 |
|||
Meni je ideja prijemnih kao takvih ok, ali mi nije normalno da djeca idu na 4-5 prijemnih u 5 dana. Fakat nije.
Trebali su napravit jedan prijemni za pm gimnazije (ok moze MIOC i zasebni jer je kod njih najveci nesrazmjer zainteresiranih i mogucih mjesta) i temeljem.ostvarenih bodova i slijedom iskazanih prioriteta/želja rangirat ucenike.
Posljednje uređivanje od Lili75 : 21.06.2022. at 20:55
Ma i ta fama oko mioca da bi u slučaju jedinstvenog prijemnog oni imali opet "jedinstveniji" mi nikako ne sjeda.
Na kraju krajeva, teže od mioca je upisati PM smjer Prve gimnazije, obzirom je jedan razred, a zainteresiranih tristotinjak...
Ponavljam, ja bi rado ili "malu maturu" ili jedinstvene prijemne, možda to bude dok će moj petaš upisivati.
Ali sada je tako kako je pa od iduće srijede krećemo tj. kćer kreće s ispitima, 4 komada u tri dana. #može_ona_to
Btw, kada obično budu rezultati ispita?
Je li za očekivati za prijemni koji je npr u 9h da već taj dan budu popodne/predvečer ili ipak duže traje ispravljanje?
Posljednje uređivanje od ekica : 21.06.2022. at 21:32
Ekice, drzimo fige i molimo javljanje s terena i dojmove nakon
Odlična reakcija!sirius prvotno napisa
Među zagrebačkim PM gimnazijama, XIII nema prijemni. A čini mi se da nema ni treća.
Inače mislim da bi prijemni imao smisla kad bi nosio bar 40% bodova, kao u vrijeme moje mladosti. I kad bi svi jednaki programi imali jednaki prijemni u isto vrijeme, s prebacivanjem bodova. Pa još da se piše jedan predmet a ne dva-tri-četiri pet kao neka pretpostavljena mala matura...
Po novom većina zadataka na prijemnom nosi po pola boda pa je dovoljno samo 2-3 zadatka riješiti da se nadoknadi izgubljeni bod.
Čula sam zanimljivu teoriju da ima djece koje roditelji tjeraju da idu u mioc, pa onda namjerno loše napišu prijemni da ne upadnu. Možda je to tajna kako je moguće da netko ima jedan bod ili manje na prijemnom.
Da, sigurno ima djece koju roditelji forsiraju u Mioc (ili u bilo koju drugu školu), sli čak i takvi da bi namjerno loše pisači prijemni mi zvuči kao SF, ono, teško mi je pomisliti da namjerno žele loš rezultat pored svog imena, ne ide mi to u glavu.
Ovo je po mnogočemu zanimljiva godina za pratiti upise; em dosta novih škola koje su uvele prijemni, em prijemni nosi 10 umjesto 5 bodova, em su ukinuti zdravstveni bodovi te bodovi iz skupine "za otežane uvjete školovanja"...
Lili, ne brini, javljam sve.
Moje dijete upisuje ove godine prvi razred.
Ide na 3 prijemna. Pocela je s vjezbanjem. Na srecu u tri razlicite skole s istim predmetom.
Da nam je svejedno nije. Ona prikriva paniku ali de vidi na njoj da postoji.
Ja protiv prijemnih nisam. Skole koje ih imaju ove godine i nisu dale smjernice tih prijemnih sem da ce biti npr. Osnovne stvari.
No vijdet cemo. Sljedeci tjedan ce a biti zanimljiv.
Pod skole moslim na ove koje imaju prijemni prvi put.
Nisam znala da XIII nema prijemni. Ineteresantno.
JOŠ ga nemabit će zanimljivo pratiti koliko će mu još odolijevati, jer je i prošle godine za PM smjer XIII. trebalo više bodova nego godinu ili dvije ranije, trendovi ih ne zaobilaze.
