Mnogi tako misle.
To je posljedica ovoga gore što sam rekla da mnogi tako misle. No s druge strane, za "običnu", školsku upotrebu, skoro da je nevažno kako se zovu. Ako uče dijeliti riječ na slogove, važno ima je da i r bude uključen, kad srednjoškolicu uče o tome kako nastaju glasovi, lakše im je objasniti kako nastaje otvornik, tj. kako se otvornik razlikuje od zatvornika (otvoren prolaz zračnoj struji) nego kako nastaje samoglasnik. Termin je prozirniji i tako je ušao u škole - prvo je uveden u udžbeniku iz Fonetike i fonologije za 1. razred gimnazije. Poslije se to proširilo i kamo treba i kamo ne treba.