vaš stav prema školi

[cvijeta73]

vrijeska, moj stav je identičan tvom, ko da sam ja pisala uvodni post
samo nisam ubrala temu koja te potakla na njega

[Peterlin]

Još jedan potpis na uvodni post.

Moj stariji (peti razred) je neki dan došao s pitanjem da li ih prof. smije ispitivati ako su imali pismenu provjeru iz drugog predmeta taj dan... .Uffff... Čuo je jezikovu juhu o demokraciji u školi... Katastrofa! Pa to je osnovna škola! Mogu razumjeti da se profesori tu i tamo pred kraj škg koordiniraju, ali kakve crne najave provjera? Kakva izmotavanja? Pa na prvom roditeljskom i na web stranici stoji okvirna lista pismenih provjera koja je usklađena s gradivom. To ne pada s neba i imaju se pripremati, imaju učiti stalno... Fakat su mi dodijali s tim svojim istjerivanjem maka na konac, a 90% dječurlije ima podršku i zaštitu roditelja koji samo gledaju gdje da klinci (i oni) uhvate krivinu. Ako djeci tako daš vjetra u leđa, onda se svaki drugi nastavni sat pretvori u pregovore, umjesto da se uči. Pitam se koliko je samo tako izgubljeno vremena i napravljeno štete...

Vrijeska, svaka čast i kapa dolje!

Nisu nam sva iskustva sa školom biserna, ima i stvari za koje bih rado da su drugačije (i jašim po tome u dogovoru s osobljem škole - nikad me nisu doživjeli kao prijetnju, a ni ja njih), ali kad se sve zbroji i oduzme - to je solidna priprema za stvarni život. Sve to ima svoju svrhu.

[laumi]

i ja se slažem s Vrijeskom i Peterlin

i samo još dodajem da je jako bitno kako roditelj djetetu predstavi školu
ne "moraš jer je to tvoja obaveza", nego "trebaš jer ćeš u školi naučiti puno toga, jer ćeš se zabaviti i upoznati nove prijatelje"

i bitno je s učiteljicom/učiteljem od prvog dana uspostaviti partnerski odnos, pokazati da ga/je uvažavamo jer je on/ona bitan faktor u životu našeg djeteta

[Vrijeska]

samo nisam ubrala temu koja te potakla na njega

priprema predškolaraca za školu i indirektno izbori gdje polupismen narod samo govori - čekamo ili svi su krivi za moju lošu sudbinu osim mene samog!


(i to što sam svu djecu rodila u proljeće nakon isteka datuma propisanog za školske obveznike pa opet moram objašnjavati zašto mislim i drugo svoje dijete za koje su stručne službe procijenile da može u školu (muško dijete) dati u školu, a neću čekati njegovih 7,5! jer eto, muški kasnije sazrijevaju pa neka čeka... što da čeka?! što da sam ga rodila u 36. tjednu rudnoće nitko me ne bi ništa pitao jer eto ima 6,6 godina ... ajme razlike)


ljuta sam, ljuta

[tanja_b]

priprema predškolaraca za školu

Meni je odmah to palo na pamet, da te ta tema potakla da otvoriš ovu. Samo, mislim da učenje/neučenje čitanja u vrtićkoj dobi nema puno veze sa stavom roditelja prema školi, nego više s uobičajenom praksom. Uostalom, u Sloveniji djeca kreću sa 6 godina u školu i tada uče čitati i sve ostalo, ali se to zove škola, a ne vrtić. Možda će to jednom uvesti i kod nas, možda čak to ni ne bi bilo loše. Primijetila sam prošle godine u vrtiću da su predškolci bili sami sebi naporni, tete su to protumačile da im je već dosta vrtića i da su zreli za školu. Ali zasad je tako kako jest.

Ne mislim da je velik broj odgoda (koje su zaista uzele maha u zadnjih godinu-dvije, koliko pratim u našoj okolini) uzrokovan prenapornim školskim programom. Sad kad sama imam uvid u to, čini mi se da školski program u 1. razredu uopće nije prezahtjevan, nego taman prilagođen 7-godišnjacima. Nego mi se čini da su odgode više uvjetovane emocionalnom/socijalnom nezrelošću neke djece, a zašto nam se čini da je to danas češće nego nekad, druga je tema. Činjenica je da škola postavlja pred djecu zahtjeve upravo u tom smislu sazrijevanja - samokontrole, samostalnosti, funkcioniranja u zajednici, itd. Sve je to puno drugačije nego što je bilo u vrtiću.

Moj stav o školi uvijek je bio i bit će uglavnom afirmativan, ali da imam neke zamjerke - imam. Ne tiču se gradiva i opterećenja, nego sustava. Ono što je i Zdenka napisala. Pa sustav ocjenjivanja na kraju osnovne škole, za kojeg mislim da je zašao u slijepu ulicu. Ne mogu se složiti sa svime što se u školi događa. Ali naravno da to neću pokazati pred djetetom (ne pada mi na pamet). S druge strane, od njega imam velika očekivanja u pogledu školskog gradiva (jer znam da može puno više nego što se od njega traži), ali ne očekujem od njega da ih ispuni (na to smo pravovremeno upozoreni).

ljuta sam, ljuta

Vidim

[čokolada]

Ne mislim da je velik broj odgoda (koje su zaista uzele maha u zadnjih godinu-dvije, koliko pratim u našoj okolini) uzrokovan prenapornim školskim programom. Sad kad sama imam uvid u to, čini mi se da školski program u 1. razredu uopće nije prezahtjevan, nego taman prilagođen 7-godišnjacima. Nego mi se čini da su odgode više uvjetovane emocionalnom/socijalnom nezrelošću neke djece, a zašto nam se čini da je to danas češće nego nekad, druga je tema. Činjenica je da škola postavlja pred djecu zahtjeve upravo u tom smislu sazrijevanja - samokontrole, samostalnosti, funkcioniranja u zajednici, itd. Sve je to puno drugačije nego što je bilo u vrtiću.

Moj stav o školi uvijek je bio i bit će uglavnom afirmativan, ali da imam neke zamjerke - imam. Ne tiču se gradiva i opterećenja, nego sustava. Ono što je i Zdenka napisala. Pa sustav ocjenjivanja na kraju osnovne škole, za kojeg mislim da je zašao u slijepu ulicu. Ne mogu se složiti sa svime što se u školi događa. Ali naravno da to neću pokazati pred djetetom (ne pada mi na pamet).

X