježnica koje razvijaju grafomotoriku,matematičke pojmove, koncentraciju, maštovitost,blablabla... Vjerujem da ste svi koji imate ili ste imali djecu te dobi (odnosno nakon neke 3 godine , znate o kojim je knjižicama riječ, u mene je na svakoj datum kad je riješena, pa se može pratitit i razvoj). I to je sve na želju i interes samog djeteta. Bez nekakve prisile. Moje dijete je bistro, ali nije ni Leonardo, ni Einstein, ni TEsla...

Sklona sam mišljenju kako i to na neki način spada u HS. DAkle, omjer je 30 naspram 1 u korist HS.
ALi nikada mi nije palo ni na kraj pameti ispisati dijete iz vrtića. Iako mislim da bih ovo što se uči u vrtiću i do 4 razreda uz puno truda mogla prenjeti na dijete.
Jer stvarno mislim da ja svoje dijete ne posjedujem. Da vezivanje njega uz mene ne znači da budemo 24 sata, 7dana u tjednu, 365 u godini skupa.... Da ako ima neke doživljaje u kojima ja nisam uključena, jupi!!, vidi ga velikoga...

I da želim da HS zaživi, da bude dobra alternativa školi. DApače...

Ali još više želim da škola bude bolja, da svi koji ovdje na neki način vrijeđaju školu sjednu razmisle , upoznaju, i na neki način pripomognu pa i konstruktivnim kritikama poboljšanju školovanja. Argumente meni je bilo bezveze osobno ne doživljavam ozbiljno...

[miniminia]

DA i ovih dana sam razmišljala o Rozi i njenom HS. I došla do zaključka sasvim suprotnog na početku razmišljnja da će ona svom djetetu provesti savršeni HS. I ja njoj , da se razumijemo, čisto intuitivno dajem vjetar u leđa. Jer njena vizija, entuzijazam, pa i na kraju krajeva nije glupača (neda mi se pisati o njenom č i ć ), iz ove virtualne perspektive izgledaju kao suvremena Heidi s Gornje Bande....
Naravno uz kontrolu...

[Vrijeska]

DA i ovih dana sam razmišljala o Rozi i njenom HS. I došla do zaključka sasvim suprotnog na početku razmišljnja da će ona svom djetetu provesti savršeni HS. I ja njoj , da se razumijemo, čisto intuitivno dajem vjetar u leđa. Jer njena vizija, entuzijazam, pa i na kraju krajeva nije glupača (neda mi se pisati o njenom č i ć ), iz ove virtualne perspektive izgledaju kao suvremena Heidi s Gornje Bande....
Naravno uz kontrolu...

Ja bih baš suprotno dobro razmislila o dozvoli. Za moje pojmove je iznijela previše subjektivnih ocjena ...

(A i č i ć me smetaju )

[RozaGroza]

Vrijeska i bez HS ja sam dovoljno opasna da ću garant upropastit svoje dijete, tako da nema mu spasa sa školom ili bez nje

[RozaGroza]

Ma ne samo obavezan vrtić, treba uvest i obavezne kontrole roditelja opčenito, jer ipak ko zna u kojoj se kući krije zlostavljač. Ako bi imali redovne polugodišnje kontrole svih roditelja, zaustavilo bi se puno više zlostavljanja koja se sad događaju iza zatvorenih vrata. Even better, možda bi svi parovi trebali proći neke strože kontrole i prije samog roditeljstva (slično kao kad par želi usvojiti dijete) pa da ih CSS evaluira i da preporuku da li bi trebali ili ne uopće imati djecu! Ima tu puno prostora za kontrole.

