Je li bolje bez ocjena na polugodištu?

[maggie34]

da, bas sam dosla napisati - B dolazi doma s nekim prosjecima po predmetima (sam ih sigurno nije izracunao ) ne mogu vjerovati da prof.barataju prosjecima ocjena. meni se cini da ne mozes ocjenu zakljuciti jednostavno izracunavsi prosjek, pa nema svaka ocjena istu tezinu. Lako izracunati prosjek iz dvije zakljucene ocjene ali ovo mi se nikako ne svidja...

gle, netko može, netko ne može.
ja imam 4 elementa ocjenjivanja (razumijevanje: diktati, razumijem što čitam; usmeno izražavanje: prepričavanje, konverzacija: pisano izrašavanje: prijevodi, školske zadaće; jezične zakonitosti: gramatika.)
sve su ocjene jednako vrijedne.
nema ocjena iz zalaganja, ne dopuštam mogućnost da se napravi plakat da bih zaključila višu ocjenu...za tri minusa, u bilješke upisujem jedinicu.
ovo su pravila koja svako dijete zna, jer ih napomenem, a oni zapišu u bilježnicu prvi nastavni sat.

istina...nekada je dijete po znanju nekakva slabašna četvorka, prosjek ocjena daje mi 3,40, npr...onda gledam bilješke: piše li zadaće redovito, nosi li pribor, odnos prema radu, trud, blablabla...imala sam takav slučaj ove godine i djetetu zaključila 4, iako mi aritmetička sredina nije govorila tome u prilog.

nad nekim ocjenama meditiram i danima...i zato me posebno nesretnom čini kada netko preispituje moj rad.

[aleksandra70vanja]

Međutim, s odmakom vremena sada mi je žao zbog toga. Moram priznati da nisam više tako stroga (u ocjenjivanju, dok sam za ponašanje itekako pooštrila kriterije).
Nekad mi je bilo: raspašoj na satu, ja bijesna, osjećam nemoć i kažnjavam ih lošim ocjenama. Sada: na satu red, rad i disciplina, radi se punom parom ali na kraju ako treba bez problema popustim kod ocjenjivanja.

ovo je meni super

[Bubica]

nad nekim ocjenama meditiram i danima...i zato me posebno nesretnom čini kada netko preispituje moj rad.

ja stvarno mogu razumijeti da ti smeta da netko, nakon puno tvojeg truda i muke, propituje tvoj rad, ali s druge strane, kuzis, ako je tebi trebalo danima promisljati o nekoj ocjeni, pretpostavljam da i roditelj ima pravo o njoj promišljati a onda ju mozda i preispitivati.

[maggie34]

naravno da ima.
ali ne zadnji dan nastave.
tome služe roditeljski sastanci i individualne informacije.
na koje konkretni roditelj nije došao niti jednom ove godine.

[Peterlin]

ja stvarno mogu razumijeti da ti smeta da netko, nakon puno tvojeg truda i muke, propituje tvoj rad, ali s druge strane, kuzis, ako je tebi trebalo danima promisljati o nekoj ocjeni, pretpostavljam da i roditelj ima pravo o njoj promišljati a onda ju mozda i preispitivati.

Meni nikad nije bilo naročito bitno kakve djeca imaju ocjene, ali sam doma uredno provjeravala (pogotovo u nižim razredima) kako znaju gradivo. Znalo se dogoditi da imaju predobre ocjene u odnosu na znanje (klasičan primjer je tablica množenja) i onda je letjelo perje...

Ja ne mogu shvatiti da nekome može biti bitna ocjena, a ne provjerava razinu znanja.

I da - u našoj školi se zna da zadnja dva tjedna nema informacija. Još u predzadnjem tjednu toleriraju, ali u zadnjem nikako. To se kaže jasno i glasno na zadnjem roditeljskom, ali ima ovakvih roditelja kakve opisuje maggie34 - ne dolaze na roditeljski, ali zato tlače i dijete i profesore u zadnjim danima nastave kad je već prekasno za bilo kakve pomake.

Inače, moji isto računaju prosjek - sami, jer to im je fora, ali baš im to i ne treba - iz aviona se vidi da je petica više nego četvorki i to je to. A od prvog razreda se zna da se u zadnjem tjednu praznika ponavlja gradivo, a ako nešto ne ide (spomenuta tablica množenja) da će tata i mama jašiti po tome cijelo ljeto onako usput, dok ne sjedne.

[Beti3]

a ako nešto ne ide (spomenuta tablica množenja) da će tata i mama jašiti po tome cijelo ljeto onako usput, dok ne sjedne.

Ovako smo i mi nekoć, skok u more, pa par zadataka, sve dok nisu trebali razmišljati ni djelić sekunde prije odgovora. Tablica množenja je jedna od stvari gdje nema "ne znam", bar u mom svemiru . Ne sjećam se da su se bunili, znaju koliko sam uporna kad treba.

[Bubica]

Svatko polazi od nekih svojih pretpostavki, ja uopce nisam govorila o roditeljima koji brinu samo o ocjenama a ne vode racuna o znanju svoje djece.