 |
|||
U Italiji je isto tako.no@ prvotno napisa
E. se sad upisuje u "1. stupanj srednje skole" (scuola secondaria di primo grado), i dolazili su im profesori na nastavu i odrzavali nesto kao prijelazne satove.
Usput su djeca dobila neku ideju o njima, kao i profesori o djeci.
Isti sistem je bio i prilikom prijelaza iz vrtica u 1. razred osnovne skole.
Pa zar nije uobičajena praksa u vrtićima da se predškolsku grupu negdje u proljeće odvede u posjet obližnjoj školi? Moj sin je tako išao u posjet, a sljedeće godine, kad je bio 1. razred, njima su u posjet došli predškolci iz tog istog vrtića. Sjede zajedno u klupama, rade nekakve zadačiće, uglavnom im to bude događaj kao i posjet kazalištu
moja je krenula u školu s 6 godina i dva mjeseca. ona je bila spremna a ja nisam. jedno vrijeme sam je pratila sa strahom jesmo li pogriješili. bila je spremna :intelektualno, emotivno čak i fizički.
i dalje se jako voli igrati. nadam se da će tu sposobnost zadržati jakoo dugo
Ček malo, čini mi se da nisi pazila na satu... Ja sam ženi savjetovala da odvede dijete na testiranje, a ovo iskustvo "probavanja škole" je moje iskustvo kao učenika, a ne kao roditelja.Ajme Peterlin! Već anticipiram novi trend kod upisa - zahtjeve za "probnim satima" predškolaraca.
Moram priznati da mi se više sviđa praksa iz nekih škola u UK, gdje stručna služba (ili učitelji) idu prije upisa opservirati potencijalne kandidate za školu u dječji vrtić tj njihovu prirodnu sredinu.
Dalje - djeca u UK imaju organiziranu edukaciju od četvrte-pete godine (znam iz prve ruke, čuvala djecu ondje - dob od četiri do dvanaest godina, ali informacije su mi stare - to je bilo 1990). Daklem, prvo je preschool, pa onda preparation, pa tek onda "prava škola". Ne da mi se tražiti po internetu jer nije bitno. Uglavnom, njihov program je prilagođen ranijem startu i točno je da imaju veći stupanj individualizacije nego mi, ali opet - ima velikih razlika od škole do škole kao i ovdje. Ne bih dalje, davno sam bila u tome ali pamtim da i taj sustav ima prednosti i nedostataka kao i bilo koji drugi.
Mi u dilemi. Velikoj. od nas (PGŽ) su upisi idući tjedan. Nije da nisam znala (svako godine su tako) ali me opet malo zateklo.
Mali je rodjen u 6mj 2009. On bi u školu. Muž nema dvojbi, on mora u školu...A ja se dvoumim. Imam listu za i protiv (istina,ona za je puno duža...)
Škola je malena,podrućna, više produžetak vrtića nego škola, učitelji su jim zamjenske mama, sve redom divne i krasne - u 4r (taj završava najstarija) jih je 12, u 1r (u taj ide srednji) jih je samo 6. Ove godine će jih biti cca 10...Učiteljica koji jih preuzima je za poželjeti ( a i ona koja jih preuzima iduće godine je ok).
Mali je intelektualno spreman, verbalno je jaći od mene, he he. Mozak mu radio sto na sat. Koncentaciju ima. Taj dio me ne brine uopće.
Brine me to, što idemo kod logopeda jer mu ne idu šumnici. Logopedica kaže da je kod njega to priučeno i da to nije nikakva frka, da će on to uz redovite vježbice brzo ispraviti ( motorika jezika i oblik čeljusti mu je ok). Drugi problem je disciplina, on je jako jako jako živahno dijete koje nema mira.
Socialne vještine su ok, jedino moramo poraditi na njegovom balkanskom temperamentu, brz je na fitilju. (kad čitam Grgu Čvarka imam osječaj da Ratko opisuje njega, ha ha).
