krumpiric prvotno napisa
ne mislim da je većina obrazovanja svedena na to. ispravljati se moglo samo u SŠ, ne sjećam se toga u oš...
ovisi u biti što i kada se ispravlja. ako dijete ima dobre ocjene aka uči redovno i dogodi se da ima loš dan, ispravljanje mi je metoda postizanja opisne ocjene-ili adekvatne ocjene-ne može se dijete ocijeniti 5+5+5+2 je 4, ako je dvojka rezultat lošeg dana, ovoga,onoga...a opet-budući da dijete "živi" s 30 druge djece-onda treba "ispraviti" dvojku, da učitelj može ocjenu dati-na što objektivniji način.
Odgovori s citatom