Najgori učenik u razredu

[čokolada]

Ljudi moji, aktivnosti i zabave u slobodno vrijeme su jedno, a činjenica da dijete u 2.polugodištu 2.r. slabo/teško/s puno grešaka čita, ima velikih teškoća s koncentracijom te ima katastrofalan rukopis drugi su par rukava na koji je učiteljica već odavno trebala reagirati razgovorom s roditeljima i upućivanjem kod logopeda i ostalih, Nikako ne može biti u redu logopedski nalaz ako dijete ima gorenapisane poteškoće. Dijete treba stručnu pomoć i to odmah, prije nego što krene misliti da je glupo i nesposobno.