Psihologica, koja mi je ujedno i prijateljica, mi kaže na ga ne upisujem. Da će on možda biti ok sada ali da će imati problema kasnije, u višim razredima. Ali ona je apriori protiv ranijih upisa... Kad ga gledam ne mogu zamisliti da mora još godinu i pol u vrtić (u zadnje vrijeme jako štrajka s vrtićem, neda mu se, da mu je dosadno, da je uvijek isto) ali opet - ako ide na jesen u školu će imati tek 6g i 3mj; ako ide iduću jesen će imati 7g i 3mj i biće medju najstarijima (idealno bi bilo da ga možemo upisati negdje izmedju).
Znam da mi nitko ne može pomoći, da moramo odlučiti sami. Velika je to odluka pa me malo strah. Ali opet - da smo u Sloveniji bi išao ove godine redovito. Istina, tamo su u 1.r učiteljica i odgajateljica ali opet - bude i velikih razreda, a ova naša učiteljia je ujedno i odgajateljica i imat će jako maleni razred. Program nije baš isti, a nema ni neke velike razlike pogotovo ne kad gledam kako naša učiteljica radi s njima (ima završeno i waldorfsko pedagogiku). U našoj školi su puno n apodu, klupe su jim u krug, puno su vani, nemaju sat - dok imaju koncentraciju rade onda se igraju, pa opet rade...
Da mora redovno u školu, ne bi odgađala.
I opet, netko je napisada, da si može tu godinu extra iskoristiti kada bude završio srednju pa malo putovati i vidjeti svijeta. To mi je zvući puno bolje nego godina dana u vriću gdje mu je dosadno i ne voli ić.
Ahhhhh!
Posljednje uređivanje od In love : 18.01.2015. at 10:59
In love, moj je bio obveznik na samoj granici, tražili odgodu i dobili. Sada je prvi razred, to koliko je on sada više usmjeren na školu je neusporedivo. I kaj što je najstariji u rezredu. Da se razumijemo, on je znao pročitati i sitno napisati i prije godinu dana ali koncentracija je bila negdje ko kod Dore iz Nema.
Ako je on intelektualno , po koncentraciji i emocionalno za skolu, a po temperamentu nije , a po upisu je granican- tada ga upisi ( prijevremeno).Mi u dilemi. Velikoj. od nas (PGŽ) su upisi idući tjedan. Nije da nisam znala (svako godine su tako) ali me opet malo zateklo.
Mali je rodjen u 6mj 2009. On bi u školu. Muž nema dvojbi, on mora u školu...A ja se dvoumim. Imam listu za i protiv (istina,ona za je puno duža...)
Škola je malena,podrućna, više produžetak vrtića nego škola, učitelji su jim zamjenske mama, sve redom divne i krasne - u 4r (taj završava najstarija) jih je 12, u 1r (u taj ide srednji) jih je samo 6. Ove godine će jih biti cca 10...Učiteljica koji jih preuzima je za poželjeti ( a i ona koja jih preuzima iduće godine je ok).
Mali je intelektualno spreman, verbalno je jaći od mene, he he. Mozak mu radio sto na sat. Koncentaciju ima. Taj dio me ne brine uopće.
Brine me to, što idemo kod logopeda jer mu ne idu šumnici. Logopedica kaže da je kod njega to priučeno i da to nije nikakva frka, da će on to uz redovite vježbice brzo ispraviti ( motorika jezika i oblik čeljusti mu je ok). Drugi problem je disciplina, on je jako jako jako živahno dijete koje nema mira.
Socialne vještine su ok, jedino moramo poraditi na njegovom balkanskom temperamentu
Psihologica, koja mi je ujedno i prijateljica, mi kaže na ga ne upisujem. Da će on možda biti ok sada ali da će imati problema kasnije, u višim razredima. Ali ona je apriori protiv ranijih upisa... Kad ga gledam ne mogu zamisliti da mora još godinu i pol u vrtić (u zadnje vrijeme jako štrajka s vrtićem, neda mu se, da mu je dosadno, da je uvijek isto) ali opet - ako ide na jesen u školu će imati tek 6g i 3mj; ako ide iduću jesen će imati 7g i 3mj i biće medju najstarijima (idealno bi bilo da ga možemo upisati negdje izmedju).
