čokolada prvotno napisa
Mala djeca s poremećajem pažnje teško uče čitati između ostalog i zato što u sricanju slova neke dulje riječi dok dođu do kraja te riječi, zaborave koja su slova bila na početku. Tako je i s ponavljanjem rečenica ili učenjem pjesmica napamet - slušaju što si im pročitala i od svega zapamte zadnje tri riječi. Zato im je očajno teško učiti definicije - moraju ih preformulirati u pričicu koju će u potpunosti razumjeti i prepričati svojim riječima.
E, sad, to je sve logično i razumno zvuči dok je broj pojmova i definicija razuman. Ali, kad dođeš u 7. i 8. r. količina pojmova postaje zastrašujuća i više nema vremena za polagano i detaljno prepričavanje svake definicije. Pa kad još dođu testovi s umetaljkama koje zahtijevaju reprodukciju definicije kakva je napisana u udžbeniku, ode mast u propast.