[Vrijeska]

Ma ne samo obavezan vrtić, treba uvest i obavezne kontrole roditelja opčenito, jer ipak ko zna u kojoj se kući krije zlostavljač. Ako bi imali redovne polugodišnje kontrole svih roditelja, zaustavilo bi se puno više zlostavljanja koja se sad događaju iza zatvorenih vrata. Even better, možda bi svi parovi trebali proći neke strože kontrole i prije samog roditeljstva (slično kao kad par želi usvojiti dijete) pa da ih CSS evaluira i da preporuku da li bi trebali ili ne uopće imati djecu! Ima tu puno prostora za kontrole.

ja nisam bila ironična i nema potrebe za takvim tonom

znaš i sama da se često to pitanje kontrole pojavljuje u medijima - baš kod zlostavljača: da je bilo više kontrole, ne bi se to i to dogodilo ...

a što je to više kontrole?! ja nisam mjerodavna da to procijenim.

mogu samo reći iz primjera koji su mi dostupni da bih u nekim segmentima uvela - možda bi bolji izraz bio - roditeljsku obvezu (npr. nezanemarivanje djetetova obrazovanja, informiranje o djetetovu uspjehu u školi, pomaganje djetetu i sl.) Kako bih to provela, isto ne znam ...

[mikka]

ma tesla je sigurno radio ono sto ga je netko natjerao, pa je zato bio tako uspjesan pronalazac

aj molim vas, nemojte pretjerivat. eno i pinky mi opet stavlja u usta nesto sto nisam rekla. ne znam zasto se ne cudim. moja je zrtva ogromna

vrijeska, isla sam u skolu nikola demonja u miramarskoj. nije sigurno bila ni najbolja ni najgora. a ovaj doma koji radi predavanja nije profesor, on predaje nesto drugo, i vec po pripremama se vidi da ima postovanje prema svojim slusateljima, a kamoli sadrzajem predavanja i njegovom odnosu prema njima. da znam na kojem su faksu takvi profesori isla bi studirat makar me nis ne zanimalo

ne zanosim se mislju da ce mom djetetu biti najzanimljivije/najbitnije ono sto je i meni, tak da ne kuzim ovaj argument cara domicijana. i ne znam koji put ovdje ponavljam da nije roditelj sam taj koji obrazuje dijete, jel ima jos netko da mu to nije sjelo, mogu napisati jos par puta pa stavit crvenu boju i boldati ako ce tako biti lakse.

ja kazem da ja za njih zelim kvalitetniju i bolje provedenu naobrazbu nego sto sam ja imala, a daleko sam i od glupe i od neobrazovane, ne kuzim stvarno vise o cemu mi tu pricamo

a vremena za takve korjenite probleme u skolstvu nemam, f. bi trebao ici u skolu za godinu ili dvije

isto ko sto nemam vremena mijenjati bolnicki sistem jer trebam roditi za 2 mjeseca a od mog zadnjeg poroda se nije bog zna sto promijenilo

[Pinky]

eno i pinky mi opet stavlja u usta nesto sto nisam rekla. ne znam zasto se ne cudim. moja je zrtva ogromna

likewise dear mikka
ili čitaš samo moje postove ili nisi primjetila da te i drugi doživljavaju ko patnicu sistema. ali očito voleš mene uzimati za primjer.

[Pcelica Mara]

on predaje nesto drugo, i vec po pripremama se vidi da ima postovanje prema svojim slusateljima, a kamoli sadrzajem predavanja i njegovom odnosu prema njima. da znam na kojem su faksu takvi profesori isla bi studirat makar me nis ne zanimalo

Pa evo, mogu ti preporučiti zagrebački PMF
Nitko nam nikad nije bacao indekse kroz prozor

Ali, vjerojatno ćemo sad doći do onog dijela kad mi obični ljudi imamo premala očekivanja pa nam je dovoljno da nas ne mlate i mi sretni.


I baš zanimljivo da netko tko predaje "nešto drugo" ima poštovanje prema slušateljima, dok većina fakultetskih profesora tog poštovanja nema.