Znam da mi nitko ne može pomoći, da moramo odlučiti sami. Velika je to odluka pa me malo strah. Ali opet - da smo u Sloveniji bi išao ove godine redovito. Istina, tamo su u 1.r učiteljica i odgajateljica ali opet - bude i velikih razreda, a ova naša učiteljia je ujedno i odgajateljica i imat će jako maleni razred. Program nije baš isti, a nema ni neke velike razlike pogotovo ne kad gledam kako naša učiteljica radi s njima (ima završeno i waldorfsko pedagogiku). U našoj školi su puno n apodu, klupe su jim u krug, puno su vani, nemaju sat - dok imaju koncentraciju rade onda se igraju, pa opet rade...
Da mora redovno u školu, ne bi odgađala.
I opet, netko je napisada, da si može tu godinu extra iskoristiti kada bude završio srednju pa malo putovati i vidjeti svijeta. To mi je zvući puno bolje nego godina dana u vriću gdje mu je dosadno i ne voli ić.
Ahhhhh!
Zasto? Pa zato sto je temperament - temperament i ta zivost ce ga pratiti vise godina , nije to nesto sto ce se promjeniti u jednog godini. Problemi sa izgovorom nisu problem, to se za par mjeseci sigurno moze popraviti da bude u rangu sa vrsnjacima.
A ovo da je bolje iskoristit godinu nakon srednje za putovati svijetom ... Mogu samo reci : hahaha.
moj moto je uvijek bolje jedna godina duze u vrticu nego u penziji.
imate srece sa skolom . Da je drugacije ( a vecinom je) uvijek bih kod dvojibi predlozila odgodu jer dobar broj predskolskih ustanova je bolji nego ( vecina zastarjelih po radu i preopterecenih ucenicima ) skola.
Koncentracija - nije problem.
Sirius, znam da se temperament neće mijenjati i da će i dogodine biti isto. u biti mi je najveći minus taj izgovor, mislim si nekako ovako - možda bolje da to riješimo prije škole kad već imamo to mogučnost. Ali eto, logopedica me uvjerava da ima školskih obaveznika koji pričaju daleko lošije od njega i da to nije ništa strašno.
Razmišljali smo predati papire, ostaviti si otvorene mogučnosti, još uvijek možemo odustati na kraju. Ali opet - tlaka za klinca da sve to prolazi i na kraju odustanemo.
Imamo vremena do petka he he...
Da, znam, imamo sreće...
A vrtić nam nije baš nešto, mislim, ok je ali nemaju baš neki intektualni poticaj u njemu. Zato me i brine još godina i pol u vrtiću.
Izgovor je stvarno najmanji problem, M. je problem suskavaca rijesio u pola skolske godine .
tako da te to ne mora brinuti.
A kratki fitilj je nesto sto se rijesava godinama...
kakav je sto se motivacije tice kod dosadnih zadataka?
to je zapravo nesto sto bi trebalo biti vazno. Da li je u stanju odraditi dosadne zadatke koje ce morati raditi u skoli ?
U stanju je raditi dosadne zadatke, kod logopeda bez njurganja, doma uz malo njurganje tipa - pa što baš moram to, pa zašto, pa ja to već znam itd ali na kraju odradi...
svako dijete je priča za sebe
moja je rođena u 5. mj, išla je sa 7 godina i 4 mjeseca i nema traume da je najstarija
mogla je ići i ranije i vjerujem da bi bilo sve u redu, ali ta godina je njoj puno značila u emocionalnom sazrijevanju, mada je i sada emocionalno nezrelija od neke djece iz razreda, mlađe od nje
ja sam imala preporuke za raniji upis, i iz vrtića, i od privatnog psihologa, socijalni je rekao da ne bi preporučio, prihvatila sam
kod moje u razredu je dječak skoro godinu dana mlađi od nje (nije raniji upis, već je bio obvezik, na granici)
za njega bi bilo bolje da je išao kasnije, on stalno za njima kaska, emocionalno
ja bih tu jako, jako razmislla
a što se tiče slovenije, kod njih se ide sa 6 (čak i nepunih 6, sva djeca koja u toj kalendarskoj pune 6, znači dijete rođeno u 12. mj će ići sa 5 godina i 9 mjeseci)
ali je u sloveniji oš 9 godina, tako da je, kao i kod nas, završavaju sa 15 godina
a 1. razred je igra, a ne pun pogon kao kod nas
znam jer mi kuma tamo živi
Znam da je nezahvalno komentirati pojedinačne slučajeve o kojima znam preko jednog posta,
ali meni bi presudnu ulogu imala njegova želja.
