Somebody, pitanja su bila namenjena vama kao primer, nisam očekivala odgovor, ali ipak hvala za trud.
Ne mislim da treba da odustaješ od studija u koje si uložila vreme i trud, daleko od toga- uostalom odakle bih i pomislila da tako nešto dam sebi za pravo... Mislim da treba mudro birati nakon studija.
Pisala sam donekle uopšteno, ali napisala sam jasno da ne bih volela da nastavnik mom detetu bude osoba koja uči godinama 10 sati dnevno, ne šeta/ne izlazi/ne zabavlja se i spava 3 sata noću godinama, a to je o sebi napisala PITANJE123, a ne ti.
Iza toga i dalje stojim, da mislim da nije dobro i zdravo imati godinama takav ritam života, i u takvom režimu života raditi sa decom. (Uostalom, ko mene u realnosti pita kakve nastavnike ja želim...)
Mislim da imaš divne pozitivne osobine, i one su odlične ako radiš sa motivisanim i pristojnim učenicima.
Ali u radu sa opštom populacijom, trebaće ti, osim poznavanja gradiva, empatije i razumevanja, i dobre socijalne veštine, brzo razrešavanje raznoraznih pedagoških situacija, i debela koža- otpornost na raznorazne, često nekonstruktivne i besmislene kritike, nemoguće zahteve sa svih strana, i na najobičniji bezobrazuk, takođe sa raznih strana. Mehanizme otpornosti treba razviti na vreme, upravo ako si dodatno nesigurna u sebe i anksiozna. Prosveta ume da bude jako naporna i iscrpljuje upravo empatične ljude.
Takođe i dalje mislim da je i motorika, i kratkoročna memorija, i vizuelno-prostorna percepcija, prilično bitan deo što nastave, što ocenjivanja, u većini predmeta. Poučavanje drugih je oduvek bilo i vizuelna veština, i, ako si zaista tako ispodprosečna u motorici i prostornom prikazivanju kao što tvrdiš, to bi moglo smetati onom delu tvojih učenika koji se oslanjaju na vizuelno učenje pre nego na slušanje.
Može ti praviti probleme i pri pregledanju testova, sabiranju bodova itd. Ali opet, ti najbolje poznaješ sebe, ja prosuđujem samo na osnovu tvojih opisa...
Kratkoročna memorija je problem ako si sklona zbunjivanju i dekoncentraciji, ali kao što si i sama rekla, može se uvežbati donekle.
Ukratko, da, naravno da ima nastavnika sa dosta mana i nedostataka. I naravno da ima nekompetentnih, i naravno da idealan nastavnik ne postoji. Naravno da ne treba da se oslanjaš na mišljenja nepoznatih ljudi sa foruma.
Moje mišljenje treba da doživiš upravo tako- kao obično mišljenje osobe koja se školovala iz istih razloga kao i ti (za, između ostalog, i rad u školi), osobe koja ima slične poteškoće kao i ti, osobe koja živi sa prosvetnim radnikom i poznaje dosta prosvetnih radnika. I osobe koja je pomalo umorna od prosvetnih radnika kao roditelj
.
I upravo kao roditelj mislim da prosveta ne treba da bude mesto u koje će se usmeravati osobe koje smatraju da nemaju sposobnost da budu išta drugo, pa eto neka predaju deci. I nije to usmereno lično protiv tebe, nego se samo nastavlja na misao da 90% nastavnika ne ume ništa od onog što sam napisala - znam da ne ume, odatle i mnogi problemi.