I III. i XIII. gimnazija upisuju samo po jedan razred PM smjera (kao i I., samo što je I. brzo "iskočila" kao popularnija), tako da nije baš da se lako upada u njih.
Ne sumnjam da ce ih uvesti. Samo me iznenadilo da nisu vec ovu godinu iskoristili.
Sto se tuce prijemnih bilo bi mi osobno draze da su organizirali jedan za sve skole. No jasno mi je da svako zeli u svom dvoristu biti svoj gazda.
Kad si moderator pa brises svoje poruke
Kaj nije XIII pred par godina bila ono, zadnja gimnazija koja se upisuje ako baš moraš?JOŠ ga nema
I III. i XIII. gimnazija upisuju samo po jedan razred PM smjera (kao i I., samo što je I. brzo "iskočila" kao popularnija), tako da nije baš da se lako upada u njih.
Na stranu, da sam ja čula smo dobro ali ovdje je kotirala grozno na forumu.
Stajem u obranu XIII!).
Posljednje uređivanje od Kanga : 22.06.2022. at 10:08
Ima li škola u RH koje nisu PM gimnazije? Ili je to samo urbani mit?
Kad je postalo manje dobro ići u jezičnu gimnaziju , refovan smjer? Ili opću? Zašto je neuspjeh ako se ide u tehničku školu?
I nemojte reći da nije. Ova tema vas demantira svakom novom stranicom.
babyboys, u našem slučaju to je isključivo ovisilo o sklonostima djece. Moj bi najmlađi išao u tehničku da nije (na dlaku) upao u najmanje popularnu PM gimnaziju. Jednostavno je slab "materijal" za jezičnu ili opću. Njemu je izbor hoće li slušati dodatnu matematiku ili dodatni jezik predstavlja veliku razliku.
No, i mene moram priznati čudi što djeca upisuju PM gimnazije, a onda imaju problem s programom. U PM gimnaziji koju je pohađao moj stariji sin bila se digla kuka i motika od strane *roditelja* na prof matematike jer "previše traži". U cijelom razredu samo smo još jedan roditelj i mi stali u njenu obranu. Apsolutno nepojmljivo mi je bilo da umjesto da budu sretni što su dobili profesora koji je postavio standarde od kojih djeca mogu samo profitirati u budućnosti, oni su bili nezadovoljni ocjenama kao da je to neki kriterij budućeg uspjeha.
Djeci koja vole informatiku, a ne vole povijest, jezike i lektiru ne odgovaraju ni jezična ni opća gimnazija. U njima imaju informatiku samo jedne godine po dva sata tjedno što je stvarno malo.
Pa jezične i opće gimnazije jednostavno imaju lošije programe od pm gimnazija. STEM je popularan, i normalno da je popularan kad je s tim zanimanjima lakše naći posao, i to bolje plaćen.
Danas se u HR najlakše zaposliti u IT-u, i to svi znaju. Koliko ja znam jezične i opće gimnazije uopće nemaju informatiku nakon 1. razreda, ja mislim da je to baš loše.
Što se tiče tehničkih škola, pa zar nije na Ruđer navala kao i na gimnazije. Doduše ne znam niti kakvi su programi po tehničkim školama, vjerojatno bi se i to moglo modernizirati i otvoriti više mjesta po onim programima koji djecu zanimaju.
A ovo da ne mogu pratiti program, ne znam. Koju god popularnu gimnaziju gledam, sve imaju jako visoki prosjek ocjena, tako da mi se čini da dobro prate. Možda profesor stvaro i jest prezahtjevan, i za pm gimnaziju, normalno da tvom djetetu Kanga nije kad ide na državna natjecanja, ali možda je za opću populaciju too much.
Vjerojatno, XIII je odskočila po bodovima, kao i sve ostale škole, još dok mi je sin išao u nju. Sad ne bi bilo teoretske šanse da se upiše s bodovima koje je imao u OŠ.JOŠ ga nema
I III. i XIII. gimnazija upisuju samo po jedan razred PM smjera (kao i I., samo što je I. brzo "iskočila" kao popularnija), tako da nije baš da se lako upada u njih.