Koliko on jako želi ići u školu?
Pretpostavljam da ima nekakvu predodžbu o načinu i količini rada pošto već imate školarce u kući.
Znam kako je u Slo, stalno smo tamo, znam djecu od 1. pa do 9. razreda i puno ovisi od skole do skole, kao kod nas.... Mali je cak prijavljen tamo, dobio je poziv ha ha
Meni je velik plus ova nasa malena skola i super uciteljica.
A, eto nasa najstarija klinka bi u Slo isla u skolu isto kao ovdje, tamo bi je zavrsila godinu dana kasnije, ovdje ce, kad budu njezini slovenski vrsnjaci zavrsavali 9.r ona zavrsiti 1.srednje....upisana je redovito.
On zeli u skolu.
i moja je jako željela u školu, u sad nekad kuka zašto ona ne ide u školu nego u vrtić, ali to je zadnji kriterij po kojem bi ja odlučivala. Ko da ona kuži što škola zapravo je?
F želi u školu jer je išla u miješanu grupu i puno nejzinih frendica je krenulo u školu.
Bubica, tako i ja gledam. Ok, on donekle zna što to škola je zbog starije djece ali opet - nije isto gledati sa strane i biti u tome.
značili to da ipak pauzira
Nisam za ranije upise, osim ako dijete silno odskače od vršnjaka po spremnosti.
Moj je rođen krajem 6. mjeseca 2007. i to mi je super. Za njega je baš tako dobro ispalo da je među najstarijima.
Koliko bi to trebalo odskakati? Moja mlađa cura ima 4,5 i bez problema zna gradivo prvog razreda, uči paralelno sa sekom. Zna čitati i računati napamet zadatke s riječima. Meni je grozno što će ona biti u prvom razredu tek za tri godine
Ove godine je krenula u vrtić i teta je bila jako iznenađena njenim vokabularom, išla je tražiti njene papire da provjeri koliko je stara. Bila je jedan dan kod starije sestre na nastavi, na satu likovnog i bez problema se uklopila. Za razliku od starije curke koja je opreznija i sramežljivija, mala je otvorena, vesela i prilagodljiva, i voli društvo starijih. Rođena je u svibnju i razmišljamo da krene u školu ranije, a ne tek sa 7.
skužila sam da si iz slo i da znaš situaciju tamo
samo sam reagirala na tvoje da bi mali bio u sloveniji obveznik
prvi razred tamo (barem ovo što je išao kumin mali, dopuštam razlike od učitelja do učitelja) i naš prvi razred su neusporedivi
oni u prvom razredu nisu naučili sva slova
mislim da su računali samo do 10
ocjene su tek, mislim, u 4. razredu
Ma, u Slo su jos u vecoj gabuli nego mi, tamo se program mijenja svake godine. Trenutno prvi razred uci sva slova i brojeve do 20, a ocjene su od 3.razreda....
Sirius black ja bih je svakako dala u skolu za 2 god s njenih 6 god i 4 mj.tako i moja L.krece iduce godine.
jedino je naporno svima objasnjavat zasto dijete ide u skolu ko da tih 35 dana razlike neyto znaci a dijete ludjacki zeli i napredno u svakom pogledu.i testirana je, darovita.
a ljudi samo sto ne kazu sto je forsas a ja u cijeloj prici samo promatram, dijete pokazuje zelju strucnjaci testiraju ni f od forsanja.mom djetetu je nezamislivo da ide u vrtic jos jexnu godinu nakon ove.
