Iz perspektive majke srednjoškolca, rekla bih da u vrtićkoj dobi ne mora ići ni na što. A ako ipak ide na slobodne aktivnosti, one trebaju biti takve da se dijete tamo osjeća ugodno, da ga to zanima i da voli onamo ići.
Ići na "ono što se mora", tipa logoped ili terapije nisu aktivnosti, nego nužnost i ne bih to svodila u istu kategoriju.
Ali zanimljiva mi je tvoja trilema:
Zašto bi dijete trebalo popravljati neko područje u kojem je prosječno? Pa ako je prosječno, onda je valjda manje-više sve u redu?