Ispravno si primjetila - sve imaju jako visok prosjek ocjena. I dok je tako, sve je ok, svi zadovoljni. Ali onda ta ista djeca upišu fakultet i tamo muku muče s polaganjem ispita (što nadalje vodi prema srozavanju kriterija na samim fakultetima, no to je već druga priča). Ova naša profesorica se usudila tražiti malo više od učenika (u PM, ne općoj gimnaziji) pa su se ocjene malo spustile. I umjesto da roditelji budu sretni što će djeca malo ozbiljnije shvatiti što se od njih očekuje, to je postao problem. Znanje nikog nije zanimalo, čak su neki roditelji na taj argument odgovarali da dijete nije baš toliko zainteresirano za matematiku. Ali, zašto onda stremi visokoj ocjeni iz te matematike, pa postoji lijep raspon ocjena?
Moram se pridružiti Kangi u obrani XIII.
Uz sve mane XIII. (a mane ima i svaka druga škola), sin mi je bio zadovoljan, stekao je prijatelje s kojima se i danas druži, bez problema je upisao FER na kojem redovno završava drugu godinu.
Točno, ista je bila situacija s jednim društveno-humanističkim predmetom u općoj gimnaziji. Opća roditeljska pobuna kad profesor traži nešto razumijevanje, zaključivanje, interpretacija, bilo što osim naučenih činjenica i napravljenih prezentacija i seminara.
Nije valjda da su lažni odlikaši naselili i gimnazijemorat će ministar Fuchs proširiti područje borbe
Šalu na stranu, znam dobro da se ludilo i teror s ocjenama nastavlja i u srednjoj školi. Ja sam uvijek zagovornik da je bolje imati 3 kod profesora kod kojeg se nešto nauči nego 5 kod onoga kod kojeg se ne nauči. Samo znam i iz svog školovanja da postoje zahtjevni i previše zahtjevni profesori, i da ta zahtjevnost nije nužno povezana s kvalitetom. Normalno, nemam pojma što je slučaj u XIII gimnaziji.
Nije valjda da su lažni odlikaši naselili i gimnazije
Ja u potpunosti potpisujem ono mišljenje psihološkog društva - riba smrdi od glave!
Da ne ostane krivo zapamćeno, taj slučaj o kojem sam pisala nije iz XIII. (nego iz X.).
Posljednje uređivanje od Kanga : 22.06.2022. at 13:04
Kod nas je bila pobuna zbog visokih kriterija u I. gimnaziji
A djeca padnu s Marsa kad dođu u gimnaziju. Odjednom treba zaozbiljno učiti ogromne količine gradiva, a ne samo prije testa pogledati
jesu, i to u onoj-o-kojoj-se-ne-smije-govoriti-lošeNije valjda da su lažni odlikaši naselili i gimnazije
ako hoćeš 5.0, stvarno se djeca moraju dobro naraditi, ali sve ispod 4.8 mislim da uče manje nego u drugim gimnazijama
ocjene se poklanjaju jer im ne žele kvariti prosjek i njihovu budućnost nasljednika ...
od izjava - "nebitni" predmeti (a to su svi predmeti osim mat.,inf i event fizika) i silnih nezasluženih petica mi je muka
ja sam očekivala da će ta škola natjerati ljenčinu da uči, a kad ono, samo još gore
kad komentiram okolo, kažu: "pa možda imaš pametno dijete..."
