 |
|||
ne zna anlizu i sintezu slova
djevojčica na jesen kreće u prvi razred (imat će punih 7 godina) no ne zna i ne shvaća sintezu i anlizu slova. Ima li netko slićnog iskustva? Kako joj pomoći da do jeseni to svlada? Ako ne svlada, da li je nećije dijete s tim "problemom" sjelo u školsku klupu i koliko mu je to predstavljalo problem zapraćenje nastave?
Sto znaci " ne zna analizu i sintezu"?Originally Posted by lego kockica
koliko zna?
da li prepoznaje ( kad se izgovara) prvo slovo u rijeci?
da li prepoznaje zadnje slovo?
Da sjeo mi je jedan u školsku klupu a da nije čuo slova u riječima. Nisam to smatrala problemom. Prije Božića je sve čuo i čitao.
No, vježbali smo doma. Svaki dan, u igri i usput. Najprije je čuo prvo slovo troslovnih riječi koje su počinjale samoglasnikom. Npr. Eva, Ana, Ivo...Govorila sam mu rastegnuto Eeeeeeeeva, Aaaaaaana, Iiiiiiiiiiiiiivo...Pa onda Eeeeeeevvvvvvvaaaaaa, Aaaaaannnnaaaa, Iiiiivvvvvvooooo...
I tako.Pa četveroslovne riječi, vježbaš i vježbaš s djetetom, no ne pretjerujući, više uz igru, da bude zabava, a ne moranje. Jer, čitanje bi trebalo biti zabava.
Nama učiteljica nije radila problem, on je normalno usvajao slova i gradivo. Vjerujem da mu je to što su drugi ( ne svi) u razredu znali čitati bio dobar podstrek da nauči i bude im ravan.
Naravno, sa mlađim sinom sam počela ranije učiti i on je do devetog mjeseca čuo svako slovo.
Vi dvije još imate dovoljno vremena. Polako ju uči, ali ne dok gleda u slova, samo da čuje tvoj govor. Moraš biti strpljiva, to nije lako naučiti. Neko dijete će brzo shvatiti, neko teže, moraju se veze u mozgu posložiti. Samo će joj jedan dan sinuti i- znat će svaku riječ.
ako joj slovkam riječi npr V-r-a-t-a i pitam koje je prvo slovo, kaže V, zadnje također na takav naćin prepoznaje. Ako pitam koja je to riječ riječ V-r-a-t-a ne zna. Ako rastavim na slogove vra-ta onda zna.
prepoznaje slovo A E H i O ostale ne, zna napisat svoje ime, mama tata i prepisivat riječi ( što je ovdje nebitno)
brojeve je savladala i prepoznaje sve do broja 10
Hvala Beti, do prije mjesec dana nije shvaćala riječi ni kad sam joj na slogove rastavljala, jedan dan je sama od sebe rekla "ajmo igrat onu igru riječi" i koju god riječ sam rastavila na slogove prepoznala ju je. Nadam se da će do jeseni i prepoznat sva slova i shvatit znaćenje riječi kad su rastavljena na pojedinačna slova. Radimo puno kroz igru, ali nije joj sjelo i ne shvaća, pa ju toliko ni ne forsiram da ne napravim otpor.
Ne moze joj sve odmah sjesti.
prvo i zadnje slovo prepoznati je odlicno.
isto tako ne mora znati prepoznati sva slova slikovno , da bi znala slusno.
to su dvije razlicite stvari.
kao sto je beti rekla , prvo se uci pocetno slovo.
Kad usvoji pocetno , vjezba se cuti zadnje.
kad to nauci kratke rijeci. Tri slova , nakon toga cetri slova... itd.
mozes posuditi i knjigu " igrom do citanja" tamo ima zgodnih uputa kako u kojoj fazi vjezbati.
Igrajte "kalodont", to je odlična vježba za slušno prepoznavanje i prepoznavanje zadnja dva glasa u riječi, a dijete misli da se igrate - ni ne kuži da vježba i da to ima svrhu...
Isto - na slovo, na slovo...
Ako se još čega sjetim, napisat ću, ali sirius je već spomenula knjigu Igrom do čitanja (Mira Čudina Obradović) koja je zakon za predčitalačke vještine.
hvala vam cure, posuđujemo knjigice u knjižnici sa velim slovima ali za sad je tako kako sam opisala...cisto informativno me zanimalo da li netko ima slicna iskustva jer evo bile smo danas na upisu i sve super zna ali zapela je na toj sintezi i analizi pa je defektologica rekla da do jeseni svakako to mora savladati
hvala na preporuci za knjigu
Ne mora prepoznavati slova ( slikovno) da bi znala analizu i sintezu.