[krumpiric]

mikka, ja sam na svojem fakultetu samo od jedne osobe doživjela nepristojnost (a gle, čovjek je, nije stroj, među 50 ok, mora bit jedan koji mi ne paše), a baš nisam bila tipični pripadnik sustava. Naprotiv. I svi su bili okej, pripremljeni za predavanje, odnosili se s poštovanjem..Tako da, ako te zanima studiranje )

Zašto uporno tvrdiš da svu djecu u školi treba tjerati i zašto misliš da Teslu nisu tjerali učiti (ono što nije bila elektrotehnika)? On je bio okej učenik, previše se zalagao.

[mikka]

nisam primjetila da me itko dozivljava ko patnicu i zrtvu osim tebe, tu si u pravu, mozda sam corava. a mozda samo zlopamtilo ja sam znaj.

ja sam dozivjela stosta, i ne samo ja, frendu se mentor nije pojavio na obrani diplomskog. ne znam kaj bi rekla. mozda sam samo starija, pa su se dogadale stvari koje se vise ne dogadaju, ili si ti isla na bolji faks (matematiku? ili etf, sori, fer?) uglavnom ne smatram to smakom svijeta, ali posto razglabamo o obrazovanju, smatram to gubitkom vremena

sigurno ne treba svu djecu tjerati, nekima ziher pase sve kako je, mozda su to oni tipovi koji najbrze uce na taj nacin, otkud opce to da kazem da svu djecu treba tjerati?

[Pinky]

nisam primjetila da me itko dozivljava ko patnicu i zrtvu osim tebe, tu si u pravu, mozda sam corava. a mozda samo zlopamtilo ja sam znaj.

ma nema frke, drvi ti i dalje po svome.
da sam ja npr napisala ovo: "jako me zanima u koju je to nesretnu školu išla mikka da je sve tako crno?!?" popljucala bi me. a inače ni ne primjećuješ kad se drugi referiraju na tvoje patnje.
što se mene tiče, možeš me komodno početi ignorirati. sve mi se čini da mi uskoro ideš na ignore, čisto zato što trenutno toliku količinu nebuloza ne mogu žvakati, pa ti predlažem da učiniš isto.

[mikka]

nisam cak rekla ni vecina. za postovanje, vise sam se referirala na osnovno i srednjoskolske ucitelje i profe nego na fakultetske.

ustvari u srednjoj mi je bilo skroz svejedno, ali u vrlo losem sjecanju mi je ostala bas uciteljica iz osnovne skole koja me tu i tamo ponizila, a ja sam ionako bila preosjetljiva.

jel su sad moja negativna iskustva na tapeti ili i dalje pricamo o hs-u?

[krumpiric]

mislim da žele dokazati vezu između tvojih negativnih iskustava i želje za HSom

[mikka]

a tu je problem u cemu tocno

md nema losa iskustva pa je pobornik hs-a

[krumpiric]

a tu je problem u cemu tocno

md nema losa iskustva pa je pobornik hs-a

pa meni nije, samo pokušavam stvorit vlastitu uzročno posljedičnu vezu ))

[mamma Juanita]

ja ne vidim da mikka piše nebuloze, vidim samo različito mišljenje od tvojeg.
škole bi trebale biti i odgojne ustanove
a jedna od bitnih stvari koju učim svoju djecu je da nije lijepo vrijeđati druge
i da je to znak slabosti a ne snage.

[Pinky]

hvala juanita na glasnogovorništvu, ali nisam mislila na njene stavove o hs već na konstantne upade da samo ja krivo interpretiram njene postove i doživljavam je kao žrtvu sistema jer nisam jedina.
i hvala na patroniziranju. trebala bi naučiti svoju djecu da je i to znak slabosti a ne snage.

[mamma Juanita]

ma c'mon...

[miniminia]

A da odgovorim Vrijeski koja ne bi dala Rozi homskulati.
Ja bih. Uz nekoliko uvjeta,(da dijete na neki način ne izolira, dakle da ga vodi na neki sport, jezik, balet gdje ima njegovih vršnjaka, da HS ne traje duže od 4 razreda i da bar na kraju godine dijete ima provjeru znanja, na kojoj ako padne, odlazi u razred).

