Moje iskustvo sa starijim djetetom i njegov uviteljic je da mu necitanje uopce nije bilo problem pri polasku u skolu. Kad se dogodio klik, preko noci je krenula i analiza i sinteza i citanje. F vec (u odnosu na B) zvucno i slikovno pojedinacno prepoznaje i pise sva slova, a polako je krenula sinteza i analiza kratkih rijeci. Kad bi skola bila samo u tome! Mene brine hrpa drugih problema.