Evo da ja napišem i nešto pozitivno - jasno mi je da je tanjinom djetetu peti razred bio pozitivni šok, a može svakako biti i drugoj djeci, jer djeca dobiju različite predmete i različite profesore, pa je naravno puno veća šansa da će tu pronaći nešto što će ih zanimati, kao i profesora koji će ih bolje motivirati, ili će prepoznati njihove talente itd. Automatski to znači da škola može biti zanimljivija.