Zašto djeca i roditelji sami obrađuju gradivo kod kuće?

[Jurana]

Što se tiče prepisivanja definicija, prije sam mislila da je to potpuno nepotrebno ako ih djeca imaju u knjizi. Ali, djeca uče na različite načine: nekima je dovoljno da vide (pročitaju), nekima je potrebno da čuju, a neki moraju nešto i napraviti da bi razumjeli - naučili, a onda je najbolje da pišu jer to je neka aktivnost, a ne samo pasivno gledanje/slušanje.

Što se tiče padeža, za njih se smatra da se najbolje uče baš deduktivnim putem - da se dobije pravilo pa onda ide na primjere (iako imamo dojam da je uvijek bolje poći od pojedinačnog prema općem, od primjera prema zaključku, ipak ima i iznimaka).

[suncokret]

Što se tiče prepisivanja definicija, prije sam mislila da je to potpuno nepotrebno ako ih djeca imaju u knjizi. Ali, djeca uče na različite načine: nekima je dovoljno da vide (pročitaju), nekima je potrebno da čuju, a neki moraju nešto i napraviti da bi razumjeli - naučili, a onda je najbolje da pišu jer to je neka aktivnost, a ne samo pasivno gledanje/slušanje.

ne mislim ni ja da je pogrešno da pišu definicije, i u matematici ih obično i zapišemo-ali na satu, nakon što su ih sami uz moje vodstvo otkrili i formulirali-dakle, ni u snu ih ne prepisuju iz udžbenika, i to još kod kuće. Teško da su na satu radili nešto smislenije, ako definicije moraju kod kuće prepisati sami, jer to oduzima par minuta-znači ako smo na satu otkrili neko pravilno ponašanje koje smo i dokazali-ima li smisla ostaviti zapisivanje tog pravila, koje treba i zapamtiti za dz?
a kako koje dijete najbolje uči, to treba otkriti samo. mi možemo predložiti način, ali ne i nametati neki način učenja koji se nama čini najbolji