zaboravih napisati da su ih sve četiri godine, a posebno ovu zadnju "drilali" za maturu iz udarnih predmeta, tako da su joj to ujedno bili i "najtezi" predmeti ali nije imala nikakvih problema sa gradivom, tipa da je uzimala instrukcije i sl.
zaboravih napisati da su ih sve četiri godine, a posebno ovu zadnju "drilali" za maturu iz udarnih predmeta, tako da su joj to ujedno bili i "najtezi" predmeti ali nije imala nikakvih problema sa gradivom, tipa da je uzimala instrukcije i sl.
Iz naseg iskustva blizina jako puno znaci . Puno se tu dobije vremena kad se ne gubi na put .
Mislim da se u drugu gimnaziju već godinama upisuje sa minimalno 78-79 bodova.
pa nije to osnovna skola,pa ides u onu koja ti je u kvartu. dijete tu bira (u puno slucajeva konacan) nekakav smjer u zivotu, bar ja to tako vidim. a nije bas da su svi u situaciji seliti se zbog sš. a da ne pricam o situaciji kad imas vise djece razlicitih afiniteta,a slicnih godina.
tako da mislim da je taj argument blizine zadnji na listi i moze dobiti na vaznosti samo kao eventualna prevaga izmedju dva jednakovrijedna izbora.
Pa nije dvije, bilo je tako i kad se ona upisivala ako je sad maturantica.
pa ne znam sad tocno u decimalu koliki je ona imala prosjek, ali rekla mi je da je u OŠ prolazila sa 4,6-4,7 i bez problema je upala u tu školu (pretpostavljam onda da je imala ove ključne predmete 5)
samo je napomenula da je zadnjih godinu-dvije podignut prosjek za upasti u školu, te da se lani upisivala - da ne bi bila upala (ne znam doista njezine pojedinacne ocjene)
sto se instrukcija tice- rekla je da ih nije trebala nikad tijekom srednje škole a ne planira ih uzimati ni sad za maturu (dodatne, izvan škole)
što se tiče učenja u ii, miocu, petoj svatko ima svoje iskustvo. Recimo ja kad pričam s frendicom s posla čija je kći isto godište kao i moja, a ide u II, a moja u mioc, njena puno više uči. A i ona sama to kaže jer u kući ima drugo dijete koje ide u mioc. A i nedavno se moja dogovarala s curama sa solfeggia za koncert njihove bivše muzičke škole. I na kraju su samo ona i još jedna cura koja ide u petu došle,ostale su morale učiti. A idu u II, ...
Ma oni na kraju sami sebi slože u glavi gdje se vide.
n.grace vjerujem da će i tvoja doći do odabira sama. Ako se dobro sjećam moja je tek negdje u četvrtom , petom mjesecu konkretizirala izbore. Prije toga kad sam pokušala ispipati gdje se vidi, samo bi dobila za one koje ne dolaze u obzir odgovor nema šanse.
ma vjerojatno hoće, samo me sad uhvatilo to razmišljanje što bi bilo najbolje za nju... bilo bi šteta da ne nastavi s glazbenom jer joj dobro ide i jako voli glazbu
a da joj neće biti jednostavno, neće - ali imam puno sličnih primjera, i njen otac je putovao, išao u srednju na jedan kraj grada, u glazbenu na drugi... nadam se da će se sve nekako dobro posložiti.
n.grace, nema na cemu ovo je samo jedna subjektivna slika (evo to potvrduje vec i post larmame )
ali eto, kad ovdje vec pricamo o iskustvima, zgodno je cuti sto oni iznutra, tj. klinci koji su trenutno "unutra" misle o svojim skolama...
u svakom slucaju - sretno
n.grace držim fige, a za sada znam tri primjera prvašića (mioc, peta, 18. ) i glazbene i guraju obje škole uz veće ili manje krize.
Ne znam koliko je vama udaljena kuća od škole pa galzbena. No to može biti teže za hendlati ukoliko u nekom dijelu ne mogu i roditelji uskočiti kao tehnička podrška.
i moja kolegica, ima dvije kćeri, jedna ide u II jedna u XV
kaže da ova u II više uči
ali isto kaže da je ovoj koja ide u XV "manje treba" da nešto nauči
hvala svima
da, to je sve vrlo individualno i ovisi o koječemu, sposobnostima djeteta, zahtjevnosti nastavnika...
pa da, ima tu puno faktora.