Prvo, mislim da je ROza, to tvoje dijete (jako iščekivano, jako željeno). I tu si ti gazda. Ne ja, a niti društvo. Drugo, imaš svoje stavove,koji nama većini idu na živce,najviše jer se ne slažemo s njima ili imamo drugačije iskustvo. Nekih prvih 30 stranica mislila sam da si luda i bolesno posesivna prema djetetu, a onda sam skužila da se i mi ponašamo isto. ODakle meni,ikome pravo govoriti što je dobro,lošije ili bolje za nekog drugog?

I koliko god ti htjela da HS-om utuviš djetetu neke stvari u glavu, ono će na kraju po svom, kao i svi mi i naša djeca...

[krumpiric]

. I tu si ti gazda.

evo, meni se ovo ne sviđa.

[miniminia]

evo, meni se ovo ne sviđa.

nezgrapno sam složila.odn nisam rekla misao u potpunosti

Ne mislim da roditelj može raditi štogod hoće, nego u slučaju postojanja paralellnih sustava obrazovanja djece, on bira ( nakon psiholoških, pedagoških, inih procjena) put za svoje dijete. On i ona, mama i tata, a ne mi babe na forumu.

[Čokolina]

Meni nije jasno zašto bi znanje koje se uči u školi bilo represivno znanje iz sistema, a ono koje se uči u hs oslobađajuće, revolucionarno i slično. djeca će i u hs učiti znanja iz knjiga koje su napisali ljudi koji su u sustavu tog sistema - znanstvenici, profesori itd. ne vidim tu apsolutno ništa novo ili revolucionarnije. Jedino ako hs-roditelji neće učiti djecu dok su još mala nešto poput alternativne povijesti doktora Semira Osmanagića i čudnovatim načinima telekomuniciranja kdo drevnih Maya.
Po meni smisao HS je pružiti djeci topliju okolinu, veći nadzor roditelja nad tim što uče i kako se razvijaju, odnosno pokušati ih "zaštiti" od loših utjecaja okoline (podložne masovnom razmišljannju i djelovanju).
Koa što sam rekla, nemam ništa protiv hs i ovo što pišem meni je više način raznjašavanja toga što ja zapravo želim i kroz ovo nešto diskusije shvatila sam da mi hs nije toliko važan jer mi ne donosi ništa što bi bitno doprinijelo pozitivnom razvoju moga djeteta. Mislim da je čak neka zanimljiva alternativna škola bolja opcija, jedno što takvu zadovoljovajuću školu ne vidim u Hrvatskoj (ne sviđa mi se waldorfska jer mislim da je jako loše kvaliteta, to znam iz prve ruke iz iskustava mojih prijatelja).

[mamma Juanita]

(ne sviđa mi se waldorfska jer mislim da je jako loše kvaliteta, to znam iz prve ruke iz iskustava mojih prijatelja).

ja ću ti iz prve ruke ovo opovrgnuti
a vjerujem da bi tako i ostali roditelji čija su djeca tamo. problem je što ljudi dođu u waldorfsku a da pojma nemaju o wald. pedagogiji
i onda im se očekivanja ne poklope s pruženim.
ali ovo je neki drugi topic

[krumpiric]

čokolina, ne znam ništa o waldorfskoj školi, ali drago mi je da pišeš. super su ti postovi.

[Čokolina]

krumpirić, hvala ti.. onda ću se opet raspisati o nekim stvarima ). ovaj tjedan imam dosta obaveza pa ne stignem.

[Pcelica Mara]

OK, slažemo se da bi trebala provjera znanja djece tijekom HS.

