Baš kad sam bila na primanju mi je učiteljica rekla nekoliko savjeta kako da vježbamo grafomotoriku i baš je spominjala kako moje dijete na tom treba raditi, a druga na analizi i sintezi. Ja pitam, što je to, a ona kaže, kad nabrojiš glasove p+a+s, a dijete shvati da je to pas. Ili da riječ razdvoji na glasove.

Mi u tom nemamo problema, ali smo do sad često igrali "na zamišljanja", npr. zamislila sam, počinje sa š, pa ako im ne ide nakon što pitaju jel živo, jel imamo u kući i tako to, onda pomažem sa slovima. Možda vam pomogne ovaj indirektni(istina, možda malo spori) način učenja...