Isto tako moze prepoznavati slikovno sva slova , a ne znati analizu i sintezu.
to su dvije odvojene stvari.
moja kcer (5,5 g) zna analizu i sintezu gotovo bez greske bilo koje rijeci, ali slikovno prepoznaje samo trecinu slova abecede.
Last edited by sirius; 10.04.2014 at 20:45.
kuzim sta hoces reci. ma malo me to dirnulo, jer se bojim da ce imat problema u pracenju nastave, jer djeca danas dolaze u prvi razred da vec i pisu i citaju pa je i sam rad u školi na ucenju slova ubrzan da njima ne bude dosadno..pa ce moja zapesti i bojim se da ne bi imala problema kasnije u svladavanju gradiva....
Da, mogla bi imati ako ne savlada .
ali jos ima 6 mj. vremena , i zaista mi se cini da dobro napreduje.
samo vi nastavite vjezbati, do jeseni ce joj to sigurno sjesti.
zato sam i pisala tu s nadom da ce se javit neko ko je to proso pa da cujem kako
Hvala na podrsci Sirius
Napravite igru od toga. Moji dečki su obožavali tražiti rime u pjesmicama. Ufff, neke od njih pamtim i danas.
Evo jedne:
CVILI CVILI CVILIDRET
UCVILIO CIJELI SVIJET
PLAČE PLAČE PLAČIDRUG
UPLAKAO SVE U KRUG
DREČI DREČI DREČISLAV
OD DREČANJA SAV JE PLAV
A SMJEHULJKO TAKAV NIJE
ON SE SAMO SMIJE!
Evo još jedne (ta je bila kao primjer u onoj knjizi Igrom do čitanja):
Ima još jedna takva slična - Što se pravi od vina, ta je još bolja...
Zvonimir Balog
ŠTO SE OD VODE PRAVI
Od VODE se prave trave,
VODEne zatim glave,
VODnici, VODOzemci,
VODENkonjic, VODEnjaci,
VODOvodi, vinoVODI,
doVODI, sproVODI,
zaVODI, vojVODE,
nadvojVODE, VODOmari
još i mnoge druge stvari.
Razumije se,
to nije uvijek samo VODA,
još se VODI nešto doda.
Last edited by Peterlin; 10.04.2014 at 20:58.
Ta glasovna analiza i sinteza ti je važnija od čitanja i pisanja. U pravu si da bi moglo biti problema ako ne savlada, ali ja sam uvjerena da se to može bez nekih većih problema.
S druge strane, u prvi razred dolaze djeca s različitim predznanjem - do Božića će imati privikavanje, tako da se sve to stigne. Učitelj/ica će isto pomoći, doraditi se može i kad počne nastava, ali lakše je ovako malo pomalo kroz zabavne aktivnosti - sve se stigne. Uživajte!
ima ovdje primjera za vjezbanje
http://www.antonija-horvatek.from.hr..._i_pisanje.htm
i mi smo u istome problemu, iako dijete neće ove godine u školu
ali me svejedno strah jer imam primjer starijega djeteta koje je sa 4 godine čitalo knjige od 500 stranica
a ovaj...
ok, zna prvo i zadnje slovo
zna i rastaviti na slogove
ali, kad čita...
D_O_M... dosadan
P_A_S_... papir
i sve tako neke budalaštine
prepoznaje sva slova na papiru, slovka
piše gore nego što bi pisao neki dobro utreniran pas
i jako me je strah škole jer sam navikla da nemamo problema
zato pratim topik i slušam savjete
(a radim isto što je Beti radila: Aaaaaaaaaaannnnnnnnnnnnaaaaaaa. ali on bubne: Avion)
Sto bi tebi Apri bilo bolje nego meni.
Moj petas ne cita knjige od 500 strana.
Analizu i sintezu vjezbas BEZ slova na papiru, samo po sluhu. Onako kao sto gore pise: prvo prepoznavanje prvog slova, pa prvog i zadnjeg, pa kratke rijeci ( tri slova) , pa cetri , itd.
on ce sam kasnije povezati slova slikovno sa analizom i sintezom.
Budem ti na FB poslala neke zabavne vjezbice kucne izrade.
tenks
ako ne svlada ovo do sljedeće jeseni, ići će u školu sa deset godina
boli me briga
ja nemam živaca raditi s njime
Imaš starije ŽENSKO dijete. Kod muških je ovo puno češći slučaj... Ne brini, uglavnom im samo klikne i to zadnje ljeto prije škole. Moj L. je imao pravi skok u razvoju, a već sam si mislila da ću tražiti odgodu i srećom odustala (jer je ionako bio 7+, rođen je s dobre strane zakonske granice).