Ali, po meni bi trebala i nekakva provjera znanja roditelja, tj. ljudi koji će provoditi taj HS.
Ipak svi učitelji i profesori, kakvi god da jesu , prođu provjeru znanja kroz svoje školovanje.
Inače bi svatko mogao npr. izmišljati svoja pravila pravopisa (ok, nešto slično već imamo ), svoju verziju povijesti ili teoriju evolucije. I gdje smo onda?

[Mima]

Eto, to se i meni čini (a inače sam apsolutno za mogućnost školovanja kod kuće) - čini mi se da ta kontrola (za koju pak mislim da je potrebna) može donijeti veliki stres i djetetu i roditelju, posebno zato što prolaženje ispita uvjetuje daljnji nastavak školovanja kod kuće, čini mi se da bi to mogao biti jako veliki izvor stresa. Vidljivo je, osim toga, da struka koja bi provodila tu kontrolu baš i nije naklonjena opciji školovanja kod kuće. Dakle, ta kontrola - to je po onome kako ja vidim stvari potencijalno dosta veliki problem. Sjećam se članka o djevojčici iz Slovenije koju mama uči kod kuće i toga da je ona formalno prijavljena u školi za koju njena mama kaže da je naklonjena školovanju doma i da ima razumijevanja (za zaključiti je onda da i nije u svim školama tako)

[vertex]

Možda dijete školovano kod kuće neće biti opterećeno ocjenom? Za taj test je važno da bude riješen za prolaz.
Ma ja gledam koliko bi A. naučio u nastavi u prirodi u nižim razredima. Eto, to je jedna vrsta učenja na drugi način, sve više zastupljena u školskom sustavu. U tih nekoliko terenskih dana godišnje, uz kvalitetnu učiteljicu, nauči se strašno puno, i uvijek se povezivalo gradivo iz više predmeta. To je onda znanje koje ostaje - ne moraš ga grozničavo ponavljati pred test da ne bi isparilo.
Ako su znanja stjecana na bolje načine - možda su temeljitije usvojena i pounutrena (postoji li taj glagol?). Možda je i lakše steći takvo dubinsko znanje u nekim drugim uvjetima, van škole? Pa pogledajte državne mature. Nije da bi nam rezultati koje je iznjedrio školski sustav trebali osobito imponirati.

[mikka]

djetinjstvo bez stresa, jel to oksimoron? ko kaze da ja zelim produziti mojoj djeci djetinstvo bez stresa? to mi nije uopce cilj, ni to ni stakleno zvono.

evo kako je to moj literarno nadareni ne-muz srocio, na srpskom je ali vjerojatno ce svi skuziti

ideja je znači da deca odrastaju u probranom a ne situaciono-nametnutom okruženju, da im se pruži svestrana edukacija u skladu sa njihovim realnim, a ne potcenjenim i društveno-ograničenim mogućnostima, da se uz konstantnu, neobaveznu ponudu novih ideja prirodno zaraze voljom za znanjem i novim iskustvima. Erudicija, kreativnost, pragmatičnost, savremenost, uz zdravu nesektašku hranu i inspirativno odabranu zabavu, bez histerija, pomodarstva, Holivuda, Diznija, televizija. U školu ih, dakle, uopšte ne bismo ‘davali’, a vremenom bismo angažovali dopunske, specijalizovane stručnjake, već po potrebi i afinitetima. Kao nekad, pre kolektivnog školovanja.

[Pcelica Mara]

da im se pruži svestrana edukacija u skladu sa njihovim realnim, a ne potcenjenim i društveno-ograničenim mogućnostima

Ne razumijem ovaj dio.
Ako krećemo od pretpostavke da nam djeca možda i nisu darovita i da će im i za redovni školski program trebati dosta truda.

Što je potcijenjeno i društveno ograničeno?
Koje su realne mogućnosti prosječnog djeteta?
Nemam školarca, ali imam osjećaj da je školski program u našim školama prilično zahtjevan.


Ili sam sve skroz krivo skontala