NEkoliko puta sam kod zagovaratelja vidjela kako spominju razlog kako sva djeca ne mogu naučiti čitati do 10 godine... Čini mi se nezrelo razgovarati o o obrazovanju u bilokom obliku na taj način. Vjerujem da svi mi ovdje govorimo o djeci normalnih sposobnosti.

Jedan od osnovnih postulatata pedagogije, i svake metodologije je kako novo gradivo,tema ili zadatak koji se obrađuje mora biti za mrvicu dignut iznad prethodnog. U suprotnom dolazi do dosade, a i nema napretka. Puštati dijete da ide svojim tempom zvuči vrlo lijepo , ali u praksi to može značiti stagnaciju i nepravovremeno izvlačenje onog najboljeg iz djeteta.