Takva je bila i moja kad je krenula prošlu jesen u školu...pogađala je riječi iako je znala sva slova. Sad čita puno bolje i pogađa neke teže riječi ili neke arhaične izraze koje nikad nije čula (nedavno je čitala Pale sam na svijetu i tu je bilo par nepoznatih riječi pa ih je pogađala nakon prva dva slova).
toga se ne bojim jer mu je vokabular fantastičan
ne znam koju bih knjigu trebala uzeti (a da nije stručna) u kojoj bi bila riječ koju ne poznaje
ima da nauči u godinu i pol sve
inače ga poklanjam u dobre ruke
ajde ne kompliciraj, djete ti jednostavno trenutno nema vremena za takve stvari. ti bi htjela da on kaze Ana a on kaze nesto da zadovolji formu. takav je bio i BC.
Eh, kao da si opisala mog mlađeg.... a takav je i danas. Sa starijim nikad briga oko zadaća, a mlađi - taj bi se samo zabavljao, a škola je nužno zlo...Ako njega nešto ne zanima, nema teorije da ga se natjera. Nije jedini... Žalio mi se neki dan kolega da je sinak (2. ili 3. razred, nisam sigurna) dobio jedinicu iz školske zadaće (tema: Proljeće) jer nije napisao ni jedno slovo. Jednostavno mu je to bilo glupo i nije mu palo na pamet da išta napiše. Još je i rekao da mu je glupo. Takvi su današnji klinci... ako ih nešto ne zanima, teško ih se može motivirati.toga se ne bojim jer mu je vokabular fantastičan
ne znam koju bih knjigu trebala uzeti (a da nije stručna) u kojoj bi bila riječ koju ne poznaje
ima da nauči u godinu i pol sve
inače ga poklanjam u dobre ruke
moja zna analizu i sintezu slova već sigurno godinu i pol. to joj sjelo. al ne mrda dalje od toga. nije da ih uspoređujemal j je čitao već titlove na tv-u prije škole. tečno. šta ne može i ona prije škole nauči tečno čitati, a ne slovkati. peterlin, toliko o curama i dečkima
vokabular isto fantastičan, i znam da ne treba prije škole znati tečno čitati, znam sve, i nije da me to brine, al...eto, malčice me nervira
i super mi je ovaj link od ki ki.
jooj, da sam ga bar preko zime imala kad smo se povlačili po kući, a ne sad, kad smo doma otprilike sat vremena dnevno, za jelo i tuširanje.
Ajde molim te pošalji i meni.
Cvijeta, taj link nije nuzno nacin na koji se uci citanje.
netko radi naopako. Kao tvoja i moja kcer. Krecu od tezeg ( sinteza i analiza) prema laksem( slikovno prepoznavanje slova) . Vjerojatno su one ( kao i moj stariji sin, i Zrin) tipovi kojima ide puno bolje slusna paznja i memorija , od one vizualne.
To obratite paznju , jer takva djeca imaju drugaciji stil ucenja od onih koji bolje pamte bolje vizualno.
ucenje na linku krece iskljucivo od postavke usvajanja slikovno slova , pa onda analize i sinteze.
ali to su dvije potpuno razlicite stvari.
za djecu koja teze usvajaju slikovno slova treba vjezati ucenje slova uz asocijacije.
prosle godine na interliberu su bile kartice sa slovima koja su vezana uz asocijaciju ( I -indijanac, i onda je i slovo bilo u boji i uzorku indijanca sa slike) . Moze se slicna stvar napraviti i kod kuce , ali treba malo prtljati po tome.
ako netko zna o kakvim karticama pricam neka javi.
Ima slikovnica Životinjska abeceda u kojoj se uz svako slovo veže jedna životinja i ima zgodna pjesmica o svakoj.
Dijete zapamti da je L kao lav.
Na početku slikovnice su prikazana sva slova uz životinju kako je i u nastavku.
Ja svog mlađeg (4 godine) pitam gdje je L - on se sjeti da je L kao lav - i pokaže mi L među slovima.
Ja bih analizu i sintezu odvojila od papira, mada mislim da je za školu potrebno znati i slova. Čitati i pisati ne, ali to najčešće dolazi s ovo dvoje.
Evo primjera naših "igara":
kalodont
smišljanje imena na slovo T (tko više smisli pobjednik)
nabrajanje voća/povrća na zadana slova
najduža riječ na neko slovo
i na kraju, kad su dobro usvojili slovkanje, "razgovor slovima". Ovo sam s E. radila ljeto prije škole, H. može već sada (na jesen predškolac).