nije 2. dijete ništa pametnije od prvog, nego je prvo išlo u jezičnu gimnaziju i jako se puno naradilo za prosjek 4.3-4.4 i učilo sve predmete (aka "nebitne" : jezike, pov, zemlj, lat, soc, biol, kem, lik, glazb... itd.itd.) dok ovo ima po jednu-dvije ocjene u polugodištu iz većine predmeta, testovi svi bili napisani maltene još u svibnju, nikakvih posebnih usmenih odgovaranja (inače ih ne ispituju na prepad na svakom satu, nego da se djeca ne bi stresirala najavi se usmeno ispitivanje)
i tako ... imala bih još komentara (npr. nebitni predmeti: lektire pročitane:0 - ocjena iz HR -5; lat. - tek na kraju 2.razr učili deklinacije -nema blage veze, ocjena 5; engl - ajme ...5; kemija malo vježbe, testove piše cijela generacija iste - dok dođe na njih red, već ih ostali razredi riješe - ocjena 5 .... )
ali sad će protunapad
Bogme, Vrijeska, nije protunapad, ali očito su kriteriji unutar škole vrlo različiti, ovisno o profesorima.jesu, i to u onoj-o-kojoj-se-ne-smije-govoriti-loše
ako hoćeš 5.0, stvarno se djeca moraju dobro naraditi, ali sve ispod 4.8 mislim da uče manje nego u drugim gimnazijama
ocjene se poklanjaju jer im ne žele kvariti prosjek i njihovu budućnost nasljednika ...
od izjava - "nebitni" predmeti (a to su svi predmeti osim mat.,inf i event fizika) i silnih nezasluženih petica mi je muka
ja sam očekivala da će ta škola natjerati ljenčinu da uči, a kad ono, samo još gore
kad komentiram okolo, kažu: "pa možda imaš pametno dijete..."
nije 2. dijete ništa pametnije od prvog, nego je prvo išlo u jezičnu gimnaziju i jako se puno naradilo za prosjek 4.3-4.4 i učilo sve predmete (aka "nebitne" : jezike, pov, zemlj, lat, soc, biol, kem, lik, glazb... itd.itd.) dok ovo ima po jednu-dvije ocjene u polugodištu iz većine predmeta, testovi svi bili napisani maltene još u svibnju, nikakvih posebnih usmenih odgovaranja (inače ih ne ispituju na prepad na svakom satu, nego da se djeca ne bi stresirala najavi se usmeno ispitivanje
i tako ... imala bih još komentara (npr. nebitni predmeti: lektire pročitane:0 - ocjena iz HR -5; lat. - tek na kraju 2.razr učili deklinacije -nema blage veze, ocjena 5; engl - ajme ...5; kemija malo vježbe, testove piše cijela generacija iste - dok dođe na njih red, već ih ostali razredi riješe - ocjena 5 .... )
ali sad će protunapad
Moj je u istoj školi, pa dobivaju gomile zadaća iz hrvatskog (zadnji tjedan je još morao pisati usporedni esej), iz engleskog se morao dobro pomučiti za 5, iz kemije piše referate kao da je na faksu (pogledala zadatke i profesoričine komentare pa znam), čak i za etiku se priprema
Povijest uči jer jako voli profesora i oduševljen je predavanjima, i mislila sam da je taj predmet laganica jer ima same petice, ali kaže mi da zapravo malo tko u razredu ima 5 i da su ti testovi zapravo teški.
O fizici ne bih ovom prilikom, ta profesorica je specifična
Jedini predmeti koje znam da je učio ofrlje bili su ove godine sociologija i psihologija - i svejedno je imao 5, jer iz toga valjda svi imaju 5. I skroz ga razumijem kad govori da su mu ti predmeti dosadni i bezveze jer su i meni bili u toj dobi, a ta područja kao zanimljive znanosti otkrila sam puno kasnije, čitajući raznu srodnu literaturu. Tu mislim da je promašaj u samom gimnazijskom programu.
Uglavnom, za njega ne mislim da je lažni odlikaš, jer znam koliko se naradio za svaku od svojih ocjena. Bilo je tu i nespavanja, i frustracija, i propuštenih druženja s prijateljima, i puno puta sam se pitala treba li mu to, ali vidim da je na kraju zadovoljan samim sobom, pa je valjda vrijedilo.