Posljednje uređivanje od Lili75 : 18.01.2015. at 22:56
Tak i ja mislim, pogotovo zato jer je moja jedna od najmlađih u vrtićkoj grupi, što znači da će joj prijateljice iz vrtića ići u školu, a ona bi morala ići još jednu godinu u vrtić.
Eto, mi smo ga ipak upisali, sada nas cekaju "strucne " provjere i nakon toga cemo donijeti konacnu odluku. Kako dani
Prebrzo poslala....
Kako dani prolaze ja sam sve vise za skolu, ali opet necemo forsirat, pravi upisi su nam 17.6 i do tada moramo odluciti.
Mi imamo prvašića ove godine kojeg smo upisali prije vremena, istina rođen je 10.4. pa je to samo 10 dana, ali isto sam se susretala s pitanjima: pa zašto škola, bolje da je još godinu dana u vrtiću, tamo su odmah obaveze, ovdje je igra....i još puno takvih savjeta.
Psihologica ga je testirala u vrtiću, sve je bilo ok, imala je malu zadršku da je u nečemu bio sporiji nego drugi, ali su kasnije tete rekle da je to zato što on želi precrtati precizno, da je pomalo perfekcionist. Mene to nije pokolebalo, ona je rekla da je odluka na roditeljima, a ja sam znala kakvo dijete imam. Kod doktorice je prošlo odlično, ona je dala pristanak, tete u vrtiću su rekle da ni po čemu ne odudara od drugih potencijalnih školaraca kada su radili one predškolske zadatke.
On je sada u školi, sve je super, jako voli školu, odgovoran je, sve testove rješava 100% ili sa jednom do dvije greške, čita, piše, računa....jedino što bi se moglo prigovoriti je urednost i trebao bi malo ljepše pisati, ali s vremenom je i to sve bolje i bolje. Učiteljica je jako zadovoljna s njim i rekla je da se ni po čemu ne vidi da je on prijevremeno upisano dijete.
Isto tako, ono što me je još učvrstilo kod odluke za školu je što je cijela njegova vrtićka grupa odlazila u školu, ostajalo je samo 5-ero mleđe djece i on bi cijelu iduću godinu morao provesti u vrtiću sa mlađima od sebe i potpuno novom djecom.
Ide u razred sa dvojicom susjeda i par njih iz vrtića, odlično se uklopio.
Naravno da treba vidjeti za svako pojedino dijete i odlučiti, ali ja mislim da ti najbolje znaš je li on spreman za školu ili nije.
Sretno!
Moj je na svim testovima - vrtićki, školski, liječnički bio spreman za školu. Znao je čitati i pisati, računati. Rođen je u 1. mj. pa je bio školski obveznik. Svega par djece je ostajalo, gotovo cijela vrtićka grupa odlazila u školu.
Najsporiji je u razredu i tek sad u 4. kako-tako sustiže u brzini ostale, na uštrp lijepog rukopisa. Da sam znala, tražila bi odgodu. U emocionalnom smislu on je i dalje jako zaigrano dijete. Ima poremećaj pažnje. Godina odgode bi mu jako puno značila.
Na svakom roditelju je da procijeni svoje dijete i što je za njega najbolje. Sad s ovim iskustvom planiram četvrto poslati s godinom odgode. No, vidjet ću kad dođe vrijeme. Morti bu ona druga priča.
Mi smo dali dvoje prijevremeno, f je rodjen u 7 mjesecu a k pocetkom 5. Super im je u skoli
Ovakva je naša najstarija, isto rođena u 1mj. Osim poremečaja pažnje, toga nema ali zaostaje na razvoju govora (ništa drastično). Ali ona bi za školu i sve te obaveze bila spremna tek sada, da sada ide u 1r bi bilo idelano. Ona je još velika beba ( još uvijek vjeruje u Božičnjaka, Sv. Nikolu (i čudi se kako neki misle da ne postoje), a njezine cure iz razreda imaju dečke!!!)