Jedan od njih je u ovom mom primjeru i cilj koji su si postavili. Ako žele imati sve petice ili gotovo sve petice onda treba i više učiti. Ako se ne opterećuju toliko samom ocjenom onda je situacija drugačija.
Mislim da je ove godine u 2. zadnji upisani imao bodova 79,nešto...
Nisu upadali oni s manje od 79
Evo, sad na sredini srednje škole slično je i s mojim sinovima. Mlađi treba više vremena, a stariji ima veći opseg gradiva. Teško se to može uspoređivati... Kad vidim što i kako uči mlađi (recimo iz hj) brinem kako će izaći na maturu, jer mu je u glavi više rupa nego sira. Da nije osnovno znanje stekao u OŠ i to uz naš konstantni pritisak doma, bio bi potpuno nepismen.
Osim toga, treba imati u vidu da nisu ni svi profesori jednako zahtjevni - ne mogu tvrditi, ali lako može biti da moj stariji u A smjeru mioca ima manje zahtjevne profesore iz štajaznam fizike, a zahtjevnije iz štajaznam jezika. Ali to je uvijek tako... nema pomoći. Kad se dijete upiše, dobije karte kakve dobije, a s njima treba odigrati kako zna i umije. Uvijek će iz nekih predmeta imati bolje temelje (i kasnije manje za učiti) i obrnuto. Moj L. je u miocu u prvom razredu debelo najviše učio njemački jezik, jer je imao šugave osnove iz OŠ. Matematiku me nije pitao da mu pokažem ni jedan jedini put, ali njemački-hrvatski-latinski... to su NJEMU bili predmeti na koje je trošio puno vremena, kao i povijest i geografija, jer matematika, fizika i informatika njemu idu lijevom nogom, što nije opća pojava.
Radne navike su bitnije od količine učenja. Gledam sad svog starijeg - ovaj tjedan je na Novigradskom proljeću i izostat će 5 radnih dana iiz škole + dva vikenda (tj. nema kada nadoknaditi gradivo). Nosio je sa sobom ključne knjige i bilježnice (mat, fizika, hj) jer kaže da mu je lakše svaki dan pod pauzom za ručak napisati po jednu zadaću, nego cijelu nedjelju riljati i nadoknađivati gradivo. Kapa dolje! Ali mu je ruksak imao 100 kila, jer je sa sobom vukao knijge i bilježnice. Inače, to NIJE moja zasluga, nisam mu rekla da treba, nije mi to ni palo na pamet...
Imam dosta kontakata sa srednjoškolcima iz srednje glazbene, pa otprilike mogu reći što sam primijetila - XVI. je, iako jezična gimnazija, vrlo jaka i iz prirodnih predmeta. Sve tri gimnazije zahtjevne su same po sebi (tj. gimnazijski program je zahtjevan), ali i glazbenici imaju odgovaranje po dogovoru u sve tri škole.
Imamo prijateljicu koja ide u VII. gimnaziju i srednju glazbenu (P.M.), nije baš oduševljena gimnazijom, ali mislim da joj se posložilo društvo u razredu kojim nije zadovoljna, a to je stvarno nešto na što nije moguće utjecati.
Inače sam u sličnoj dilemi, s tim da moj puca na prirodoslovno-matematičke programe (XV., V. i sl.), a planira i srednju glazbenu (koju bi upisao ove godine, kad bude 8. razred oš). Tješi me što znam da neće biti ni prvi ni jedini s takvom kombinacijom, pa će valjda nekako uspjeti posložiti svakodnevnu organizaciju. Ni sama ne znam je li bolje onda da ide u XV., koja je jednosmjenska, ili u V., koja mu je bliže on navija za XV., zapravo, ponaša se kao da je upis onamo već gotova stvar
Moj nećak u 2. gimnaziji: jako je zadovoljan i uvijek bi ponovo upisao tu školu. Škola jest zahtjevna, profesori su zahtjevni i rigidni, nema popusta. Prolazi s pet, ali nije da ima sve super odlične ocjene. Imaju samo jednu curu u razredu koja je baš super odličan učenik. Njegova mama kaže da on vodi sasvim normalan opušten život - nogomet, izlasci, .. njoj je to jako čudno, jer ona u gimnaziji nije dizala pogled sa knjige, tako da misli da se on bane pretrgava od učenja, kaže da uči sat-dva dnevno, vikendi obično slobodni. On se uspoređuje s nekim prijateljem koji je u 16. gimnaziji, i smatra da je tom dečku neusporedivo lakše.
hvala vam svima, stvarno ste super
tanja, mislim da je XV. sjajna za njega, znam nekoliko djece koji kombiniraju MIOC i glazbenu i sve ide (to su superodlična djeca, ali vjerujem da je i tvoj sin takav)
ići ćemo na dane otvorenih vrata, neka sama odabere, ali pokušavam sagledati gdje bi se najbolje snašla... a ovo s ekipom u razredu je stvarno kako kome padne grah
n.grace, zar ti nisi spominjala 8.gimn.kao sigurnu?