Vrijeska, mislim da imaš izuzetno pametno dijete. Profesori nisu glupi, svaki ga dan gledaju i sigurno mu ne bi dali odličan na lijepe oči, a da ne vide da on stvarno zna.
Izvanredno pametna djeca mogu proći gimnaziju sa odličnim bez prevelikog truda. Oni nauče na satu, riješe sve zadaće i to je dovoljno.
Razmišlja li da ide na Mensino testiranje?
Ja sam o toj školi čula upravo ovakve priče kakvu ima Vrijeska. S naglaskom na ovaj dio "nebitni predmeti" (tipa, maturirala, a nikad čula za Kiklopa), ne o nezasluženim peticama.
I taj me dio jako muči, pisala sam da je moj ustvari bolji iz jezika i općenito društvenih predmeta, no ne zanimaju ga, a tamo će mu se, očito, ako upiše i dobije istu garnituru profesora kao Vrijeskin, i te natruhe interesa zatrti
Upravo to
Veliki u svojoj školi imao lektiru skoro svaki petak, bar prva dva razreda
Klinka u svojoj 4-5 lektire sve skupa u godini
Ok matematika joj je dobra i razgovjetno profa, ko i razrednik koji je po redu sad 4-5 , ne znam više. Jedino za hrvatski u engleski komentira kak su malo lošije.
A da se lijenčina primi knjige nije baš previše osim te marke i fizike, jer i oni imaju plavu zbirku, na drugom dijelu grada. Veliki se vaš morao pomučiti itekako za svoje ocjene, ona to činimo se prelako .
To s brojem lektira nema veze s konkretnom školom, nego sa "školom za život" i novom kurikulu iz hrvatskog po kojem je drastično smanjen broj književnih djela za cjelovito čitanje (tj. lektira), a i redoslijed kojim se te lektire obrađuju.
Ne vjerujem da ti dijete ima samo 4-5 lektira godišnje, toliko ih je na popisu obaveznih, ali profesori još biraju dodatne lektire iz popisa ponuđenih djela. Kod mojeg imaju desetak lektira godišnje, što je po meni još uvijek puno premalo, ali takav je školski program, ne profesorica.
Općenito, "škola za život" je u nekim predmetima dosta promijenila i način obrade gradiva i pristup, je li to bolje ili lošije, ne mogu još procijeniti, a i nije na meni da procjenjujem.
A ne znam, ja sam tu podjelu na "bitne" i "nebitne" predmete vidjela samo kod pristupa natjecanjima, u redovnom školskom programu nisamJa sam o toj školi čula upravo ovakve priče kakvu ima Vrijeska. S naglaskom na ovaj dio "nebitni predmeti" (tipa, maturirala, a nikad čula za Kiklopa), ne o nezasluženim peticama.
I taj me dio jako muči, pisala sam da je moj ustvari bolji iz jezika i općenito društvenih predmeta, no ne zanimaju ga, a tamo će mu se, očito, ako upiše i dobije istu garnituru profesora kao Vrijeskin, i te natruhe interesa zatrtis tim da i kod natjecanja postoje promjene nabolje. Ove godine su prvi put imali organizirane pripreme za natjecanje iz hrvatskog, moj je u tome zbilja uživao (po prvi put u životu da ga netko u školi organizirano priprema za natjecanje
Ok, kako rekoh, predmete tipa psihologija i sociologija je otaljavao, ali s obzirom na satnicu tih predmeta, nije za očekivati ni da se u drugim gimnazijama ti predmeti ozbiljno rade - oni služe više tome da se učenici informiraju i o tim područjima (bar ih ja tako doživljavam).
Zapravo je moj najnezadovoljniji nastavom - matematike (u matematičkom smjeru!), jer ima dojam da je profesorica nezainteresirana za nastavu i da se bavi samo top natjecateljima. Očekivao je više.
ha ha
razmišlja samo kako će na sport ... ostalo je sve skupa tlaka ...
Nista kontra XIII.!