Ima i neka igra s bojama (kao okoš bokoš), aline znam riječi. To igraju u vrtiću.
Inače, E. je znao sva slova i imao perfektnu analizu i sintezu ali je počeo čitati tek u školi. Nema nikakvih problema i mogao je od prvog dana pratiti sve što je učiteljica tražila od njih.
Da, tako je to... Djeca nisu sva iz istog kalupa. Moj stariji - vizualan tip, imao je problema s analizom i sintezom i njemu je pomoglo to što je godinama hodočastio logopedu (zbog drugih smetnji), pa je u sklopu toga odradio i pripremu za školu. Uz Sunčice i logopedske vježbe u power pointu on je naučio prepoznavati slova vizualno, a nakon toga je krenulo i "na uho", jer slušno prepoznavanje mu je štekalo.
Moj mlađi je izraziti auditivac, nije imao s tim nikakvih problema, ali vizualno - nula bodova... Taj je naučio pošteno pisati i čitati tek u trećem razredu, neke stvari u četvrtom, a na slušnim vježbama analize i sinteze bio je uvijek najbolji. Doma sam izmišljala svakakve taktilne cake da mu vizualno osvijestim slova (kako ti stoje usta kad govoriš OOOO, a kako kad govoriš IIIII ?)... rezali smo slova od sira, pa pojeli... više se i ne sjećam.
Ima još jedna knjiga za takvu djecu koje malo treba "pogurnuti". Zove se JEDNOROZI SU STVARNI, autorica je Barbara Meister VItale. Tako mi je žao što je nisam kupila dok ih je bilo po knjižarama, a sad je dostupna samo po knjižnicama. Nadam se da će se dosjetiti i napraviti novo izdanje. Evo prvih nekoliko stranica, ako kome treba: http://www.izvorznanja.com/teaser//185.pdf
ma ona zna sva slova i vizualno. i zna sve i napisati. al ne zna tečno čitati, nego slovka. pa čak i jedan slog npr MA - ne kaže odmah ma nego M A, ma. tako da se meni čini da je ovaj link baš za nju, ne?
da se malo zabavljamo, makar prije spavanja
Moj je na testiranju kod psihologinje zbog nepoznavanja glasovne analize i sinteze dobio preporuku odgode upisa u prvi razred, ali se meni nekako činilo kasno da u školu kreće sljedeće godine s punih osam godina. Moj u 4. mjesecu nije prepoznavao ni prva slova... Išao je logopedu radi izgovora i ona mi je objasnila da je to razvojna sposobnost koju normalna djeca trebaju savladati do devete godine života, ali da veeelika većina djece to savlada oko šeste godine. I da svo vježbanje ovog svijeta ne može pomoći, ako se neki živci u glavi nisu spojili, a kasnije kad se spoje da vježbom dijete može savladati glasovnu analizu i sintezu u mjesec dana. Ja sam s njim cijelo ljeto vježbala kroz igru potpuno beskorisno... Na kraju, je neke riječi naučio napamet..tipa kuća, mama, tata, dijete... U školi je problem bio velik i nepremostiv prva dva tri mjeseca, a kasnije je u doslovno tjedan dana propisao i pročitao... Učiteljice su bile drage i strpljive...
A zasto bi trebala citati prije skole?ma ona zna sva slova i vizualno. i zna sve i napisati. al ne zna tečno čitati, nego slovka. pa čak i jedan slog npr MA - ne kaže odmah ma nego M A, ma. tako da se meni čini da je ovaj link baš za nju, ne?
da se malo zabavljamo, makar prije spavanja
mislila sam da ne prepoznaje glasove kad joj govoris ( a ne kad prepoznaje slova sa papira).
a zato što je lakše
nije moje dijete bilo baš toliko bolje od ostale djece u svim predmetima zato što je pametnija ili ne znam šta
već zato što je došla kao savršena čitačica
pa dok su se oni trudili da pročitaju zadatak s razumijevanjem, ona je već bila doma
ja sam ona struja koja zagovara ili svi ili nitko
a to ne možeš postići
pa je onda bolje da znaju
Dosla je kao savrsena citacica jer je bila spremna za to i motivirana za to.
naucila je sama , ili uz minimalni poticaj.
Ona je definitivno u tom podrucju bila rodena sa sposobnostima iznad prosjeka.
uz njezinu motivaciju imala je i rezultate.
Nisu sva djeca ista , niti imaju iste sposobnosti , niti isti motivaciju , niti istu zrelost u svim podrucjima. Bez obzira na istu kucu i roditelje.
