bdw, zar se ne sjećate ispravljanja ocjena na kraju godine ne bi li se dobila bolja ocjena (a ne veće znanje), ne bi li se "popravio prosjek"?
mislim što je to nego učenje radi ocjene?

ne kažem da je to ultimativno loše (u smislu da je možda isto lekcija naučiti ispunjavati i neke nemile obveze da bi postigao cilj),
ali ako je većina obrazovanja svedena na to- ocjene i ocjenjivanje- ja ne vidim puno dobrog u tome.
ili bolje rečeno, vidim puno toga pozitivnijeg kada su te numeričke ocjene izostavljene.