I kod nas isti slucaj. Opca nije bila opcija, ne zanimaju ga društveni predmeti i jedino cemu se iskreno veseli su matka, fizika i inf. I izborna astronomija.
U trećem i četvrtom razredu se posebno primijeti razlika, PM imaju 5 sati matke u usporedbi s 3 sata u opcima.
Slazem se. Prijemni su ok kao ideja, al ovogodišnja realizacija je kaos.
Ima li ijedan grad osim Zg prijemne za gimnazije?
yuria, baš sam ja pisala kako je u manjim mjestima dosta i 50 bodova za upis pm gimnazija, samo je u zg kaos
sad bi mogla ove godine biti navala i na XIII gimnaziju jer nema prijemni ili će im se sliti svi oni silni odlikaši koji neće dobro napisati prijemni u ovim "boljim" školama
sreća da dečkima ostaju jako dobre tehničke škole na izbor ako ne gimnazije
baš smo komentirali neki dan da cure ako su dobre u školi mogu praktički samo u gimnaziju, od ostalih su tu ekonomska ili medicinska a ako dijete nema takvih sklonosti, bolje onda gimnazija
ili ima još dobrih i kvalitetnih škola za cure a da nije gimn?
Gledam sad Koprivnica,Karlovac ,Zabok svugdje je 77 -78 bodova zadnje upisani imao.
Poslano sa mog SM-A536B koristeći Tapatalk
A zašto cure ne bi mogle ići u tehničku školu? Bilo koju, ali sad mi pada na pamet npr. geodetska
Pa mogu ići, ali ne idu baš - mom je sinu glavni minus Ruđera bio što nema cura
Ima par cura koje znam da idu u tehničku
Recimo jedna mala vršnjakinja moje ide u graditeljsku, u isto vrijeme starija je upisala arhitekturu faks
Na optici ima cura
Ima cura u farmaceutskoj, medicinskoj, ekonomskoj..u tehnickoj puno manje.
Niste me shvatile. Bar ne skroz. Ok, ne moraju svi u pm gimnaziju (iako, dok čitam ovu temu, čini mi se da samo tamo idu). Ali ne moraju svi u gimnazije. Tehničke škole su redom četverogodišnje i neke od njih nude prilično širok dijafazon fakulteta na koje se mogu uposati.
Ja sam pobornik ideje (znaaaam da sam u veeelikoj manjini ) da upis na faks ovisi više o djetetu, manje o školi. Da, škola da temelje, ali na njima je da ih iskoriste. Vjerovali ili ne, i u elitnim školama se ide na popravne, prolazi s dobrim pa ponekad i padaju razredi. Samo se o tome ne priča.
ZLATKO Stić je ovdje više puta istaknut kao dobar ravnatelj koji je čuda za školu napravio. Za školu koja ima i dva dosta dobra tehnička smjera iz kojih se dosta lako upisuju PMF,PBF,KIF, AF,RGN... To nisu loši fakulteti, dapače.
Bili su dobri prije 25 godina kad sam ja studirala, dobri su i sad. I stvaraju zapošljive kadrove. Ne treba ići u Prelog samo u PM gimnaziju.
Končar je na zlu glasu zbog nekih prošlih generacija kad je bio kvartovska škola za nereprezentativne dečke. Ali trude se. Znam iz prve ruke. A činjenica je da je i Ruđer bio u istom rangu, što god neki rekli i mislili. Pa se to promjenilo
Zašto se apriori zaboravila HTŠ? Jer nema gimazijski smjer više? Ona i dalje djeci koja su dobra u jezicima daje priliku da uče što vole bez da ih maltretira matematikom i fizikom i kemijom (pretpostavljam?)
I jednu stvar svi uporno zaboravljaju. Ne na forumu, svuda. NE ZNAMO što će biti za 4 godine. Kako ćete točno dijete koje odluči da će se dvije tri godine tražiti i mantrati o bitku i boljitku natjerati da studira? A sa pm gimnazijom i radnom knjižicom u kojoj nema struke radit će -što?