A ovaj mali je njezina totalna suprotnost. I on je spremniji za školu nego što ce ona ikada bit
Davorka, joj, znam...U biti to me svaki put zaljulja jer svi misle da sam neka mama zmaj, ambiciozna do boli koja pod svaku cijen u želi gurnuti svoje dijete u školu... I da mislim da je moje dijete neki Einstein. Ja znam da nije ali je normalno razvijen skoro 6g koji je spreman da krene dalje. I to dalje je trenutno škola, to je ta stepenica za koju je on spreman. A i ova naša škola nije baš klasična škola (pisala sam već o tome), nego više produžetak vrtića. Malo jih je, učiteljica super, sve 5...
Uh, to ti je tesko.
Dijete sa poremecajem paznje uvijek ce zaostajati za vrsnjacima . U osnovnoj sigurno, jer sve sto se u skoli trazi, i nacin rada nije idealan za dijete sa poteskocom. I ne radi se tu o sadrzaju , nego o metodama rada .
Nas adhd-ic je odgoden (30.03.), ali svejedno teskoce su tu, ta godina ga nije spasila dugorocno ( ali kratkorocno jest).
inace, mi smo potpuno izbacili kriterije urednosti u pisanju , cak i kolicinu prepisivanja sa ploce ili grafoskopa . Jdnostavno mu je to dobosilo previse frustracije i premalo koncentracije na sadrzaj.
Urednost u pisanju - ja mislim da se previše pažnje daje tome. Naša ne piše nego kraca. Koma. Logopedica je rekla da je to taj njezin stil i gotovo, ne može bolje. I njezina učiteljica nije baš nikada pridavala neku veliku pažnju tome - i na tome sam joj jako jako zahvalna. Kad gledam bilježnice srednjeg sina i njezine - noč i dan.
Ja se s tom urednošću ne zamaram, naravno, potičem ga da piše urednije i ponekad malo provježbamo pisanje doma, ono što vidim u pisanki da mu ide malo lošije. Ali, neka su djeca uvije malo neuredna. Bitnije mi je da je točno.
Ista stvar - moj stariji je takav bio od prvog dana (zapravo još od vrtića) ali on je odlikaš od prvog razreda, evo sad u osmom planira upis u matematičku gimnaziju. Rukopis je precijenjen. To mi je prijatelj logoped davno rekao. Ja sam probala sve moguće da se to popravi, ali nije išlo. Od petog razreda na dalje to je koliko toliko čitko. Ali je uvijek točno.
Evo za one koji se dvoume. Svako je dijete priča za sebe , ali moje 10-ogodišnje stručno iskustvo kaže veliko NE prijevremenom upisu. U uspjehu se ne vide tolike razlike od djece koja su kasnije krenula,ali u samopoštovanju i socijalnim vještinama su velike razlike. Moje dijete je rođeno u četvrtom mjesecu i nisam ga dala prijeveremeno iako je sa 6 godina psihološkim testovima procjenjen na razinu od 11 godina.Emocionalno naravno nije na toj razini kako to obično biva s darovitima. Znam da će mu program biti prelagan,ali tako bi mu bilo i ove godine. Uvijek se naprednom djetetu možeš prilagoditi dodatnim zadacima, a i mi smo tu koji će mu učenje činiti izazovom. Samopozdanje je teško graditi ako si najmlađi u razredu.
Dijete s bilo kakvim vidom teškoća npr. u govoru nikada ne bi prijevremeno upisala.
darovitost, ambicija i želja na žalost nekada nemaju veze sa činjenicom da li je dijete spremno za školu.
moja kći je isto kao Nerin sin bila među mlađim obveznicima, testovi su bez sumnje pokazali spremnost, a kasnije detaljnije testiranje (kad je već krenula u školu i pokazali se problemi)
pokazali visoku iznadprosječnost i čak nadarenost.
međutim dječji mozak je jako komplicirana "stvarčica".
Dijete koje je po mnogo čemu doslovce naprednije od 3 godine starije sestre i dokazano je nadareno iz matematike, još nije u stanju (2 r.) napisati test sa više od 60%-tnom točnošću.
Znam da je moja izuzetak, ali treba razmišljati i o takvoj mogućnosti.
