Homeschooling?

[Zdenka2]

Obavezna skola s drzavnim propisanim programom je relativno nova stvar u povijesti civilizacija i kako neki autori ukazuju (Ken Robinson, Gatto), nastala je zbog potrebe jednog odredjenog ekonomskog modela, standardizirane industrijske proizvodnje.

Obrazovanje je postojalo i prije takvih skola, postoji i bez skola i postoji nakon zavrsenih skola i temelji se na inherentnom potencijalu ljudskoga uma da se siri, da se zeli siriti i da spoznaje i mijenja svijet oko sebe.

Ken Robinsonovo predavanje o potrebi mijenjanja edukacijske paradigme , koja pociva na ovom prvom (standardizirana industrijska proizvodnja) je vrlo zanimljiva food for thought.

Da, prije nego što je škola postala dostupna svima, bila je dostupna samo privilegiranima, tj. muškima i bogatima. Ostala djeca su sa oko sedam godina ulazila u svijet rada. O programu i njegovim funkcijama mogla bih se djelomično složiti s tobom, o tome se ima puno za reći. U okviru diskusije, pitanje programa je važno utoliko ukoliko ga djeca obrazovana kod kuće moraju ili ne moraju slijediti.

O unutarnjoj motivaciji znam ono što osjećam i vidim - ja sam je uvijek imala, što ne znači da nije bilo utjecaja vanjske motivacije, o kakvima piše vertex. Ima i tu uspona i padova. Ali mene je unutarnja motivacija uvijek dizala i gurala da učim i radim još i još i to i sad osjećam. To je jedan unutarnji poriv za učenjem i radom koji imaš ili nemaš. Ako nemaš, ne znači da je sve izgubljeno, jer onda treba pojačati utjecaj vanjske motivacije, kao što ja radim sa svojom kćeri. Moguće je, ja se tome i nadam, da će se i kod nje taj unutarnji poriv probuditi, ali nije to isto što sam kod sebe osjećala otkad znam za sebe, a to prepoznajem i kod svog sina.

[Saradadevii]

Da, prije nego što je škola postala dostupna svima, bila je dostupna samo privilegiranima, tj. muškima i bogatima. Ostala djeca su sa oko sedam godina ulazila u svijet rada. O programu i njegovim funkcijama mogla bih se djelomično složiti s tobom, o tome se ima puno za reći. U okviru diskusije, pitanje programa je važno utoliko ukoliko ga djeca obrazovana kod kuće moraju ili ne moraju slijediti.
.

Ja bih zato rekla da je decentraliziranost znanja i informacija civilizacijsko postignuce, ne skola.

[seni]

Ja bih zato rekla da je decentraliziranost znanja i informacija civilizacijsko postignuce, ne skola.

obavezno skolovanje je dovelo do decentraliziranosti znanja i informacija.
marija terezija je uvela obavezno skolovanje u habsburskoj monarhiji prije industrijske revolucije. naravno da je uloga in.rev. bila vazna.
ali zasto bi to bilo lose? to su takozvane win-win situacije koje dugorocno donose dobrobit svima.

ako je svaki sustav tako stetan, zasto se onda u doba bez obaveznog skolovanja desavalo tako rijeto ,da se netko iz neprivilegirane klase vine do visina visokoobrazovane jedinke. ako je unutarnja motivacija i znatizelja sve, a sustav sluzi samo tome da je ubije?

da li bi gauss postao "the gauss" da ga njegov ucoitelj matematike nije poslao na daljnje strukturirano skolovanje u sustav?

[Saradadevii]

obavezno skolovanje je dovelo do decentraliziranosti znanja i informacija.
marija terezija je uvela obavezno skolovanje u habsburskoj monarhiji prije industrijske revolucije. naravno da je uloga in.rev. bila vazna.
ali zasto bi to bilo lose? to su takozvane win-win situacije koje dugorocno donose dobrobit svima.

ako je svaki sustav tako stetan, zasto se onda u doba bez obaveznog skolovanja desavalo tako rijeto ,da se netko iz neprivilegirane klase vine do visina visokoobrazovane jedinke. ako je unutarnja motivacija i znatizelja sve, a sustav sluzi samo tome da je ubije?

da li bi gauss postao "the gauss" da ga njegov ucoitelj matematike nije poslao na daljnje strukturirano skolovanje u sustav?

ovo je funkcionalni link iz prijasnjeg posta cokolini.
seni, pogledaj, kratak je, desetak minuta. Mislim da ce ti se barem svidjeti, ako se neces i sloziti s njim .

http://www.youtube.com/watch?v=zDZFc...eature=related

[miniminia]

ako je svaki sustav tako stetan, zasto se onda u doba bez obaveznog skolovanja desavalo tako rijeto ,da se netko iz neprivilegirane klase vine do visina visokoobrazovane jedinke. ako je unutarnja motivacija i znatizelja sve, a sustav sluzi samo tome da je ubije?

Slažem se
Po meni škola nikako nije nužno zlo. Naprotiv. Zahvaljujući obvznoj školi puno je djece svoj rođenjem u lošim uvjetima popravilo svoj život. Ne moraju to biti poznati znanstvenici, već obični fiškali, učitelji, činovnici. Po meni to nije zanemarivo...

Temu žene i školovanje neću ni dotaći. Sjetite me neke žene znanstvenice iz 16.stoljeća....Još i danas bi puno curica u školskoj svjedodžbi imalo samo predmet domaćinstvo da je po volji njihovih roditelja.

[miniminia]

Ja bih zato rekla da je decentraliziranost znanja i informacija civilizacijsko postignuce, ne skola.

Ne bih nikada umanjivala tako značaj škole. Zamislimo svijet bez školskih knjižnica, školskih kabineta... Imamo li svi doma kemijske laboratorije, dvorane, biblioteke svih školskih lektira...