I tako...počelo je polako....

[Peterlin]

Mi smo bili jučer.
Bilo je sve skupa vrlo kratko, a što ga ima duže i ispitivati, sve je znao što ga je pitala, i crtanje, i pisanje, i vlastite podatke. Jedino me pedagogica zbunila komentarom na držanje olovke, kao, da nije baš kako treba, jer on drži olovku s tri prsta (oslonac na srednjem prstu), a navodno bi trebalo s dva (palcem i kažiprstom, a srednji prst je ispod)???
Kad sam sama probala uhvatiti olovku, vidim da i ja držim na isti način kao i on, s tri prsta. I uopće ne mogu zamisliti da je držim drugačije, i nikad me nitko nije ispravljao po tom pitanju.
Andreju je grafomotorika manje-više dobro razvijena s obzirom na dob, pa mi je sad malo bedasto ispravljati ga, mislim da ćemo pričekati da počne škola, pa onda vidjeti treba li nešto mijenjati u dosadašnjim navikama ili ne.

Dijete dobro drži olovku (pravilan troprsti hvat).

Ja sam dugo držala olovku ovako sa srednjim prstom ispod. Rezultat: kurje oko na srednjem prstu! I danas mi je vidljivo, pa sam se potrudila učiti djecu pravilan hvat, koliko se dalo.

Pedagogica drži olovku na krivi način. Uostalom, to je pitanje za logopeda i učitelja, a ne pedagoga.

Evo vidi ovdje: http://www.drawyourworld.com/grip.html

[tanja_b]

Dijete dobro drži olovku (pravilan troprsti hvat).

Ja sam dugo držala olovku ovako sa srednjim prstom ispod. Rezultat: kurje oko na srednjem prstu! I danas mi je vidljivo, pa sam se potrudila učiti djecu pravilan hvat, koliko se dalo.

Pedagogica drži olovku na krivi način. Uostalom, to je pitanje za logopeda i učitelja, a ne pedagoga.

Evo vidi ovdje: http://www.drawyourworld.com/grip.html

Znala sam da ćeš se javiti
Tvoj post potvrđuje moje razmišljanje, dakle, zasad mu uopće neću skretati pažnju na tu olovku, ako učiteljica bude inzistirala, vidjet ćemo što i kako.