Uvijek sam osjećala da mi to ne bi trebao biti kriterij, a sada mi je žao što nisam "pregrizla" i oduprla se pritiscima i odgodila školu.
Prijateljice iz vrtića su im ionako u pravilu "lanjsko grožđe" kad krenu sa školom, upoznaju nove prijatelje i tek onda vidiš koliko je taj
kriterij u cijeloj priči nevažan.
Posljednje uređivanje od orange80 : 17.02.2015. at 12:15
Moja najmlađa je rođena kak i sin. Ne znam kakva će biti, još je daleko do škole, al ozbiljno razmišljam tražiti za nju odgodu. Godina puno znači, a ako joj ju oduzmem sad u djetinjstvu, nikad joj se neće vratiti. Ima vremena za obaveze i školu. Mislim da nije na gubitku ako joj produžim djetinjstvo. Prije bi rekla da je time na dobitku.
To je i moj plan i jedino objasnjenje za odgodu. Jos jedna godina nestrukturiranog i neukalupljenog ucenja moze samo pomoci.
eto djeca su različita, moja neki dan kaže dosta mi je igre, ja bih učila.
Iako naravno igra ne prestaje sa školom, doma je zapravo ranije nego kad ide u vrtić.Al dobro da sad ne širim temu.
Ja i muž smo obožavali školu cijelo naše skolovanje (oboje bili 5.0), nadam se da će i naša djeca (obožavati školu).
ja iskuljučivo vjerujem podrobnijim testiranjima (tipa Sever) a ne običnim vrtićkim jer rade puno širi profil djeteta. Mi smo bili kod Sever i rečeno nam je da dijete svakako treba ići u školu. Emocionalno je definitivno zrelija od svojih vršnjaka, uvijek bila bar generaciju-dvije. Bez obzira na darovitost, u tom dijelu uopće nije zakinuta.
Ma svako dijete je priča za sebe, mene jedino živcira generaliziranje jer ne može sve isto biti dobro za svakoga.
eh da i bitno je kakav je taj boravak u vrtiću, kod nas apsolutno u ovoj zadnjoj godini neadekvatan, gubljenje vremena, stagnacija,...ne odgovaranje na potrebe djece.
Moja kćer baš ne voli kad joj teta kaže ti si već prije sve napisala, idi se igrat, igra kao nagrada. Njoj je nagrada da joj da neke zadatke da ih rješava, nekome drugome da kaže igraj se, bauljaj što već. RAZLIČITI smo.
Lili75, i kod nas je takav vrtić. Ok je za malene a za njega je gubljenje vremena (neću u detalje). I slažem se da igra sa školom ne prestaje, naš prvašić ima sada više slobodno vremena jer je već u 11.30 gotov sa nastavom, jedino jednom tjedno ima do 12.15.... I ide doma. Zadaća mu uzme 15 min do pola sata i to je to.
Čula sam to i od drugih, baš mi je drago da i ti imaš takvo iskustvo.
Moja će ipak morati ići u boravak al na 2h maksimalno. I nakon toga je free jer će tamo napravit zadaću.
inace u boravku ne dopustaju da se izlazi prije nekog vremena dok aktivnosti traju, najcesce je 15 najranije.
Sirius ne znam točno detalje, al mame iz kvarta su mi rekle da se može izaći ranije al da se unaprijed sve dogovori.i u 15h mi je ok.
O tom potom...nego jel itko zna kad će krenuti upisi u 1. razred, mi još nikakve obavijesti nemamo u vrtiću a upisi bi trebali bit u ožujku.
Da, nema dvosatnog boravka. Kod nas je najraniji redovni termin odlaska 15,30. Ranije se iznimno može izaći uz prethodnu najavu.
može otići kad se dogovorite
kod nas se moglo iznimno
ne znam kako bi izgledao rad u boravku kada bi svako malo netko kucao i dolazio ranije po svoje dijete
X
Kod nas mogu otic u bilo koje vrijeme.... Ali opet, nasa skola nije bas standardna pa tako odstupa i po tome
Pravila pisanja postova
Odgovori s citatom