Tituš nam je prvi izbor zbog jednosmjenske nastave i blizine EB, ali od ove godine imaju prijemni i iako vjerujem da će ga ona dobro odraditi, ostavljam mogućnost i da ne upadne (prošle godine je navala superodlikaša bila tolika da je ravnatelj morao oformiti još jedan razred), a ukoliko se to dogodi, htjela bih za rezervu jednu od ovih koje sam nabrojala
Koliko sam dosad čula, odgovaranje po dogovoru za učenike glazbenike i sportaše postoji u većini srednjih škola. Za XV. znam da to nema, za V. nisam sigurna (u moje vrijeme postojalo je samo za iznimne učenike).
Po meni je to sasvim ok, i ne znam zašto bi se smatralo specijalnom privilegijom.
moj je donio potvrdu od kluba. rekli su mu da nis od tog
Ma ne smatram ja to specijalnom privilegijom, nego jednostavno, tijekom cijelog školovanja nismo na to naučili, dapače, uvijek su joj i ozbiljan sport kojim se bavila i glazbena škola bile "otegotna okolnost", na žalost.
Zato sam rekla "lako tako", jer mi se čini da je to puno jednostavniji način na koji se mogu zadovoljiti svi zahtjevi i biti (relativno) uspješan na svim poljima..
Ajme Forka koje ti dijete imaš!!!!
Bravo za nju!
Pa jest, jednostavniji je, i mislim da bi ta mogućnost trebala biti dostupna svima koji se ozbiljno bave još nečim izvan škole. Ali to nije nikakvo univerzalno pravilo, nego ovisi o pristupu škole. XV. i V. očito to ne priznaju, dosta općih i jezičnih gimnazija za koje znam izlaze u susret takvim učenicima.
Znam doduše i srednjoškolce koji imaju pravo na odgovaranje po dogovoru, pa ga ne koriste
Solo pjevanje se počinje učiti tek sa 16 g. pa na akademiju ni ne stignu prije 19.-20.
Mali klavirist iz Španskog kao vrlo izniman talent primljen je na MA s 15.
Posljednje uređivanje od čokolada : 14.04.2018. at 12:41
Pozdrav, ako ima nekoga tko ima imformacija o XVI. gimnaziji, Gornjogradskoj gimnaziji ili IV. gimnaziji da napiše nešto o nekoj. Naime, bliže se upisi a kćer i ja nemamo koga za pitati u vezi tih škola.
Hvala unaprijed na odgovoru, cijenimo svaki odgovor.
Eto - a moje informacije su potpuno suprotne. Osobno znam učenicu iz VII. koja ima odgovaranje po dogovoru (morala je donijeti potvrdu iz glazbene škole), učenicu iz II. koja ima tu mogućnost, ali je ne koristi, i učenika iz XVI. koji ima odgovaranje po dogovoru ali i uz taj dogovor mora redovito učiti, nema zaostajanja za drugima - taj dogovor mu je samo garancija da ga profesor neće prozvati nenajavljeno.
tnx, cure
izgleda da u nekim gimnazijama opet sve ovisi o profesoru
Moj je u zadnje vrijeme dosta izostao s ispita,i recimo za jučerašnji ispit profa je odmah njima rekla koji su jučer išli skupa na natjecanje da će ispit biti prvi sat kad imaju isti predmet,a ne i kad imaju ispravak.sve je u profaču
moj ima u osnovnoj navodno odgovaranje po dogovoru jer je kategorizirani sportaš pa jedva čekam da ode od tamo. od okretanja očima profa do drugih sitnih pakosti, a sve u službu "nema ga puno u školi". a vole se pohvaliti kako cijene učenike sportaše
nadam se malo pametnijoj srednjoj
Evo lijepe priče. Napredak u 25 godina, od učenika iz OŠ s prosjekom od 2,1 do učenika s 5,0
https://www.telegram.hr/price/ovo-je...-je-senzacija/
Genijalno! Super clanak, hvala vrijeska! Gustam citati o takvim pametnim i fenomenalnim ljudima..