I nemojte pričati da vi znate svoju djecu. Ustvari da, znate svoju djecu, ne mlade ljude koji će postati. Jer ponekad vas iznenade.
Point, tehničke škole su s godinama nepravedno marginalizirane i postale djeci nezanimljive, a kad nema interesa , nema ni ulaganja u te škole i sve odlazi neizbježno u honduras.
Apsolutno se slažem da upis na faks (kao i uspješan završetak istog) ne ovisi o školi nego o djetetu.
Stoji to što kažeš, ne znamo što će biti za 4 godine.
Ali na isti način na koji ne možemo biti sigurni da nam neki balkon neće pasti na glavu, ali vjerujemo da neće i u 99,99 % slučajeva stvarno i neće.
Odnosno. dijete koje je ODABRALO PM gimnaziju, spremalo se za prijemni i onda i završilo gimnaziju, u velikoj će većini slučajeva otići i na faks. Polagat će državnu maturu svakako. Pa onda ako i odluči biti svjetioničar ili pastir u Lici, može se i predomisliti i upisati faks naknadno. Ili ne mora.
Osim toga, to dijete koje dvije tri godine mantra, ima već 20, 21 godinu i samo je odgovorno za sebe i svoj život
Za zapostavljenost tehničkih škola se slažem.
To što neka škola ima veći postotak upisa na fakultete ima jako malo veze sa školom, a puno više veze s tim koja djeca upisuju tu školu.
ImaPa mogu ići, ali ne idu baš - mom je sinu glavni minus Ruđera bio što nema cura
Apropos strukovnih škola, da, žalosno je što su s godinama sustavno zanemarivane. Totalno pogrešan pristup.
Ja sam završila UTŠ, nisam išla na faks što mi nije bio veliki minus prilikom traženja posla. Dok je moj brat završio ''Kulturu'', zvanje mu je knjižničar, nije išao na faks i može si sa tim svojim zvanjem, maltene pa guzicu obrisat.
Moja Klara ove godine upisuje srednju i napokon je shvatila da joj je možda i bolje upisati neku strukovnu - za sada su na vrhu prioriteta Zdravstveno učilište (farmaceutski tehničar), što će biti dosta gusto obzirom na bodovni prag, i Ruđer (optičar). Tek tada dolaze na red opće gimnazije. PM gimnazije nikako
Da.ali ima ali.
Prošle godine generacija strojara izašla iz naše škole, odlični đaci, sve redom petice iz matematike program kao gimnazijski. rezultati DM lošiji ovi odlikaši nego trojkaši iz opće (ista škola, isti profesori). Bruse se na gumnazijalciuma, ovima podilaze da im se djeca upisuju i ne odlaze u okolna mjesta. Ali ako su vam u osmom razredu rekli da je program jak, za matematičare, da se djeca pripremaju za strojarstvo, elektrotehniku...onda bi ja očekivala da ih uistinu nauče tu matematiku, a ne da odlikaši polože DM nižu razinu sa trojkom. Mogu upisati tako jedino stručni strojarstvo ili elektro.
Vjerujem da je u većim gradovima gdje nije borba sa popunjavanjem mjesta drugačija situacija.
A opća, jedan razred od 20 učenika, obično ne bude popunjen pa se mogu upisati i djeca s manje bodova ali takvi najčešće odustanu s prvim polugodištem i prebace se u manje zahtjevne škole. Nekakav standard je od 75-80 bodova. Gimnazijalci izlaze sa jako dobrim rezultatima na DM, pogotovo matematike i EJ. Ostali smjerovi ne baš tako dobro, pogotovo ako su roditelji i djeca ajmo reći neiskusni pa se vode dobrim ocjenama i ne pripremaju koliko i kako bi trebali.
Kosjenka, ja ti tvrdim da rezultati DM imaju malo veze sa školom/smjerom, a puno više veze s tim koja djeca upisuju dotičnu školu/smjer.
Pravila pisanja postova
Odgovori s citatom
