mješoviti razvojni poremačaj i Aspergerov sindrom

[Peterlin]

Sto se tice iskustva s asistentima, moj sin ima razrednog kolegu koji je u nizim razredima imao asistenta i to je odlicno funkcioniralo, zahvaljujuci u prvom redu uciteljici koja je u korijenu sasjekla mogucnost ruganja i slicnog. To zapravo nema veze sa djetetovom dijagnozom nego s kucnim odgojem i razrednim odgojem ostale djece.

Uciteljica mog starijeg sina sazvala je roditeljski, objasnila RODITELJIMA u prvom redu sto je u pitanju, zasto ce dijete xy imati asistenta, kako ce to biti, zasto se njemu tolerira ono sto druga djeca ne smiju (npr. ustajanje tijekom nastave - adhd je bio u pitanju) i sve pet! Djecak je sudjelovao u svemu, iako moram priznati da nije bio bas uvijek omiljen (jer mu je bilo tesko postivati pravila igre, na primjer). On se s vremenom pomalo ipak prilagodio njima, a oni su naucili koje su njegove slabe strane i to je na kraju bilo sasvim ok.

S druge strane, kod mladjeg sina uciteljica nije uspijevala sprijeciti nepozeljno ponasanje (ruganje, nasilje verbalno i fizicko) u razredu bez asistenta, pa si mislim da su kojim slucajem imali takvo dijete, ono bi bilo jako ranjivo i izlozeno kojekakvom neprimjerenom ponasanju ako asistent sam to ne bi uspio sprijeciti (a to je tesko bez potpore ucitelja).