Kod nas je slično kao kod Laumi i Peterlin. Granice se ispituju kod kuće, dok je u školi sve u redu. I ja se nadam da smo na dobrom putu.
Da se mogu vratiti u vrijeme kad je moj školarac imao dvije-tri godine, na neka od njegovih tisuću "zašto?" odgovorila bih sa "zato što ja tako kažem!". Uvijek sam sve objašnjavala jer mislim da dijete ne mora biti bezpogovorno poslušno, nego da je bolje da razumije zašto su neki postupci poželjni, a neki zabranjeni. No njegova upornost, znatiželja i uvjerenost da može sve razumjeti prilično su me iscrpili. Ne volim se vaditi na predpubertet, ali i on je tu.

O tome kako je bilo u školi razgovaramo pregledavajući bilježnice i pripremajući se za sljedeći dan. Mislim da je učenicima nižih razreda, posebno prvašićima, prilično apstraktno i teško prisjetiti se kojim redom su imali predmete.