Analizu i sintezu treba prepoznavati, slova takoder. Kada to dvoje sjedne , citanje bude samo pitanje dana.
cimavica nije znala analizu i sintezu, za dva mjeseca u skoli je super citala!
s druge strane maza je to odlicno znao pa ni sad ne cita ko ona nakon ta dva mjeseca. mislim
da je to sve individualno.
njoj je to sjelo prije, a skoro dvije godine. piše svoj dnevnik od pete. dakle, kod nas nije pitanje dana, nego - godina
i baš tako kako kaže apri, i meni se čini da je puno lakše ako znaju čitati.
al, ne brini, nije da ja sad nešto forsiram il se brinem, ne, ona je definitivno spremna za školu i uopće ne mislim da je to neki problem.
nego tako, eto, kad već stalno rješavamo one neke zadatke, a to volimo, zašto ne i malo potaknuti to čitanje.
cvijeto, čitanje većina djece nauči kasnije nego pisanje, iako ima i obrnutih primjera...
Ja ću za sva vremena pamtiti izjavu mog mlađeg - test iz razumijevanja teksta, on odgovori na pitanja BEZ ČITANJA teksta, dobije lošu ocjenu, a poslije kaže "ali ja sam znao sve odgovore i bez čitanja...."
Last edited by Peterlin; 11.04.2014 at 12:13.
Ma ne brinem ja . Samo jednostavno nisu sva djeca ista.njoj je to sjelo prije, a skoro dvije godine. piše svoj dnevnik od pete. dakle, kod nas nije pitanje dana, nego - godina
i baš tako kako kaže apri, i meni se čini da je puno lakše ako znaju čitati.
al, ne brini, nije da ja sad nešto forsiram il se brinem, ne, ona je definitivno spremna za školu i uopće ne mislim da je to neki problem.
nego tako, eto, kad već stalno rješavamo one neke zadatke, a to volimo, zašto ne i malo potaknuti to čitanje.
A citanje ( tecno i sa razumjevanjem, vise od 2 recenice ) nije vjestina vecine djece sa 5-6 godina.
naravno da neka to znaju , ali to nije standard.
eto , doma imam ekstremni primjer poteskoca u ucenju uz visoku inteligenciju.
i prosjecno dijete sa visokom motiviranoscu i solidnom grafomotorikom .
Sa ovim mladim , vec vidim da ce mi njezino skolovanje ( nakon iskustva sa prvim, koje traje i traje) izgledati kao ljetovanje.
aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa
već vidim da sam odljetovala svoje
i da će mi pjevati: finili su, Mare, bali
Ja mislim da to čitanje jednostavno klikne kad je trenutak za to, moja je znala i slova i analizu i sintezu i slovkati, ali tečno je počela čitati doslovce preko noći, i to nakon što joj je učitelj pokazao "slijevanje"
Pa evo ako je kome baš stalo da dijete pročita prije škole pokušajte sa slijevanjem
a što je slijevanje?
nije da je meni stalo da on čita, već ja samo ne želim da moram raditi s njime
ako može završiti školu bez čitanja, ma ne mora ni naučiti
Mali ima godinu i po do škole, šta si ga se uhvatila, apri?
samo da si zabilježim temu za praćenje, ovo će i meni trebati, ali lijena sam već sad printati...
Slijevanje je čitanje ooooovaaaaakooooo, za razliku od slovkanja o-v-a-k-o=ovako, ili slogovnog čtanja koje ide o-va-ko=ovakoa što je slijevanje?
nije da je meni stalo da on čita, već ja samo ne želim da moram raditi s njime
ako može završiti školu bez čitanja, ma ne mora ni naučiti
a, to je to što spontano radim
super
tenks
tvoj je bar počeo s istim slovom u riječi. moj je s cca 5 god "čitao" s jedne karte na moru P - A - G = Rab
nikad ga nisam forsala slova, ali ga je sve samog zanimalo jer je lajav na mene, tak da je npr. sa cc 6,5 god počeo "čitati" i titlove s TV-a. jednosložne, kratke riječi. uglavnom, sve s vremenom dođe na svoje. za 2 tj. bude imao 7 god, sprema nam se razgovor kod školskog pedagoga, a ja svejedno trtarim kak bu to ispalo
Evo jedna abecedna pjesma
http://www.zbornica.com/index.php?op...594&Itemid=108
bokić svima, evo da se pohvalim, napravili smo mali pomak
bokić svima, evo da se pohvalim, napravili smo mali pomak
Posting Permissions
Reply With Quote